人教版四年級(jí)語(yǔ)文教案樣本(參考版)
2025-04-15 00:45本頁(yè)面
【正文】 (擬人手法)(課件出示13) ，教師追問(wèn)：這些都是從哪一方面介紹蟋蟀的住宅?(外部) ，作者又發(fā)現(xiàn)了什么?(學(xué)習(xí)第6自然段) 內(nèi)部：簡(jiǎn)樸、清潔、干燥、衛(wèi)生(課件出示14)(教師板書(shū)：內(nèi)部：簡(jiǎn)樸、清潔、干燥、衛(wèi)生) 三、精讀課文，加深理解 —9自然段，思考：為什么說(shuō)蟋蟀的住宅真可以算是偉大的工程呢?抓住第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè)。這就是蟋蟀的平臺(tái)。(擬人的手法)(課件出示11) 門(mén)——隱蔽 出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門(mén)。讀著這句話，你還會(huì)想些什么?(教師板書(shū)：選址慎重、自己挖掘不肯隨遇而安) (4)指導(dǎo)朗讀，體會(huì)“不肯隨遇而安”所表達(dá)的豐富內(nèi)涵。自由朗讀2—6自然段。 二、精讀課文，深入理解。學(xué)習(xí)作者留心觀察周?chē)挛铮プ∈挛锏奶攸c(diǎn)進(jìn)行敘述的方法。 ，讀懂蟋蟀的“住宅”是怎樣建成的，體會(huì)蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的特點(diǎn)。 ，并寫(xiě)讀書(shū)筆記。 五、小結(jié)課文，課堂練習(xí) 師：作者為什么會(huì)有這樣的發(fā)現(xiàn)與感悟呢?你對(duì)蟋蟀的勞動(dòng)成果感到驚奇嗎?下一節(jié)課我們?cè)僮哌M(jìn)課文。 四、熟讀課文，了解住宅特點(diǎn)。 第二部分(第2～6自然段)具體介紹住宅的特點(diǎn)。 耙掃：打掃。 搜索：仔細(xì)查找。 柔弱：常指體弱,易感疲勞的。 隨遇而安：順應(yīng)環(huán)境，在任何境遇中都能滿足。 ，借用工具書(shū)解決。“衛(wèi)”最后一筆橫要長(zhǎng)一些。 出示生字“宅、臨、選、擇、址、良、穴、廳、臥、專(zhuān)、寸、衛(wèi)、鉗、較、鋸”(課件出示5) 指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：“穴”的最后一筆捺要舒展。教師要鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋記憶 出示生字“宅、隱、毫、慎、址、良、掘、搜、傾、置、驟、拋”(課件出示4) 翹舌音：蟀、宅、慎、址、置。 ，讀準(zhǔn)字音。 2.(播放蟋蟀的叫聲)(課件出示2) 蟋蟀唱歌
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