兩人三足大班教案(參考版)
2025-04-15 00:35本頁面
【正文】 第 15 頁 共 15 頁?！ 』顒友由欤汗膭钣變夯丶液蟾议L一起創(chuàng)編出更多更好的玩法。 玩法三：幼兒自行商量，創(chuàng)編新的玩法，老師鼓勵其大膽創(chuàng)新。 玩法二：（增加難度）在起點和終點之間，每一列安排三名幼兒作障礙?！ ∮螒蛞?guī)則：五組幼兒同時從起點出發(fā)，沿跑道走向終點，繞過終點標志先返回起點的為勝（提醒幼兒注意安全）?！ 澓闷瘘c線和跑道，放好五個終點標志?！ ∨囵B(yǎng)幼兒之間的合作意識，加強合作能力。另外，幼兒之間的合作能力也需要不斷的加強，因此，我們設(shè)計了戶外游戲活動《兩人三足》，既鍛煉幼兒的體能，又培養(yǎng)了幼兒的合作?？?，那個組摔跤了！瞧，他們真慢！突然，前面有兩個人風(fēng)一般地過去了，原來她們合作得特別好，才取得了勝利。我和一個跟我差不多高的女生分到了一組，還有幾個女生和男生分組，一肚子不情，一肚子不情愿！ 比賽開始了，一隊一隊同學(xué)以最快的動作沖了出去，輪到我們組時，我們商量好先動里面的腳，再動外面的腳，可我的隊友竟走了外面的腳，差點兒就把我拌了一跤，我難受地跳了兩下，不過后來就順利了，一直走到了底，小學(xué)三年級作文《兩人三足》。 “這有什么難的，太簡單了！”大家紛紛議論開來。讓整個情景都參與其中，讓孩子們非常的感興趣。從而讓幼兒進行自由探索本領(lǐng)，而后學(xué)會本領(lǐng)。 創(chuàng)設(shè)情境，吸引興趣?！ ≡诒敬位顒又形姨峁┝私壞_繩子若干、盒子若干、平衡木等材料，讓幼兒在自由探索時可以想各種各樣的方法，因為材料的豐富多樣，所以孩子們不會出現(xiàn)你爭我搶的現(xiàn)象，這樣很好的保證的游戲的秩序。這個兩人三足是在孩子們平時玩的基礎(chǔ)上進行加工和改造，正因為是孩子們經(jīng)常玩的，所以更要讓幼兒自己自由發(fā)揮更多不一樣的玩法，也由于是孩子們自己想出來的，所以玩起來也特別的帶勁?！ 』顒友由欤汗膭钣變夯丶液蟾议L一起創(chuàng)編出更多更好的玩法?！ ⊥娣ㄈ河變鹤孕猩塘浚瑒?chuàng)編新的玩法，老師鼓勵其大膽創(chuàng)新?！ ⊥娣ǘ海ㄔ黾与y度）在起點和終點之間，每一列安排三名幼兒作障礙?！ ∮螒蛞?guī)則：五組幼兒同時從起點出發(fā)，沿跑道走向終點，繞過終點標志先返回起點的為勝（提醒幼兒注意安全）。 劃好起點線和跑道，放好五個終點標志?！ “l(fā)展幼兒的觀察比較能力?！ ∨囵B(yǎng)幼兒之間的合作意識，加強合作能力。本意是器物下部的支撐部分，充分，夠量，完全，值得，夠得上等。讓整個情景都參與其中，讓孩子們非常的感興趣。從而讓幼兒進行自由探索本領(lǐng)，而后學(xué)會本領(lǐng)?！ ?chuàng)設(shè)情境，吸引興趣?！ ≡诒敬位顒又形姨峁┝私壞_繩子若干、盒子若干、平衡木等材料，讓幼兒在自由探索時可以想各種各樣的方法，因為材料的豐富多樣，所以孩子們不會出現(xiàn)你爭我搶的現(xiàn)象，這樣很好的保證的游戲的秩序。這個兩人三足是在孩子們平時玩的基礎(chǔ)上進行加工和改造，正因為是孩子們經(jīng)常玩的，所以更要讓幼兒自己自由發(fā)揮更多不一樣的玩法，也由于是孩子們自己想出來的，所以玩起來也特別的帶勁。這樣才能順利過關(guān)，下一次你們還想挑戰(zhàn)兩人三足更難的難關(guān)嗎?那我們下次再繼續(xù)。跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿，蹬上自行車，抱一抱拍拍后背。每組投放8個輪胎，一只腳在輪胎里面，一只腳在輪胎外面走過去。讓幼兒一只腳在上一只腳在下走過平衡凳?！ 〉谝魂P(guān)，小伙伴自由分成兩組，看哪組走的快。讓幼兒知道要協(xié)商，喊口號一起走，節(jié)奏、腳步統(tǒng)一。在走的過程中，注意走的好的?！ 。瑢W(xué)會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力?！ ?、協(xié)商。將的所有人分三組，選手盡量協(xié)調(diào)好，不要因著急而被絆倒?！ ⌒〖记桑海话惚荣悤r要做明確規(guī)定，關(guān)鍵二人中有一人要指揮，比賽前練一兩次，增強默契?！ L試兩合作的游戲 師：請和你的好朋友來老師這里，老師再給你們呢綁住小腳，注意兩個人相互合作時一定要考慮對方盡量和同伴協(xié)調(diào)一致。 師：請小朋友一起跟老師玩?zhèn)€小游戲，當(dāng)你們聽到鈴鼓的聲音時就做高人走路的樣子，當(dāng)聽到哨子的聲音時就做矮人走路的樣子?！ 』顒訙蕚洌骸 捓K帶若干 鈴鼓一個 哨子一個 重難點： 在游戲時，能與同伴達成共
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