二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)教案(參考版)
2025-04-13 02:45本頁面
【正文】 四、撥一撥，讀一讀 四人小組為單位進(jìn)行“撥一撥，讀一讀”的游戲?！ ∪?、鞏固練習(xí) 練習(xí)十五第1題 先讓學(xué)生說一說每幅圖中的學(xué)生在做什么，讀出時(shí)間是幾時(shí)幾分，再用兩種方法記錄下時(shí)間。 小結(jié)：1時(shí)=60分?！ ∮懻摚簳r(shí)針轉(zhuǎn)一大格(走1小時(shí))，分針轉(zhuǎn)了幾小格，也就是幾分?！ W(xué)生撥一撥：從12時(shí)半到1時(shí)。學(xué)生觀察時(shí)刻12時(shí)30分，讓學(xué)生用5分5分?jǐn)?shù)的方法讀出是幾時(shí)幾分。讓學(xué)生觀察這三幅圖的變化，使學(xué)生看到時(shí)針與分針轉(zhuǎn)動(dòng)范圍(即陰影部分)的對(duì)比和關(guān)系?！ ?三)認(rèn)識(shí)時(shí)與分的關(guān)系?？梢韵瓤磿r(shí)針指在哪兩個(gè)數(shù)之間，確定是幾時(shí)多，再看分針指向哪兒，根據(jù)每一大格的刻度對(duì)應(yīng)多少分來確定是幾時(shí)幾分。 學(xué)生小組討論應(yīng)如何讀出鐘面上的時(shí)間。 出示時(shí)間是6時(shí)25分的鐘面。 出示時(shí)間是9時(shí)5分的鐘面?！ W(xué)生交流、總結(jié)。 學(xué)生觀察操作：分針轉(zhuǎn)一周，共轉(zhuǎn)過了多少小格，是多少分鐘。 出示鐘面：讓學(xué)生觀察鐘表上的刻度，說出一共有多少個(gè)大格，每一個(gè)大格里有多少小格，每個(gè)大格的刻度所對(duì)應(yīng)的數(shù)表示什么?教師對(duì)學(xué)生說明：時(shí)針轉(zhuǎn)過一大格1小時(shí)，分針轉(zhuǎn)1小格是1分鐘。讓學(xué)生說一說圖上畫的是什么?鐘表上表示的時(shí)間是多少?引導(dǎo)學(xué)生利用“幾時(shí)半”的認(rèn)識(shí)，根據(jù)時(shí)針的位置在8和9之間粗略地說出是8時(shí)多?！ ≈攸c(diǎn)難點(diǎn)： 使學(xué)生知道1時(shí)=60分，會(huì)用5分5分?jǐn)?shù)的方法來讀、寫某些比較特殊的時(shí)間?！ ∈箤W(xué)生知道1時(shí)=60分?！ ?六)課堂小結(jié)：(梳理評(píng)學(xué)) 你們都是非常聰明的售貨員，幫顧客解決了，買兩樣?xùn)|西如何計(jì)算一共多少錢?一個(gè)商品比另一個(gè)商品貴多少錢?顧客們認(rèn)為你們態(tài)度滿分，服務(wù)滿分，下課后，由組長為所有的售貨員們發(fā)放優(yōu)質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?。 ?3)利用投影展示部分學(xué)生作業(yè)，共同討論他們是否做的正確，讓同學(xué)說理由?！ ?5)教師再度用課件演示同學(xué)們的方法，并提示：單位名稱不同時(shí)，要 先轉(zhuǎn)化成相同的單位名稱，再計(jì)算。 (板書：5+8=13(角)13角=1元3角) 提出問題2： (1)笑臉氣球比粉色氣球貴多少錢? (2)讓同學(xué)描述“貴”是什么意思? (3)同位討論，這個(gè)問題該如何解答?！ √岢鰡栴}1： (1)買一個(gè)圓氣球和一個(gè)桃心氣球，要多少錢? (2)讓學(xué)生思考后回答，并說出方法。寫好后立刻坐好。 彤彤轉(zhuǎn)天又買了一杯酸奶，給售貨員18角，你們知道酸奶是幾元幾角嗎? 18角=1元8角(板書) 點(diǎn)名回答，說出原因，并讓后進(jìn)生復(fù)述。(板書：人民幣簡單的計(jì)算) 教師再次根據(jù)學(xué)生描述的方法進(jìn)行課件直觀演示。(學(xué)生舉手搶答) 填空：(指定小組一個(gè)個(gè)回答) 1元=(10)角，10角=(1)元 2元=(20)角，20角=(2)元 7元=(70)角，40角=(4)元 5元=(50)角，80角=(8)元 9元=(90)角，60角=(6)元 (二)例5(以趣激學(xué)) 彤彤要買一袋牛奶，牛奶是1元兩角，可是彤彤沒有面值一元的人民幣，只有一些面值1角的39?！ 〗虒W(xué)工具 PPT課件 教學(xué)過程 (一)導(dǎo)入：(鋪墊助學(xué)) 師：同學(xué)們都去過超市吧，今天我們來當(dāng)一回售貨員，不過我要考考你們，看你們是不是一名合格的售貨員。 使學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)來源于生活、服務(wù)于生活。最后由主裁判帶著大家集體訂正，評(píng)議) 五、分享收獲，感受快樂 這節(jié)課你們表現(xiàn)的這么出色，學(xué)得又都很認(rèn)真，肯定有不少收獲吧!能把你的收獲說給大家聽聽嗎?二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)教案6 教學(xué)目標(biāo) 能正確地進(jìn)行關(guān)于元、角、分簡單的加、減法計(jì)算?！ 〗處熑芜x兩組學(xué)生進(jìn)行比賽，根據(jù)口令同時(shí)接力做題，先做完的小組拔智慧星。) 小結(jié)：這就是我們這堂課要學(xué)習(xí)的新知識(shí)：(板書課題) 鞏固練習(xí)： 四、游戲練習(xí)，鞏固新知 同學(xué)們你們真的很聰明，那就請(qǐng)同學(xué)們用所學(xué)的知識(shí)幫助老師解決一個(gè)實(shí)際問題好嗎? 前兩天，我去逛書店，看到了一本自己非常喜歡的書，價(jià)格是26元，可是我只帶了10元錢，同學(xué)們知道我遇到什么難題了嗎?誰能幫我解決這個(gè)難題呢?你是怎么知道的? 謝謝你，明天我就再帶上16元錢去買這本書。 練習(xí)：(書本練習(xí)十二第2題) 3010= 5020= 7640= 3810= 5720= 9570= 三、加強(qiáng)對(duì)比，理解算法 小結(jié)：剛才大家用自己的方法解決了懶羊羊遇到的問題，大家比較一下，352=33，3520=15這兩題一樣嗎?(生：不一樣?！ §柟叹毩?xí)：書本練習(xí)十第1題 573= 996= 897=
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