植物媽媽有辦法-(參考版)
2025-04-14 01:09本頁面
【正文】 第 6 頁 共 6 頁。 四、作業(yè) ：課下同學(xué)們可以畫一畫課文中介紹的這幾種植物，去查找更多的植物傳播種子的方法，我們做一期展板，展示出來。 4）我們一起來讀一讀（剛才大家說豌豆炸開時給大家留下了深刻印象，那我們怎么才能讀好？ 5）集體再來讀一讀。 4）有語氣地讀一讀 豌豆： 1）找小組來說一說； 2）他們說的對不對我們一起來看一段錄象。 3）為什么蒼耳能夠掛住動物的皮毛？ 石榴： 1）同學(xué)們你們吃過石榴嗎？什么味道呀？ 2）石榴媽媽的膽子更大！老師給大家?guī)砹艘欢蝿赢嬈?，請同學(xué)們看一看。 蒼耳： 1）你們見過蒼耳嗎？誰來說一說？ 2）課下同學(xué)們找了有關(guān)蒼耳的資料，誰來給我們介紹一下。 2）老師也給大家?guī)砹艘欢武浵笪覀円黄饋砜匆豢础? 2）說一說這種植物是怎么傳播自己的種子的。 二、學(xué)習(xí) 1．下面我們就帶著這些問題去學(xué)習(xí)課文，請同學(xué)們借助拼音自己讀一讀課文，讀后數(shù) 一數(shù)共有幾小節(jié)？（6小節(jié)） 1）檢查字詞掌握情況： a開火車讀詞 老師看看大家字詞掌握的怎么樣，我們來開火車好嗎？ b做多音字得的
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