erp沙盤模擬實訓課程教學研究(參考版)
2025-04-13 02:06本頁面
【正文】 這種教學組織形式改變了以往的填鴨式教學方式，通過模擬市場運作，學生能夠更清晰直觀地看到企業(yè)現金流量、產品庫存、生產設備、人員實力、銀行借貸等指標，初步了解企業(yè)實際流程，使每個學生既能全面把握企業(yè)的運作和工作流程，了解企業(yè)的生存環(huán)境以及企業(yè)與企業(yè)、企業(yè)與市場的關系，又能深化專業(yè)知識與專業(yè)技能的學習，從而將專業(yè)知識學習與專業(yè)技能培養(yǎng)有機地結合起來。ERP沙盤模擬實訓課程融角色扮演、案例分析和專家診斷于一體，學生的學習過程接近企業(yè)實戰(zhàn)，在仿真的企業(yè)環(huán)境中，將各小組命名為不同的公司，將各小組成員按公司崗位設置進行總裁(CEO)、財務總監(jiān)(CFO)、營銷總監(jiān)(CSO)、生產運營總監(jiān)(COO)、采購主管、信息主管、財務助理、商業(yè)間諜等角色分工。通過模擬經營活動，引導學生將零散的知識轉變?yōu)橄到y(tǒng)的知識，將理論知識內化為自身的能力、素質與習慣，幫助學生實現知識的有序化、系統(tǒng)化，真正實現理論與實踐的結合。讓學生在企業(yè)運營過程中，通過親歷親為使他們懂得必須在立場不同的部門之間建立溝通協(xié)調的機制，建立以整體利益為導向的組織，每一個角色要各負其責，否則整個企業(yè)將經不起市場激烈競爭的沖擊?！ 、趯W生的學習內容從單純來自教師、來自課內轉變?yōu)榧葋碜越處熍c課內，也來自其他學生與課外。教師由知識的傳授者、灌輸者轉變成為學生學習的組織者、指導者和促進者。①教學活動從以教為中心轉向以學為中心。市場營銷總監(jiān)必須準確預測市場發(fā)展趨勢，制定定企業(yè)產品研發(fā)與市場
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