部編版三年級語文工作總結(集錦4篇)(參考版)
2025-04-13 00:38本頁面
【正文】 本學期我雖然盡了自己的責任合能力去完成了教學工作任務，但還有許多問題等待解決，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，努力全面提高學生的語文素質。對學生的課外瀏覽指點還不夠到位，這就需要在以后的教學中有所側重。 存在的問題和今后的措施： 針對學生的因材施教、分層教學做得還不夠細致，沒有到達預期的效果。 平時1周兩第二天記，把自己的所思所想記錄下來。 作文利用與實際利用結合起來加以訓練。 擴大瀏覽面，重視知識積累，培養(yǎng)學生主動搜集信息、處理信息的能力。愛山，愛水； 愛父母，愛老師，愛周圍的人； 愛植物，愛動物，愛小物件； 愛看書，愛搜集； 還有愛種植等等……正是由于這些愛，孩子們的情感豐富了，頭腦中貯存的東西更多了，他們才會寫下精彩段落。 生活本身是豐富多彩的，是作文的源泉。 為了使課文中的精彩給學生留下整體印象，我在瀏覽中抓重點，引導學生對語言文字反復朗讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。這樣可以充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。通過辯論，讓學生進1步認識了自然，曉得了知識是無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，我引導學生大膽質疑，各抒己見。 （2）培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思惟能力。我根據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式。在教學中，我10分重視培養(yǎng)和激起學生的學習興趣。 （1）注意新課導入新穎。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱門，討論、交換、探究等學習方式已成為課題的主流。希望通過我的努力能盡可能縮小差距，使班級整體成績上1個新臺階。為了能從本學期的教學工作中總結經(jīng)驗，吸取教訓，也為了使自己的教學水平有所提高，在此，特對本學期的語文教學工作做1個全面的、系統(tǒng)的回顧總結。本學期我擔負三年級語文教學工作。讓每一個孩子在語文課堂上體驗成功，是我的追求。 五、努力方向?？吹剿麄儗Ｗ⒌难凵瘢牭剿麄兝世实淖x書聲，我真的發(fā)自內心為他們的進步感到欣慰。這樣，逐漸地，一些孩子的內在的積極性被調動起來，他們是發(fā)自內心的對語文產(chǎn)生興趣，有了表達的想法，但是沒有壓力。 有的學生在課堂上的表現(xiàn)不是很積極。書寫也更為規(guī)范了。在每一課的學習中，我都會讓學生結合字帖練習書寫生字，讓學生養(yǎng)成認真書寫的習慣。多積累，能夠為學生的理解和表達提供更厚實的基礎。 三、加強寫字訓練，讓學生多積累。例如學生在寫想象作文的時候，都能結合生活實際發(fā)揮想象，表達愛心。但就學生現(xiàn)在的作文水平來說，作文興趣和作文水平的提高是令我欣慰的。學生不覺得困難了，克服了畏難情緒，大多學生都敢于表達了。這個時候，小練筆是一個很好的提高寫作能力的途徑。同時《同步解析》中的閱讀訓練也都會逐一落實。因為閱讀能力決定著孩子們的處理語言文字的能力。 二、確定讀寫結合
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