蘇教版小學語文四年級下冊教學計劃(參考版)
2025-04-14 03:02本頁面
【正文】
朗讀背誦仍是中年級閱讀教學的重點。
課后的讀寫詞語訓練要落在實處。
抓好“積累課文中優(yōu)美詞語、精彩句段”的學習。
抓住動情點，真切體會文章表達的思想感情。
學習使用逗號，句號，問號，嘆號，冒號，引號，頓號。
學習有順序地比較細致地觀察圖畫和事物，能寫出文從句順的短文。
習作：
能用學習的部分詞語造句。能借助字典學習生字詞，初讀課文，提出問題。
能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。會分角色朗讀課文。能背誦指定的課文 。
討論問題能主動發(fā)言，說清楚自己的意思。
能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話說回答問題，作到語句完整，意思連貫。能講述課文所寫的故事。
繼續(xù)練習寫毛筆字，并能寫得端正，紙面干凈。
能夠按筆順正確默寫生字143個，能按字的結構把字寫得端正，寫勻稱。
漢語拼音：
繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話。
繼續(xù)培養(yǎng)留心觀
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