輔導(dǎo)后進(jìn)生工作總結(jié)-(參考版)
2025-04-13 00:36本頁面
【正文】 特別說明：，僅供大家參考。于是，我抓住這個(gè)優(yōu)點(diǎn)表揚(yáng)他，沒想到從此以后，一到我的語文課，他就積極舉手發(fā)言，少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)候，他也起來表演節(jié)目，慢慢地，他的學(xué)習(xí)居然有了進(jìn)步，模擬考試時(shí)，他考了32分，我非常高興，獎(jiǎng)了一本筆記本給他，這是他第一次得到的學(xué)習(xí)成績(jī)獎(jiǎng)，他哭了，同學(xué)們都哭了，大家流下了激動(dòng)的淚水，我堅(jiān)信久的將來，他一定會(huì)更好的。學(xué)習(xí)也特別差，不懂拼音，不會(huì)寫字，考試最多能考10分，同學(xué)們都說他寫的字是甲骨文。如果在中差生身上做到真誠(chéng)對(duì)他們，善意理解他們，高興地接受他們，一定會(huì)促進(jìn)中差生的進(jìn)步和發(fā)展。其次做到接受，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓勵(lì)他們自由討論。厚愛差生，就是真正做到以情動(dòng)人：首先做到真誠(chéng)二字，教師不應(yīng)該有絲毫虛偽與欺哄
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