端午節(jié)工會(huì)方案(參考版)
2025-04-14 02:05本頁(yè)面
【正文】 在班級(jí)走廊處展示此次活動(dòng)中優(yōu)秀手抄小報(bào)，讓大家共同學(xué)習(xí)?！ “亚捌谒鸭Y料、學(xué)習(xí)制作等過(guò)程進(jìn)行一次匯總、小結(jié)，活動(dòng)中既有故事演講，端午詩(shī)歌朗誦，也有端午知識(shí)搶答，還有鴨蛋網(wǎng)制作比賽……同時(shí)對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，表?yè)P(yáng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生，對(duì)不到之處提出改進(jìn)建議。人人都參與手抄報(bào)的制作，參與即是學(xué)習(xí)的過(guò)程?！ ≈谱饕黄谝远宋鐬橹黝}的手抄小報(bào)，可選擇合作者?！ ≡蠛⒆佑^察或在家人指導(dǎo)包粽子，做香囊，但做了沒(méi)有，效果如何不得而知。 B、第二階段：活動(dòng)實(shí)施階段走進(jìn)端午 指導(dǎo)搜集整理資料內(nèi)容(可選擇)搜集渠道簡(jiǎn)要介紹合作者習(xí)俗吃粽子插艾葉掛菖蒲賽龍舟掛香袋、咸鴨蛋喝雄黃酒戴手鏈和五彩線吃五紅食物其他故事屈原故事許仙、白娘子故事其他 為了讓孩子的調(diào)查不盲目，更有目的性和有效性，特設(shè)計(jì)此表。節(jié)日外在表現(xiàn)形式更多的是體現(xiàn)在生活中，只有家長(zhǎng)在生活中引導(dǎo)孩子觀察，甚至手把手的教給制作的技巧，才會(huì)最大程度的達(dá)到最初設(shè)立的目的。并增進(jìn)對(duì)社會(huì)與家人的了解，增強(qiáng)與家人溝通。 參與的過(guò)程就是深入了解、體會(huì)的的
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