醫(yī)科院校智慧校園建設(shè)研究(參考版)
2025-04-13 21:09本頁(yè)面
【正文】 ［1］王強(qiáng)，霍慧彬，陳展，等．基于5G邊緣計(jì)算的全場(chǎng)景智慧校園建設(shè)［J］．中國(guó)高校科技，2021(10):94－96． ［2］趙磊磊，張黎，代蕊華．智慧校園的智能升級(jí):基于人工智能的智慧校園［J］．現(xiàn)代教育技術(shù)，2021，30(11):26－32． ［3］陸成松，孫小影，張曉林．智慧校園一站式服務(wù)平臺(tái)任務(wù)中心的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)［J］．中國(guó)教育信息化，2021(23):85－88． ［4］冷洪敏，郭文良．構(gòu)建智慧校園的價(jià)值關(guān)切與路徑選擇［J］．教學(xué)與管理，2021(10):13－15． ［5］李才．智慧校園建設(shè)實(shí)踐研究:讓學(xué)校發(fā)展步入快車道［J］．天津教育，2021(33):54－55． ［6］李武．面向立德樹(shù)人根本任務(wù)的高等學(xué)校智慧校園研究［J］．國(guó)家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào)，2021(12):52－58． ：劉朝斌 沙琨 劉劍 陳晨 單位：海軍軍醫(yī)大學(xué)衛(wèi)生勤務(wù)學(xué)系海軍衛(wèi)生信息中心 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)。 4小結(jié) 當(dāng)前，信息化已成為衡量醫(yī)科院校綜合辦學(xué)能力的重要標(biāo)志。 3．3建設(shè)醫(yī)工融合、協(xié)作創(chuàng)新的科研轉(zhuǎn)化體系 加強(qiáng)轉(zhuǎn)化創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，通過(guò)構(gòu)建轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)成果庫(kù)、臨床與產(chǎn)業(yè)需求庫(kù)等數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)現(xiàn)臨床應(yīng)用和基礎(chǔ)研究的溝通融合。為患者提供一站式就診和個(gè)性化服務(wù)，改善患者就醫(yī)體驗(yàn)。整合升級(jí)醫(yī)院現(xiàn)有HIS、EMＲ、LIS等信息系統(tǒng)，深度優(yōu)化各類診療業(yè)務(wù)流程和臨床路徑，提高醫(yī)院信息化服務(wù)保障能力。 3．2建設(shè)管理高效、服務(wù)智能的醫(yī)療衛(wèi)生體系 推進(jìn)智慧醫(yī)療工程，提升醫(yī)療服務(wù)能力，全面構(gòu)建醫(yī)療衛(wèi)生體系。根據(jù)各類衛(wèi)生崗位能力結(jié)構(gòu)模型與培養(yǎng)路徑，對(duì)課程進(jìn)行模塊化分組，設(shè)置不同課程學(xué)習(xí)計(jì)劃及標(biāo)準(zhǔn)要求，高效開(kāi)展對(duì)各
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