校本教學(xué)總結(jié)4篇(參考版)
2025-04-14 01:00本頁面
【正文】 我們會不斷努力，充分發(fā)揮教師的主體性和創(chuàng)造性，加強校本課程的開發(fā)和研討，不斷提升我校校本課程的水平，使校本課程成為教師成長的大舞臺?！ ∩鐣诎l(fā)展，課程在進步。 總之，在校本課程開發(fā)過程中，學(xué)生的個性發(fā)展是目標(biāo)，教師的專業(yè)發(fā)展是條件，學(xué)校的特色形成是結(jié)果?！ 。?）評價設(shè)計講求藝術(shù)性與創(chuàng)新性 在實施評價的過程中，教師需要創(chuàng)造性地開展研究工作，追求有教師個性的、有班級及課程特色的、評價工具與評價方法的創(chuàng)新。同時，嘗試建立一套具有我校特色的全面衡量師生素質(zhì)、全面反映師生發(fā)展過程的教育評價制度?！ 。?）評價內(nèi)容突出全面性和綜合性 設(shè)計師生成長“檔案袋”。因此我們要求教師根據(jù)教材內(nèi)容精心創(chuàng)設(shè)生活化的課堂情境和編寫的教材內(nèi)容，采用生活化的教學(xué)方法，達到形真、情切、理寓其中。長期以來，我們的教學(xué)常常是靠教師的“一支粉筆、一張嘴。新的教育理念，在碰撞和交流中達到構(gòu)建?！ 《?、在實踐中感悟，提高校本課程課堂教學(xué)質(zhì)量 （1）加強校本課程的研討 根據(jù)學(xué)生的年齡特點和知識水平以及新課程設(shè)置的要求，為了讓校本課程逐步走向成熟，我校充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研組活動的時間，把研討校本課程提上議程，使廣大教師樹立“以人的發(fā)展為本”的新課程理念，進一步明確校本課程的目標(biāo)和課程內(nèi)容。學(xué)習(xí)指導(dǎo)課教材的編寫是一個全新的內(nèi)容，除了組織老師學(xué)習(xí)外，學(xué)校下發(fā)了校本學(xué)習(xí)輔導(dǎo)課程教材的編寫提綱?！ 、?要求教師制定自我學(xué)習(xí)計劃，自問、自省，找出自己的優(yōu)缺點，確定現(xiàn)實狀況和未來發(fā)展目標(biāo)，也就是要求每個老師定“自培規(guī)劃”?！ 、?開展拜師工程活動，促進青年教師盡快成長。教研室主任負責(zé)，各教研組制定切實可行的教科研計劃。由此可見，把教師的教學(xué)實踐與教學(xué)研究、培訓(xùn)有機地融為一體，能促進教師持續(xù)發(fā)展，不斷提升教師素質(zhì)。實踐證明，教師的成長不在于上崗前的培訓(xùn)和脫產(chǎn)培訓(xùn)，主要是在教學(xué)實踐中培養(yǎng)起來的。現(xiàn)總結(jié)如下： 一、通過校本課程建設(shè)，提高了教師的業(yè)務(wù)能力 校本課程不是教學(xué)層面上的一種教學(xué)活動，而是課程層面上的一種具有獨立形態(tài)的課程，是最能體現(xiàn)學(xué)校特色、滿足學(xué)生個性差異的發(fā)展性課程。校本教學(xué)總結(jié) 篇4 時間過得確實快，一學(xué)期已悄然接近尾聲，今天我又一次站在這里作校本課程工作總結(jié)?！ ∽詈笳衽d民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。要掃請自己上課的障礙，我認為首先要熟悉學(xué)生，要做后進生的思想工作，知道哪些學(xué)生比較調(diào)皮，提前就找他談話，（我看你很機靈，怎么成績上不去呢，是不是上課沒有認真聽講，好好學(xué)，有困難及時找我），做了幾次思想工作后，一般的學(xué)生肯定會給你面子，即使有時他管不住自己上課又違紀(jì)了，你嚴厲一些批評他，他可能都不會跟你急。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。使學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快?！ ∷?、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。其次，當(dāng)教師開始并設(shè)計了自己的學(xué)習(xí)活動后，他們的使命感增強，因而學(xué)習(xí)的效率高。首先，他們能恰當(dāng)選擇學(xué)習(xí)目標(biāo)。當(dāng)教師養(yǎng)成了自定目標(biāo)和自選實現(xiàn)目
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1