爬天都峰設(shè)計(jì)思路-(參考版)
2025-04-13 02:06本頁面
【正文】 六、指導(dǎo)寫字。我們分角色再來讀一讀。 5. 看，他們爬上了峰頂。接下來發(fā)生了什么事呢？ 2. （讀第二自然段）聽了他的朗讀，你有什么感受？（如果學(xué)生沒有讀出高、險(xiǎn)的感覺，可以教師范讀）哦，真叫人發(fā)顫！我們就站在這樣筆陡的石級(jí)前，你哪里發(fā)顫了？腿發(fā)顫了——太危險(xiǎn)了是吧？心發(fā)顫了——那你心里一定在想……（此處還可以分角色來讀，男生讀描寫的部分，女生讀感受，目的是使學(xué)生關(guān)注作者的表達(dá)方法。 四、（指名分段讀課文） 1. （讀第一自然段）讀了這個(gè)自然段，我們就知道了——（指板書）時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。（指導(dǎo)書寫“蒼”字）做個(gè)“攀”的動(dòng)作。 3. （出示句子）這些詞都集中在這句話里，看看大家能不能把這句話讀好。 2. （出示第一組詞語，指名讀）什么是“筆陡”呀？說說你們的理解。注意讀準(zhǔn)字音，
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