幼兒園老師的讀書心得(參考版)
2025-04-13 21:34本頁面
【正文】 而且這本書凝聚了專家，園長們的教育智慧，也包含著所有參與人員的辛勤付出，使我受益匪淺?！ 〗處煹慕逃龑ο笫腔畹膫€體，同時也是一個獨特的個體，教師不能做控制者，一定要在了解兒童生理、心理特點的基礎(chǔ)上再進(jìn)行教育，靈活的教育個體，促使我們教師在教育孩子的同時也要不斷的學(xué)習(xí)，不斷地向?qū)I(yè)化方向成長！霍姆林斯基說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人在談話”。什么才是好的課程，好的教育？答案只有一個，就是一切以幼兒的發(fā)展為出發(fā)點，時刻把孩子放在心中。讓孩子有一個足夠?qū)拸V的想象空間，不至于過早的被限制住思想。所以保持一顆童心，可以不會扼殺他們的豐富想象力。幼兒教師應(yīng)具備積極向上，健康，快樂的工作心態(tài)，永遠(yuǎn)保持一顆童心。學(xué)會欣賞每一個孩子，發(fā)現(xiàn)他們各自的閃光點?！ ∈紫葟淖约荷砩舷鹿し蛱岣咦约旱膫€人修養(yǎng)做一名富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心。當(dāng)我繼續(xù)往下讀，細(xì)細(xì)品味鼓樓幼兒園的校訓(xùn)時，我又發(fā)現(xiàn)了“為了兒童的發(fā)展，為了每一個孩子的發(fā)展。這是我讀這本書前半部分最深刻的感悟?？梢娪螒蛟谟變喊l(fā)展與教育領(lǐng)域中具有重要的意義?！ ∮螒蚴怯變鹤罨镜幕顒臃绞剑撬麄儷@得最大發(fā)展的最佳途徑，也是幼兒學(xué)習(xí)的基本方式。游戲是不可能預(yù)設(shè)的，游戲也是不可能按照你的想法來規(guī)范的。忘記了孩子們喜歡玩什么，能玩什么，最適合他的玩具是什么?！ ≌f到了游戲，我們不得不提到區(qū)角游戲。書中提到，現(xiàn)在流行一句話，不叫“兒童游戲”，叫“游戲兒童”。 本書前半部分講述到游戲、幼兒、老師的關(guān)系。特級教師閔傳華提出了“幼兒在前，教師在后”的理念，我覺得說得非常有道理，教師不是教學(xué)的主導(dǎo)者，不能像牽馬一樣，牽著孩子走，教師應(yīng)該是在后面推孩子的人。以往的一日活動中存在著“六多”現(xiàn)象，即集體活動多于自由活動，教學(xué)活動多于游戲活動，室內(nèi)活動多于戶外活動，等待時間多，控制時間多，班級人數(shù)多。同時，
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