有關(guān)小學年度工作總結(jié)模板匯總七篇-(參考版)
2025-04-12 23:31本頁面
【正文】 努力推進教育改革，推進我校的課程改革，使學生能主動快樂地接受知識并獲取知識。繼續(xù)抓好我校的教研工作，使教研工作有實效性和針對性，促進我校的教育教學進一步發(fā)展。使我校教師成為社會滿意，家長放心的好老師。校容校貌方面還希繼續(xù)改進。我校的管理制度還有待完善。各班班主任對學生的思想道德品質(zhì)管理松懈，表現(xiàn)在少數(shù)學生違反校紀校規(guī)。充分發(fā)揮少先隊的先鋒作用，組織少先隊參與學校管理。我校設立了大隊輔導員，中隊輔導員，保證每兩周組織一次少先隊活動。后勤工作進一步加強。我校種花種草綠化美化了校園。學校每周對學校內(nèi)部設施進行安全檢查，排除不安全隱患。學校利用開學第一周對學生進行安全教育。加強學校師生的安全工作和教育工作管理，安全工作常抓不懈，我校層層簽訂了安全責任書，做到責任到人，職責明確。各位教師必須按常規(guī)要求上課，使教師這種特殊的行業(yè)在社會中起到典范的作用。加強學生思想品德的教育，為學生成才樹立遠大的理想。增強了我校教師的專業(yè)化水平和職業(yè)化水平。一、采取的主要措施和取得的主要成績加強教師的政治思想素質(zhì)的提高，我校利用政治業(yè)務學習時機組織教師學習文件精神，并對教師進行愛崗敬業(yè)的教育，樹立熱愛教師行業(yè)，熱愛學生，并且樹立終身從教的奉獻精神。小學年度工作總結(jié) 篇7在本年度中，我校的教育教學工作在上級領(lǐng)導的多次親臨幫助指導下，在我校教師的努力之下，我校堅定不移地貫徹執(zhí)行國家的辦學方針和有關(guān)的政策法規(guī)，強化內(nèi)部目標管理。五、開展大課間操,強健師生體魄。制定活動方案,多次打印并下發(fā)學習材料,如:《我為什么要學習中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化并推廣和弘揚,弟子規(guī)講座》《學弟子規(guī)加強自身修養(yǎng)》等等。實行“日清周結(jié),全員管理”方法,大大提高了管理效率。四、加強常規(guī)管理工作,培養(yǎng)學生良好習慣。在作業(yè)批改方面,我們通過檢查發(fā)現(xiàn)老師們特別是低年級教師只是注重對學生配套資料上的批改,而對作業(yè)本上的作業(yè)注重程度不夠,于是我們及時召開教師會糾正了這種不良現(xiàn)象。在講課方面,校長、主任帶領(lǐng)同科教師多次親臨課堂聽課,課后及時評課研討、反思,交流。在備、講、批、輔、考常規(guī)教學上下功夫。教育教學質(zhì)量事關(guān)學校的存亡,因此我們把教學質(zhì)量放在首位,常抓不懈。三、加強教學常規(guī)管理,打造高效課堂。每周要求老師們拿出一定時間讀書學習,并寫出讀書筆記。積極參加上級組織的培訓和教研。學校領(lǐng)導及老師們更是積極配合。積極進行課題研究工作。我校教師年齡偏大,代課教師偏多,如何把課堂還給學生,充分調(diào)動學生學習積極性,轉(zhuǎn)變教師角色,使學生樂學、愿學、會學,為學生終身學習奠定基礎(chǔ),為此我們先后打印并下發(fā)了《魏書生教學方法集錦》、《魏書生育人九訣》、《魏書生學習方法指導》以及《班主任的工作藝術(shù)》等等。抓業(yè)務學習。懂得肩上的重任,把教育當成一種事業(yè),把“學習、工作、助人、盡責是享受”當成價值追求,敬業(yè)愛生。引導全體教師用魏書生老師積極的人生觀和價值觀武裝自己的頭腦,多學習、少抱怨,時刻保持人民教師的良好形象,為人師表。加強教師隊伍建設。三是對班子成員明確分工,各司其職,各負其責,既分工又合作。首先要求領(lǐng)導班子成員率先垂范,以身作則,樂于奉獻,要求老師學生做到的自己首先做到。加強領(lǐng)導班子建設。一年來我校,積極改善學校辦學條件,購置教師辦公桌椅6套,新購復印打印機一臺,為教師辦公創(chuàng)造了良好的條件。小學年度工作總結(jié) 篇6上學年在各級領(lǐng)導的關(guān)心和支持下,在社會各界和廣大家長的配合下,緊緊圍繞區(qū)教育局工作重點,努力改善辦學條件,提高教師素質(zhì),深化課堂教學改革,打造高效課堂,實施精細化管理,培養(yǎng)學生的良好習慣,學校的各項工作穩(wěn)步提升。我校龍吉片現(xiàn)有教職工15人，會上，通過民主考核，得出2個優(yōu)秀名額即校長和老師。二、 成立考核領(lǐng)導小組，健全人事管理體制為做好20xx年年度考核工作，貫徹落實文件精神，進行科學人事管理，健全人事管理體制，形成教職工公正、公平、公開的良好的競爭環(huán)境，特成立20xx年年度考核領(lǐng)導小組：組長：副組長：成 員：三、嚴格操作考核程序，合理確定優(yōu)次比例根據(jù)文件優(yōu)秀等次比例指標分配的精神，標準確定優(yōu)秀等次名額?；仡欉@項工作的前前后后，我校領(lǐng)導與教師上下一條心，擰成一股繩，
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