有關九年級數(shù)學教學工作總結(jié)4篇(參考版)
2025-04-05 22:12本頁面
【正文】 以上，是我在初三數(shù)學教學實踐中，總結(jié)得到的不完全的經(jīng)驗概括，以后將不斷努力。第三、協(xié)調(diào)性。 第二、速度?！ ∪?、做好數(shù)學技能的再學習，全面培養(yǎng)學生素質(zhì) 根據(jù)數(shù)學大綱的規(guī)定，一般認為數(shù)學技能指以下3種 ?、?運算技能 ?、?作圖和畫圖技能 ⑶推理技能 為此，在數(shù)學復習中，特別在學生練習中要做到下面幾個方面： 第一，正確性?！ ≡谡n堂教學中，特別在題目的選擇上要有梯度，符合他們的認知水平，逐步使他們學習質(zhì)量有所提高。事實證明，練是實踐，評是升華，只講不評，練習往往走過場。 首先，應預防錯誤的發(fā)生，要了解不同層次學生對知識的掌握情況，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)： ⑴ 字面理解水平 ⑵聯(lián)系的理解水平 ⑶創(chuàng)造性水平 其次，在復習過程中，提問是重要復習手段，對于學生錯誤的回答，要分析其原因進行有針對性的講解，這樣可以利用反面知識鞏固正面知識。九年級數(shù)學教學工作總結(jié) 篇4 初三是關鍵的教學階段，是學生再學習的過程，也是全面提高學生文化素質(zhì)，發(fā)展學生思維能力，培養(yǎng)學生分析問題解決問題能力的“收獲季節(jié)” 。 多聽課，學習同科目教師先進的教學方法和教學理念?！ ∪⒔窈笈Φ姆较颉 〖訌妼W習，學習新課標下新的教學思想?！ 〗谭ú混`活，不能激發(fā)學生學習的自主性，對學生的引導、啟發(fā)不足?！ ≌n后輔導 在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，對后進生的輔導，并不限于知識性的輔導，更重要的是思想態(tài)度的輔導。在教學中注意抓住重點，突破難點，做到講解清晰化，準確化，條理化，情感化，生動化。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。 1 、備課深入細致 平時認真研究教材，參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點。為了明年的教學工作做得更好，及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下： 一、教育教學工作 教學工作是學校各項工作的重點，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。九年級數(shù)學教學工作總結(jié) 篇3 一學期來，本人擔任九年級22班的數(shù)學教學工作?！熬殹边@一環(huán)也是我們后一階段的工作重點，基本上保證每節(jié)課有30分鐘以上的練習時間，而練習題必須是經(jīng)過我們精雕細啄的、與中考接近的、有代表性的題目：理解概念、鞏
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