【正文】 能夠達(dá)到最好的溝通效果，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展?！　?，提高家長(zhǎng)的科學(xué)育兒水平?！　。M(jìn)一步提高家長(zhǎng)的綜合素質(zhì)?！　?，讓家長(zhǎng)依靠自身特長(zhǎng)或職業(yè)特長(zhǎng)參與教學(xué)活動(dòng)，協(xié)助完成教學(xué)任務(wù)?！　。涣饔捉绦吕砟?，使家長(zhǎng)與教師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法，達(dá)成幼兒教育觀念上的共識(shí)。　?。?）開展“做客”活動(dòng)，練習(xí)餐桌上的禮儀?！　。?）學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小朋友，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則。　?。╝），用潛移默化的方法滲透到幼兒的內(nèi)心當(dāng)中。如制定個(gè)案觀察記錄表，可隨時(shí)記錄幼兒個(gè)性的發(fā)展，以便日后做個(gè)案分析，還可以反思自己的教育方法是否恰當(dāng)?！　。?）充分利用電教設(shè)備制作課件，進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)?！　。╞）日常行為中培養(yǎng)幼兒的環(huán)境道德行為習(xí)慣。　?。?）對(duì)幼兒進(jìn)行初步的環(huán)保教育，以多種方式培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深入而變換區(qū)域材料?！　。╟）主題指導(dǎo)要點(diǎn)：?！　。?）以“多元智能”理論為理論基礎(chǔ)，以“活動(dòng)”.“整合”為主要課程建構(gòu)形式，開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng)。　　　?。?）開展“讀好書”活動(dòng)，從各種途徑編寫好書，定期組織讀好書的心得交流活動(dòng)?！　。?）在生活區(qū)，；學(xué)習(xí)自制游戲用具，如：。　?。ǘ┕ぷ鲀?nèi)容與措施　　　　（1）開學(xué)初，提供機(jī)會(huì)讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù)，如：，學(xué)習(xí)做保潔區(qū)的清潔工作，體會(huì)為班級(jí)做好事的樂趣?！　?，建立有特色的良好班級(jí)?！　?，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動(dòng)，獲取更多的信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。如何讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。生活自理能力和學(xué)習(xí)能力都有了不同的提高。每一個(gè)孩子都有不同于其他人的地方。有3名幼兒是今年新來(lái)的插班生。在經(jīng)過(guò)中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來(lái)孩子們?cè)谟變簣@的最后一年，我們?cè)凇毒V要》的精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長(zhǎng)的建議，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期?！　∽龊脤W(xué)期末總結(jié)工作?！　∝S富完善幼兒檔案?！　∈路荨　?豐富完善主題環(huán)境，開展半日家長(zhǎng)開放日活動(dòng)　　 開展故事大王的評(píng)選活動(dòng)　　十一月份　　繼續(xù)豐富主題環(huán)境，完整區(qū)域材料。　　五、每月工作重點(diǎn)　　九月份　　 學(xué)習(xí)新操、隊(duì)列對(duì)形、韻律活動(dòng)?！　〗⑴c家長(zhǎng)聯(lián)系的多層橋梁。　　 繼續(xù)開展特色活動(dòng)“節(jié)奏訓(xùn)練”，讓幼兒在敲敲打打中熟悉各種節(jié)奏，學(xué)習(xí)用樂器完整的演奏幾首中外樂曲?！　?發(fā)展幼兒的獨(dú)立性，培養(yǎng)他們作出選擇的能力，發(fā)揮他們自己的興趣，發(fā)展個(gè)性。　　 培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，學(xué)會(huì)跳繩。通過(guò)交換圖書、分享經(jīng)驗(yàn)，合作游戲、共同完成一件事情等方式，幫助幼兒發(fā)展對(duì)人親近、合作的態(tài)度。部分幼兒的動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需要個(gè)別輔導(dǎo)。尤其是動(dòng)手操作能力和音樂節(jié)奏感有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，具有一定的語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)在幼兒園兩年的生活和學(xué)習(xí)，孩子們升入了大班，成為了哥哥姐姐。幼兒園大班學(xué)期工作計(jì)劃14　　一、 本班情況分析　　本班共49人，其中男生31人，女生18人。通過(guò)家園宣傳欄、家園通訊卡，與家長(zhǎng)做好宣傳、學(xué)習(xí)的作用，使家長(zhǎng)了解一些與時(shí)代相符的教育思想觀念。讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的教育主題，帶動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒共同學(xué)習(xí)和探討?！　∷摹Ｗ屆總€(gè)幼兒獲得鍛煉，培養(yǎng)他們的自信心?！　￠_啟幼兒創(chuàng)造的智慧，加強(qiáng)幼兒集體觀念、參與意識(shí)的教育?！　橛變簯c祝生日，舉行生日會(huì)，送上幼兒的親切祝福。作好準(zhǔn)備為上小學(xué)打好基礎(chǔ)。熱愛美麗的環(huán)境。熱愛自己生長(zhǎng)的環(huán)境。認(rèn)識(shí)貨幣、時(shí)鐘。　　極主動(dòng)地觀察周圍事物，知道春天、夏天的變化。了解簡(jiǎn)單的防疫知識(shí)，知道通過(guò)衛(wèi)生、運(yùn)動(dòng)來(lái)增強(qiáng)體質(zhì)。能有正確的作息習(xí)慣，為入小學(xué)做好準(zhǔn)備。能進(jìn)行多項(xiàng)創(chuàng)造性體育活動(dòng)。在社會(huì)性發(fā)展方面，集體觀念較弱。幼兒園大班學(xué)期工作計(jì)劃13　　一、情況分析　　本學(xué)期大一班共有35名幼兒，其中男孩19個(gè)，女孩16個(gè)，經(jīng)過(guò)大班第一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，幼兒在身體、認(rèn)知和社會(huì)性各方面的能力都有所提高。　　幼兒離園后，教師要再次檢查活動(dòng)室、寢室、盥洗室，要拔掉電器插頭，關(guān)掉電源，關(guān)掉鎖好門窗后才能離開。其次，教育有團(tuán)結(jié)友愛，不打人，互相幫忙，遇到不安全的情景及時(shí)向教師匯報(bào)?！　〗處煈?yīng)加強(qiáng)課間巡視，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒構(gòu)成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識(shí)。防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷。教育幼兒發(fā)生地震時(shí)，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。打雷時(shí)不在電線下和大樹下玩。　　，教育幼兒不要亂動(dòng)電器設(shè)備。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，了解火警電話(119)。不跟陌生的人走。不在公路旁玩耍?！　?二)培養(yǎng)幼兒的交通安全意識(shí)　　，尤其乘車幼兒注意乘車安全。在日常生活中教幼兒遵循必須的行為規(guī)范?！　?一)培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣　　讓幼兒了解安全保健知識(shí)，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣要求幼兒自我的事情自我做，學(xué)會(huì)飯前洗手，飯后洗臉，不隨地吐痰，講究個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒園大班學(xué)期工作計(jì)劃12　　時(shí)間匆匆，轉(zhuǎn)眼一年又過(guò)去了，大班也過(guò)去了一半，大班幼兒已經(jīng)具有簡(jiǎn)單的安全知識(shí)和初步自我保護(hù)本事，但大班幼兒隨年齡增長(zhǎng)，活動(dòng)量也越來(lái)越大，存在于生活中的安全隱患也越來(lái)越多，所以就需要教師不斷地提醒和督促，在新學(xué)期里為了讓幼兒健康歡樂的成長(zhǎng)我們必須加強(qiáng)幼兒安全自我保護(hù)意識(shí)，所以我制定了一下安全計(jì)劃。本學(xué)期，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點(diǎn)，根據(jù)孩子的興趣、需要，豐富各個(gè)活動(dòng)區(qū)的操作材料；另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，將反映幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要，在布置過(guò)程中讓幼兒充分參與，我們不再只注意畫面的美觀，一反以前以教師意愿代替幼兒的想法，專門　　創(chuàng)設(shè)涂鴉墻，讓幼兒隨主題活動(dòng)的進(jìn)展逐步把學(xué)習(xí)成果、美工作品布置上去，讓每一個(gè)幼兒都有展示自己作品的機(jī)會(huì)，作環(huán)境的主人。透過(guò)發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣，進(jìn)行及時(shí)調(diào)整、豐富，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性?！　〗處煂⒅攸c(diǎn)指導(dǎo)由主題活動(dòng)所珩生的區(qū)角活動(dòng)資料?！　『⒆娱g是存在差異的，有的孩子主動(dòng)性強(qiáng)，有的主動(dòng)性差一些，有的動(dòng)手潛力強(qiáng)，有的則表達(dá)潛力強(qiáng)?！　≡谟變号d趣點(diǎn)上不斷生成和改善材料，使幼兒樂于活動(dòng)。務(wù)必有許多玩具的東西來(lái)幫忙才能玩得起來(lái)，才能滿足玩的欲望…，玩固然重要，玩具更重要。所以，教師應(yīng)根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、教育資料、季節(jié)變化不斷創(chuàng)設(shè)新奇的環(huán)境，充分利用場(chǎng)地，為幼兒帶給充分活動(dòng)的機(jī)會(huì)，盡量讓幼兒有更多的選取，從而引導(dǎo)幼兒參與的用心性和主動(dòng)性，獨(dú)立自主去觀察、操作、探索、發(fā)現(xiàn)，從而認(rèn)識(shí)問題和解決問題?！芭d趣是個(gè)水閘，依靠它，能打開注意的水庫(kù)并指引注意流下來(lái)?！　。?）優(yōu)化區(qū)域活動(dòng)的環(huán)境　　創(chuàng)設(shè)新奇、動(dòng)態(tài)的物質(zhì)環(huán)境。從數(shù)學(xué)的趣味入手，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，減少潛力差異。主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在我園開展有些日子了，我們發(fā)現(xiàn)幼兒在繪畫、交往、觀察、討論、解決問題的潛力，都有了不同程度的提高，但幼兒在數(shù)學(xué)水平、書面語(yǔ)言水平相對(duì)于其他方面的潛力來(lái)說(shuō)是稍弱的，所以本學(xué)期我在繼續(xù)開展主題網(wǎng)絡(luò)的同時(shí)，還將加強(qiáng)幼兒數(shù)學(xué)潛力、書面語(yǔ)言潛力的培養(yǎng)，把數(shù)學(xué)活動(dòng)和語(yǔ)言活動(dòng)作為單獨(dú)的活動(dòng)來(lái)開展。個(gè)性是做好“腸道疾病”的預(yù)防工作和流感的工作，做好傳染病的預(yù)防工作，個(gè)性是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等預(yù)防工作。　　配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作①把好晨檢關(guān)，在晨區(qū)活動(dòng)后進(jìn)行評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)處理，有病兒立即送醫(yī)院治療，然后通知家長(zhǎng)，使其了解幼兒的病情?！　、劢?jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施，杜絕不安全隱患，及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理，把安全工作放在第一位?！　、賴?yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然，要求家長(zhǎng)用好接送卡。堅(jiān)持在活動(dòng)前帶好汗巾，活動(dòng)中及時(shí)幫幼兒擦汗，并根據(jù)當(dāng)時(shí)的具體狀況給幼兒增減衣服?！　、保教有機(jī)結(jié)合，糾正幼兒不良行為，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。有鼻涕自己及時(shí)擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。經(jīng)常提醒幼兒喝開水，讓幼兒學(xué)會(huì)擺放好口杯。老師針對(duì)孩子們的實(shí)際狀況，統(tǒng)一要求，堅(jiān)持從小事抓起，將“身教”和“言教”結(jié)合起來(lái)，并將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒，并注意指導(dǎo)依靠性強(qiáng)的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長(zhǎng)配合老師，使幼兒在家也有個(gè)鍛煉的環(huán)境。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。預(yù)防幼兒近視的發(fā)生，做到經(jīng)常調(diào)整幼兒的位置，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)，增強(qiáng)幼兒的生活自理潛力?！　「愫脙?nèi)務(wù)及環(huán)境衛(wèi)生，嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)保健工作制度?！　∪?、保育、教育教學(xué)工作重點(diǎn)　　目標(biāo)：更新觀念，實(shí)現(xiàn)“幼兒園象我家”這一理念，逐步實(shí)現(xiàn)特色班級(jí)?！　、趲兔议L(zhǎng)構(gòu)成良好的教育觀，使其認(rèn)同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)?！　О嘟處煴Ｓ龁T、園領(lǐng)導(dǎo)幼兒家長(zhǎng)幼兒園的每一個(gè)人經(jīng)營(yíng)目標(biāo)：　?、贍I(yíng)造一個(gè)充滿愛的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的職責(zé)。　　繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為?！　《?、班級(jí)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)　　培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的潛力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。但是，他們卻忽視了孩子生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，不利于孩子今后的全面發(fā)展。　?。?）部分孩子表現(xiàn)欲強(qiáng)，傾聽習(xí)慣差，不能堅(jiān)持聽完同伴的發(fā)言，影響了活動(dòng)的順利開展。　　薄弱因素分析　?。?）孩子的規(guī)則意識(shí)差，自控潛力仍較弱，堅(jiān)持性不夠，不能較好地控制自己的言行?！　。?）在生活中，孩子的語(yǔ)言表達(dá)潛力有了很大的提高，能較清晰、完整地表達(dá)自己的想法，講述自己的發(fā)現(xiàn)?！　。ㄒ唬┲饕憩F(xiàn)　　優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)　?。?）孩子的自我服務(wù)潛力不斷增強(qiáng)，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理書包，自己穿脫衣服等。另外，新生是19名，占了全班人數(shù)的大部分，他們對(duì)我們這個(gè)群眾還不熟悉，正在適應(yīng)階段。幼兒園大班學(xué)期工作計(jì)劃11　　一、狀況分析　?。ㄒ唬┌嗉?jí)概況：升入大班，我們班有了很大的變動(dòng)，首先是老師的變動(dòng)，其次是孩子的轉(zhuǎn)學(xué)和新生的加入?！　?因地制宜的開展春季種植活動(dòng)，激發(fā)幼兒熱愛生命、熱愛大自然，保護(hù)動(dòng)植物的情感?！　〗Y(jié)合親子六一藝術(shù)節(jié)活動(dòng)和幼兒園藝術(shù)特色，對(duì)幼兒進(jìn)行必要的節(jié)日熏陶，使他們感受節(jié)日的熱烈氣氛，敢于大膽的表現(xiàn)自己；挖掘幼兒和家長(zhǎng)的藝術(shù)潛力。　　開展親子體育玩具制作活動(dòng)，召開專題家長(zhǎng)會(huì)，鍛煉幼兒動(dòng)手能力和做事的主動(dòng)性、創(chuàng)造性?！　。保埃苤囟唐谂c長(zhǎng)期教育內(nèi)容與目標(biāo)相結(jié)合．本著為幼兒一生發(fā)展負(fù)責(zé)的精神，教育內(nèi)容與要求符合幼兒當(dāng)前發(fā)展的需要，為幼兒長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定基礎(chǔ)．　　七、重點(diǎn)工作：　　升旗活動(dòng)有專人負(fù)責(zé)，保證升旗質(zhì)量，激發(fā)幼兒熱愛國(guó)旗、熱愛祖國(guó)的美好情感?！　≡谌{教育思想帶動(dòng)下，配合特教老師進(jìn)行特殊需要兒童的保教工作，做到接納、關(guān)愛?！　ьI(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，了解小學(xué)生活的作息時(shí)間，為小學(xué)生活做好準(zhǔn)備?！　￠_展“中國(guó)茶香”社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng)，拓展幼兒視野，培養(yǎng)接納、喜愛中國(guó)的茶文化。　　配合幼兒園做好“春季運(yùn)動(dòng)會(huì)”活動(dòng)，寓教于樂，增強(qiáng)幼兒體能，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性?！　≡鲁跫皶r(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)公布主題目標(biāo)及上月情況，鼓勵(lì)家長(zhǎng)共同參與我們的主題活動(dòng)的開展，參與我們的環(huán)境創(chuàng)設(shè)?！　「鶕?jù)家長(zhǎng)的需要，向家長(zhǎng)透露素質(zhì)教育理念，幫助家長(zhǎng)解決教育孩子中的困惑和難題?！　￠_展結(jié)合季節(jié)＼主題和時(shí)事密切結(jié)合的班級(jí)親子活動(dòng)。　　3 支持＼鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參加各種戲劇性表演，在活動(dòng)中獲得充分的愉悅感，能夠與同伴合作創(chuàng)編與表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)，嘗試設(shè)計(jì)＼制作，使用簡(jiǎn)單的服裝，道具和布景，大膽地表現(xiàn)自我，并樂于與他人交流表演中的體驗(yàn)，充分感受創(chuàng)造，表現(xiàn)與合作的樂趣?！　? 培養(yǎng)幼兒喜歡用美術(shù)的方式表達(dá)自己的所見、所知和所想，主動(dòng)參與各種美術(shù)活動(dòng)?！　? 通過(guò)學(xué)唱優(yōu)美＼舒緩＼活潑等不同形式的歌曲，引導(dǎo)幼兒以基本準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)表現(xiàn)不同歌曲