【正文】 如教學反思方面做得不夠。個別教師的教學常規(guī)工作更值得大家學習和借鑒。教學不僅要備教材、備學生，還要備教法?！　∷?、落實各項教學常規(guī)檢查工作。本學期在領導的指導下，本科組在領導的領導下，本科組還開展了“教學崗位大練兵”活動，通過集體備課，組內(nèi)骨干教師授課，全體老師評課等活動?！　∪?、抓好教學業(yè)務工作，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。初中部的英文寫作比賽等。如一、二年級的“我是單詞記憶王”單詞記憶比賽。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習。　　二、開展課外活動，激發(fā)學生的興趣。教師的授課態(tài)度是嚴謹?shù)?。我　　組織了多位教師參加了聽課和評課?！　〗M織示范課、公開課、開展聽課、評課活動。一學期以來，我們認真實踐著既定的計劃。在領導的指導下，按照學校的部署，本人在開學伊始就制定好　　了工作計劃。英語備課組長工作總結15　　一、抓好教學業(yè)務工作，提高教師的專業(yè)素質(zhì)?！　【拍昙壗逃虒W工作任務雖然較重，但是有學校的正確領導，本組人員團結一致，互研合作，辛勤耕耘，不斷探討科學的教學方法，取得了一定的成績。質(zhì)量分析的目的是總結好的經(jīng)驗，并找出提升的空間。最后一個月，充分利用早自習時間和課外輔導時間，系統(tǒng)地對學生進行了十多套模擬聽力題的訓，并集中指導聽了幾套有代表性的中考聽力應試題，以便使學生熟悉題型，適應語速，靈活把握技巧。訓練對策：閱讀訓練：每天堅持讀1—3段文章，分題材，每階段重點練會一種題材，讓學生在訓練中體驗做題技巧，總結不同題材的規(guī)律?！　娀喿x。我們按冊整理英語教材的重點詞匯，重點句子，句型及語法歸類，按單元整理，然后印發(fā)給學生，要求學生記憶、理解每一冊的重點詞匯、詞組及語法，通過回歸基礎鑒定，提高學生的閱讀、寫作能力。　　突破詞匯量。黃汝冰老師對學生的分層教學想盡了計策?！　《?、努力改進課堂教學，提高課堂活動的真實性和有效性　　全體老師都根據(jù)自己的計劃，采取了具體的行動，盡最大的努力使工作細化，具體化。　　從集體備課、教案的設計、作業(yè)的分層、作業(yè)的批改、教學反思等都體現(xiàn)了老師們踏踏實實的工作作風和創(chuàng)新意識。我們九年級英語備課組全體老師在學校各級部門的指導下，在教研組長的帶領下，團結一致，關注每位學生，努力實現(xiàn)每個學生在原有基礎上都能得到發(fā)展，因此在全體九年級英語教師的共同努力下，九年級備課組做了如下工作：　　一、有效利用“集體備課”平臺，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量；提高課堂教學效率備學生、備教材、備方法、備考試：通過相互間的教學交流，不斷地改善教法，努力使自己的教法適合自己的學生，從而使學生獲得有效的學習方法，少走彎路。　　總之，初三英語組老師一直在為提高學生的英語學習能力而耕耘著，因為我們相信：有耕耘才有收獲！有耕耘就有收獲?！　∥?、存在問題。教學班里聘請部分同學當小老師，在分層教學的時間里，一對一的幫助學習困難的學生，讓他們輕松學，學出信心。寫作方面從單句著手，提高審題能力和遣詞造句的能力?！　≥o差工作?！　∨鄡?yōu)工作?！　〗M織年級學生開展英語競賽活動。讓每個學生認真分析試卷，找準個人失分點，可以有的放矢的進行指導。周考旨在檢測基礎滿分60分題，開學檢測和月考則檢測學生的綜合運用語言的能力。體現(xiàn)了老師較強的加工挖潛能力?！　∪⑼ㄟ^質(zhì)量分析，找出提升空間。　?。?）認識統(tǒng)一，方法不一　　八仙過海、各顯神通?！　≌蠌土曎Y源　　復習階段，面對眾多的教學資源，為減負增效，采取“老師下海，學生上岸”策略，有針對性地分類、加工，整合出新的教學資源，設計出不同的方式供學生學習?！　〉谌啠詤^(qū)統(tǒng)一模擬考試為線索，以讓學生提高綜合語言運用能力為目標?！　〉谝惠?，以課本復習為線索，以讓學生掌握單元目標和提高聽說讀寫能力為目標；結合《中考專項練習》，系統(tǒng)梳理中考語法知識?！　《?、研究中考復習策略。　　全組成員以確保我校英語成績穩(wěn)步提升為目標鉆研教材，認真?zhèn)湔n，做到有講必練，有練必改，有改必評。我們充分發(fā)揮集體智慧，團結進取、求實創(chuàng)新，較圓滿地完成了各項教育教學任務。初三英語備課組全體教師在學校領導下，團結一致，關注每位學生，努力實現(xiàn)每個學生都能得到相應的進步?！　‘斎辉谶@一學期的工作中也有一些需要完善的地方，比如，在面對不同的、基礎各異的學生，如果能根據(jù)不同情況，選擇不同層次的習題，有針對性的訓練，效果一定會更好?？纪旰?，我們都進行集體評卷，分析學生存在的問題和缺漏，及時進行補缺補漏。進一步規(guī)范了教師的課堂教學，對提高課堂效率起到了積極作用。通過示范課、研討課等多種授課形式進行教學。大部分上傳教學資源及時，更新速度較快，為教師之間信息交流、共享經(jīng)驗和專題討論提供了平臺，營造了良好的教學氛圍。同時，加強網(wǎng)絡教學資源的建設和教研組教案上傳工作，使網(wǎng)絡教學資源的積累、優(yōu)化、整合走上了新臺階。本學期我們教研組比較重視集體備課，基本堅持每周的集體備課，主要特點有：　　、準備充分；　??；　　，難點突破有措施，教法、學法的探討、習題的篩選及單元過關試題等一應俱全。俗話說：一個籬笆三個樁、一個好漢三個幫。重視復習課的調(diào)研，及時發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策?！　∫粋€教研組，要提高教學質(zhì)量，抓好教師的備課非常關鍵，要備好課，就必須依靠集體的智慧，優(yōu)勢互補、資源共享。不再以記住基本條條框框為主，要把面鋪開，在掌握基礎語法的基礎上學會應用、學會創(chuàng)造；與此同時，要重點總結一些相關句型。英語備課組長工作總結12　　回顧這一學期以來的教學工作，也是我們英語學科的一輪復習：把課本作為練習聽說讀寫的重要材料，鞏固所掌握的基本詞匯、基本句型和基本語法。　　通過備課組成員的共同努力，本學期我們備課組工作取得了一定的成績，得到了學校領導的肯定。　　開展了豐富多彩的英語課外活動：　?。?）各班組織學生開展學唱英文歌、感受圣誕、欣賞英文電影、演講比賽等形式多樣的課外活動，融學習與娛樂一體，提高了學習英語的興趣，增強了學生文化底蘊?！　〖訌妼Ω呖夹畔⒌难芯?。為了加強知識的鞏固和清理，我們每周進行周練。學生基礎知識比較薄弱，而我們的教學時間又相對不足，在這種情況下，我們要求向四十五分鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎知識。特別是我們高一五位新老師，在有經(jīng)驗老師的“傳”“幫”“帶”下，教學素養(yǎng)和教學能力有了明顯的進步。本學期，我們一如既往，在備課組內(nèi)開展互相聽課評課活動。老師們經(jīng)常就教材、教法等問題進行研究、探討，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。做到統(tǒng)一教學和復習進度、教案、課件、練習等?！　〖訌妭湔n組集體備課。拓展”“發(fā)現(xiàn)鑒賞”“思考合作”的精神，盡量使學生在“積累教師們認真學習新課標有關指導性著作，努力轉(zhuǎn)變教學觀念，變教堂為學堂，還學生學習英語的主動權，在師生的雙邊活動中，注重培養(yǎng)學生“自主她們不但不缺一節(jié)課，而且能做到保值保量的認真上好每一節(jié)課、完成每一項常規(guī)教學教研，其敬業(yè)精神可嘉！　　本學期以來，高一英語備課組全體老師圍繞著學校的中心工作，以全面提高學生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標，積極開展備課組的教學教研活動，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，在認真探討英語教育的特點，結合新教材和學生的實際情況，努力實施自主和合作學習的教學模式，現(xiàn)將工作總結如下：　　加強理論學習，改變教學觀念，盡快熟悉新課標，并用以指導教學實踐。尤其是他們的敬業(yè)精神讓人敬佩。在這種濃濃的教研氣氛中，教師都得以迅速成長，我組向亞萍老師在我校本學期的說課比賽中榮獲一等獎。我組教師都是虛心好學、上進的。經(jīng)過一學期的努力，我們看到了可喜的變化，學生良好的學習習慣在逐漸形成，英語教學工作正朝著良好的方向行進?；A差，習慣差，懶惰是我們學生的普遍現(xiàn)象。通過自始至終的狠抓不松，使學生形成良好的學習習慣，讓學生有較好的語句語篇的積累。值得強調(diào)的是，圍繞著我們的教學目標，我們特別注重抓學生的詞、句、篇的基礎知識的積累。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。　?。ㄈ﹪雷ゼw備課?！　。ǘ┟鞔_教學目標?！　。ㄒ唬┒ㄓ媱??！　∵@一學期，高一英語備課組的教學教研工作的完成是令人滿意的?！　∽詈?，我想說的是我備課組的各項工作能順利完成得歸功于每一位老師，他們敬業(yè)、團結協(xié)作。積極主動向有經(jīng)驗的老師學習請教，聽有經(jīng)驗教師的示范課。每周教研時間大家準時參會，積極參與。積極聽課，向老教師學習，而老教師也熱心幫助，從教學方法到知識的答惑上都提供幫助，毫無保留，真正起到傳幫帶的作用?！　。ㄈI造濃厚的教研氛圍，積極認真開展備課組教研活動。具體的做法是：題組長把每一模塊的重點詞、句、歸納出來，印發(fā)到學生手中，要求學生背誦、默寫，并實行檢查落實，對篇的要求是，學生要背誦每篇課文的縮寫文章，以形成良好的語感。然后，備課組教師進行討論，最后達成共識，做到了教學資源共享。　?。ǘ┳龊脤W案編制，抓好集體備課。　?。ㄒ唬┒ㄓ媱?。英語備課組長工作總結11　　這一學期，高一英語備課組的全體教師圍繞學校的課改中心工作，以全面提高學生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標，積極開展教學和教研活動，不斷提升自身的專業(yè)和綜合素質(zhì)，創(chuàng)造性的開展工作，加強備課組建設，注重青年教師培養(yǎng)，充分發(fā)揮集體力量和個人智慧，教學教研工作的完成是令人滿意的。本學期，我們共舉行公開課4節(jié)。　　集體備課有聲有色的開展，是我們學年級組的一個教學工作亮點?！　∷?、集體備課及公開課　　“尺有所短，寸有所長”我們深知互相學習借鑒，揚長避短的重要性，認真落實集體備課制度。有的老師利用課間學生休息時間也檢查同學們背誦情況。首先，在英語短文的背誦方面我們達成共識，力爭讓每一位同學學會英語短文，充分發(fā)揮背誦在英語學習方面的獨特作用?！　∪?、深化高效課堂改革，努力提高教學質(zhì)量?！　r代的發(fā)展，知識的更新，我們組全體成員，深深體會到，現(xiàn)在的英語教學，需要大量的知識儲備，需要先進的教育教學理念指引，我們需要不斷提高充實自己。我們組的五位教師齊心協(xié)力，團結協(xié)作，出色的完成了學校布置的各項工作任務，效果很好。所以整個物化模式總體成績不夠理想。高考方案的微調(diào)，無形之中沖擊了英語學科的地位，許多學生開始明顯忽視，尤其是理科學生表現(xiàn)明顯。所以I卷差距比較大。每周濃縮為7課時，而教學單元卻增加了一個，后期復習總體比較倉促?！　?。備課組中心成員工作不夠積極主動?！　?。與兄弟學校聯(lián)系甚少，有點閉門造車，不能知己知彼?！　?。12人的隊伍中，只有3人有畢業(yè)班任教經(jīng)歷，新上高二的老師5人，教過高二的4人。這個差距給整個備課組敲響了警鐘，說明我們的工作做