【正文】 但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界！
工作著是美麗的！
ente《班主任工作總結(jié)范文》一
班主任聘任期間工作總結(jié)
擔任班主任期間工作總結(jié)
運動會期間班主任工作總結(jié)
擔任班主任期間心得總結(jié)
班主任學期工作總結(jié)
第 34 頁 共 34 頁。
班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是服裝還是言談，都會對學生產(chǎn)生很大的影響。
家長對我也越來越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有很多的交流，這對我的工作也有了很大的幫助。
家長會后，一個家長告訴我，在會上，她有三次感動的想流淚：
一次是開會前看見一個男生往老師的嘴里塞薯條；
一次是孩子們唱著送給母親的歌：“真的愛你”，把手里的康乃馨送給父母；
一次是當孩子走到父母的身邊，拉起父母的手，一起回家。
6．班主任做總結(jié)發(fā)言。
4．學生對家長說的一句心里話。
2．班干部發(fā)言，總結(jié)期中考試的情況。
我把這次會議教給了我的學生去策劃，安排，主持。
在軍訓的時候，我要求每個學生給父母寫一封信，由我貼好郵票親自寄走，作為中秋節(jié)的禮物送給家長。
收到信以后，我給每個家長打了電話，交換了意見，這對我的班主任工作有很大的幫助。我要求每個家長給班主任老師寫一封信，介紹孩子成長的經(jīng)歷，談?wù)剬⒆拥慕逃钠谕?br /> 每一個家長都是很愛自己的孩子的，那么，什么是愛呢？愛，就是共同感受，共同分享，共同成長。
特色之五：和家長成為朋友
我認為和家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學習，需要和孩子共同成長。利用放學后的時間和學生談心，交流……
學生病了，我組織學生去看望他，送作業(yè)，送鮮花；我也利用休息時間去看望他；學生打架了，我會靜下心來了解情況，把事情教給學生自己處理，往往會有意想不到的效果；學生吵架生氣了，我會給他們講故事，讀文章來使他們感悟，使他們懂得友誼的珍貴；罵人了，我會讓學生寫命題日記來討論……用照片和錄象來記錄下我們的每一次活動。
軍訓的時候，孩子們不適應(yīng)，想家，于是，我就常常到宿舍里陪他們聊天，還把買來的糖分給每一個同學，讓他們對我產(chǎn)生一種親切的依賴感。在去軍訓的路上，我收了同學們的日記，利用學生軍訓的時間批改出來并發(fā)給他們，我這樣做的目的是想讓學生養(yǎng)成堅持寫日記的好習慣，并且用自己的行動告訴學生，對工作要投入，認真，負責。就象“班歌”里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契，請你相信這份感情值得感激。
我們還策劃了很多的活動，如：主題班會，圣誕晚會，學習競賽，小組競爭，辯論會，跳繩比賽，下棋比賽，大合唱等等，這些活動，都教給班干部們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，還給同學們帶來了很多的快樂！我們還成立了足球隊，籃球隊，運動隊，啦啦隊，讓我們的生活更豐富多彩！
特色之四：注重師生的情感交流
沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。
我把自習課分給班干部，讓他們組織講課，講題，聽寫，默寫。
特色之三：注重能力的培養(yǎng)和鍛煉
期中考試后，為了培養(yǎng)同學們的競爭意識，為了給更多的同學鍛煉的機會，我們進行了第二次班干部競選，組成了兩套新的班委會，讓他們互相監(jiān)督，互相學習，輪流執(zhí)政。由值日生每天總結(jié)當天的紀律情況，評出每天的先進組。要求學生要放得開，收得住。我們在板報評比中，廣播*比賽中，運動會的比賽和評比中都得了獎?，F(xiàn)在同學們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭第一的習慣了。
在早*的時候，要求同學們每次都要爭取第一個站好隊，要求動作整齊，標準。
在升旗的時候，要求同學們站隊要快，靜，齊，要站的挺，直。
自習課：要求學生必須安安靜靜的上自習，不準說話，下位，開始的時候要求要到位，處理要嚴，等學生養(yǎng)成了好習慣就可以放手讓值日生管理了。
午休：分時間段安排學生復習功課，寫作業(yè)，休息。在運動會結(jié)束的時候，同學們看到草坪上有很多表演時留下的彩紙，就主動要求留下來撿，全班同學都自覺的參加了這次活動，受到了大會的表揚。讓同學們明白我們是國家的主人，祖國的興亡和我們每一個人有著很密切的聯(lián)系，愛國，就要從身邊的每一件小事做起，撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，幫助同學，遵守紀律，愛護集體等等，都是愛國的行動。設(shè)計并在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國；愛心給社會；誠心給朋友；孝心給父母；信心給自己。
二．創(chuàng)特色班級
特色之一：明確育人的目的：正直，善良，智慧，健康。我們獲得了軍訓隊列比賽的一等獎。學生有了說心里話的地方，感情也就有了歸屬了。
4．寫日記我要求學生每周寫三篇日記，有一篇是寫給老師的心里話，每周一我會收上來認真的閱讀和批改。
3．圖書角：由每個學生志愿捐書，集中起來構(gòu)建了一個小小的圖書角，現(xiàn)在已有藏書一百余本?！备杪暟汛蠹业男倪B在了一起，把家的氛圍營造了起來。
3．給每個學生一封公開信，在信中，我首先對學生進入我的班級學習表示歡迎，也介紹了我自己的情況，并且對學生提出了具體的要求。每個同學都可以來競爭一個職位。主要是給學生一個鍛煉機會，讓每一個學生敢于站在講臺面對大家講話，要講的精練，生動，精彩，令人難忘。
下面，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告的時說：：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。我會虛心學習認真反思，在班主任工作實踐中不斷進步。
總之，班主任工作是一個復雜的工程，同時也是一個動態(tài)發(fā)展的工程。班里前幾名的學生都有弱勢學科。
三、在尖子生培養(yǎng)上經(jīng)驗欠缺。有些班干部自身有很多毛病，不能服眾。但三年來我班班干部換了很多，卻總沒有達到理想的效果。
班干部是老師的得力助手。這樣并沒有起到教育的目的。這樣很容易傷到學生的自尊心和自信心。我總擔心一旦和學生成為朋友，平起平坐，學生就會沒大沒小甚至登著鼻子上臉。
一、管理有余，尊重不足。
以上三點是我感覺自己這三年來做的較好的地方。另一方面，積極協(xié)調(diào)好各學科之間關(guān)系，在初三的教學內(nèi)容多、任務(wù)重的情況下，各學科老師都感覺時間不夠用，難免會出現(xiàn)各科老師爭時間的現(xiàn)象，作為班主任我就需要盡可能多的與各科老師溝通協(xié)調(diào)。為了防患于未然，我總是積極進行協(xié)調(diào)，為家長與孩子、教師與學生搭建溝通的橋梁。班主任需要協(xié)調(diào)好任課教師之間、師生之間、學校與家庭之間的關(guān)系，為學生創(chuàng)造一個和諧的學習環(huán)境。
三、做好各個方面的協(xié)調(diào)工作。有時學生寫完檢查就晚上八點多了，我會通知學生家長來接孩子。比如，我要求學生在教室沒有老師的情況下上自習課時不許說話。對違紀學生的處理，我基本上都是當天問題當天解決。實行加分扣分制度。在初一剛?cè)雽W時，除了讓學生學習《中學生日常行為規(guī)范》和《鄭州三中學生手冊》，我還給學生制定了日常管理量化表。如果不執(zhí)行，這些制度就形同虛設(shè)。讓學生很清楚哪些事是必須做的，哪些事是鼓勵做的，哪些事是禁止做的，并且還要讓學生清楚做了這些事后會有什么樣的后果。我認為要讓班級穩(wěn)定班風正，必須要做到這兩點。
沒有規(guī)矩，不成方圓。班主任的榜樣作用對學生是無聲的教育和有力的鞭策，用自己的行為去影響學生，使學生感覺師生平等，從而更加積極主動地為班級多做實事。我要求學生早上七點十分到校，而我每天早上都在七點之前到教室，安排提前到校的學生讀書或打掃衛(wèi)生。因此，在班級工作中我時刻注意塑造“班主任形象”，以良好的形象潛移默化地影響著我的學生。
一、用自己的言行影響學生。還希望各位領(lǐng)導和同事能對我繼續(xù)幫助和指導。
三、考核結(jié)果的應(yīng)用
考核結(jié)果作為評選優(yōu)秀班主任和班主任績效的工資發(fā)放的直接依據(jù)。區(qū)級以上遞一級加1分（同一類以最高一次為準）。要求有備案。
（五）、附加分（10分，所有附加分不超過10分。）
（四）、班級教學質(zhì)