托班半日活動(dòng)方案(參考版)
2025-04-05 22:03本頁(yè)面
【正文】 ，到戶(hù)外滑大滑梯?！ ∥?、游戲 請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)學(xué)哈巴狗領(lǐng)唱，其他小朋友齊唱?！ ?. 老師領(lǐng)唱歌曲，幼兒齊唱“汪汪”?！ ?. 教師示范，邊放課件邊唱歌，將“汪汪”加入進(jìn)去?！ 《⒉僮鞔髨D，觀察大圖 教師提問(wèn)：哈巴狗在哪里?(教師將哈巴狗移到大門(mén)口)它的眼睛怎么樣?(將哈巴狗眼睛單獨(dú)拿出來(lái)觀察)它在干什么?(將骨頭給哈巴狗吃) 三、根據(jù)圖示，學(xué)唱歌曲 將圖示分散開(kāi)來(lái)一一排隊(duì)，根據(jù)圖示學(xué)唱歌曲。 2. 學(xué)習(xí)領(lǐng)唱和齊唱。 教師完整地根據(jù)圖畫(huà)講述故事，幼兒可以跟著老師講講看?！睅煟骸斑?又出現(xiàn)了誰(shuí)?小鳥(niǎo)和小蝴蝶在對(duì)小熊說(shuō)什么呢?” 4. 同上方法，學(xué)習(xí)“你不會(huì)游，不能和我們一起回家” 5. 師：“最后，你知道小熊和誰(shuí)一起回家了嗎?為什么?”講述故事：“小羊和小貓聽(tīng)見(jiàn)了，說(shuō)：‘快來(lái)快來(lái)，我們一起走著回家?！ ∪?、出示小熊，猜一猜小熊和誰(shuí)回家。” 2. 一起來(lái)學(xué)一學(xué)小烏龜和小魚(yú)游著回家，一邊說(shuō)這一句話(huà)。可是，怎么回家呢?誰(shuí)和誰(shuí)一起回家的呢?” 二、引出繪本——和誰(shuí)一起回家 師：“我們一起來(lái)看看，小動(dòng)物們都是怎么回家的，是和誰(shuí)一起回家的!” 1. 翻開(kāi)第一頁(yè)，學(xué)習(xí)第一句“小烏龜和小魚(yú)游著回家”。師：“看!這是什么地方?原來(lái)，是草地上?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 《和誰(shuí)一起回家》教師用書(shū)一本，小朋友人手一本，書(shū)中的小動(dòng)物各一只，背景圖一張?！ ?. 學(xué)說(shuō)“和怎么回家”以及“你不會(huì)X ，不能跟我們一起回家。最后也祝愿所有的小朋友健康快樂(lè)，茁壯成長(zhǎng)?！ ?．結(jié)束語(yǔ)：快樂(lè)的時(shí)光總是這樣短暫，濃濃的親情總是這樣讓人留戀，小朋友們，今天你們玩的高興嗎？通過(guò)這次親子活動(dòng)，我的感觸很深。下面請(qǐng)家長(zhǎng)們到你孩子身邊去，請(qǐng)找到自己的操作材料，開(kāi)始制作?！ ?．接下來(lái)我們請(qǐng)鴨媽媽也和我們一起跳舞吧！請(qǐng)我們的小鴨圍成圓圈，站在圈上面向圓心，我們的鴨媽媽在外圈，站在小鴨的旁邊，鴨媽媽和我們的小鴨們向右轉(zhuǎn)，跳的過(guò)程中我們一定要聽(tīng)著音樂(lè)的節(jié)拍跳起來(lái)，小朋友可以教一教我們的爸爸媽媽?zhuān)职謰寢尶梢栽赽段的時(shí)候和孩子商量好怎么做自由動(dòng)作，請(qǐng)我們的家長(zhǎng)做好準(zhǔn)備（放音） 4．剛才我們的媽媽有點(diǎn)難為情，其實(shí)這樣和自己的孩子一起做游戲很輕松，放開(kāi)一點(diǎn)就行了，讓孩子玩得很高興，媽媽們也會(huì)很高興的！ 5．好，接下來(lái)我們?cè)賮?lái)一次，這次我們要來(lái)比一比，哪一組表演得最好（放音） 6．鴨寶寶和鴨媽媽跳得棒極了，我們心里都覺(jué)得怎么？（很開(kāi)心） 四、親子手工制作《好玩的手套娃娃》 1．活動(dòng)目的：“為了增加家長(zhǎng)和孩子之間的感情，同時(shí)也可以促進(jìn)孩子手腦并用，充分活躍思維，調(diào)動(dòng)手指的協(xié)調(diào)能力，這節(jié)課我們共同來(lái)完成一個(gè)手工制作?！ ∪?、音樂(lè)游戲活動(dòng)《母鴨帶小鴨》 1．“今天，母鴨真開(kāi)心呀，她的夢(mèng)想終于成真了。 每二要根據(jù)故事的內(nèi)容怎樣做出恰當(dāng)?shù)奶釂?wèn)，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，啟發(fā)幼兒想象?！ 〗處熆偨Y(jié)：這次活動(dòng)我們主要是要引導(dǎo)我們的家長(zhǎng)如何教會(huì)幼兒閱讀。母鴨實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，它就帶著這群鴨子到處去旅行 ?。?） 為什么母鴨的愿望能實(shí)現(xiàn)呢？（因?yàn)樗焯熳鲆患虑椋褪呛軋?jiān)持，我們做任何事情，只要堅(jiān)持，就會(huì)象母鴨一樣夢(mèng)想成真，實(shí)現(xiàn)愿望） 完整配樂(lè)欣賞故事 “好，現(xiàn)在我們完整的聽(tīng)一遍故事，小朋友看著自己的書(shū)，翻到第14頁(yè)，按照序號(hào)1，2，3，4，5，故事講到哪里，請(qǐng)小朋友看到哪里” 有誰(shuí)來(lái)告訴我故事的名字叫什么？ “接下來(lái)我們看著書(shū)，一起跟著老師講一遍 ”。（提示符號(hào)：這個(gè)符號(hào)就是表示母鴨想的愿望） ?。?）怎么才能生出彩色的鴨蛋和孵出一群彩色的鴨子呢？（幼兒猜想） 你們的想法都不錯(cuò)，母鴨是怎么想的呢？（翻書(shū)看第二幅圖） 總結(jié)：只要我天天看美麗的彩虹，只要我天天吃漂亮的鮮花，只要我天天喝花汁做成的飲料，只要我天天在彩色的湖水里游泳，我就會(huì)生出一堆彩色的蛋，孵出一群彩色的鴨子?！保ㄗ層變鹤杂捎^察，討論） 2．幼兒自由閱讀圖書(shū) “這個(gè)故事到底說(shuō)了什么？”（幼兒自由講） 3．教師和幼兒一起探索故事內(nèi)容 “小朋友說(shuō)的真棒，請(qǐng)小朋友把書(shū)合起來(lái)，讓我們一起來(lái)看大圖書(shū)?！ ∫怨适聻榫€(xiàn)索，展開(kāi)閱讀和討論，感受母鴨的美好夢(mèng)想，激發(fā)幼兒閱讀興趣。 今天，我們一共預(yù)備了三個(gè)活動(dòng)，第一個(gè)是教育閱讀活動(dòng)《彩色的鴨子》，第二個(gè)是家長(zhǎng)和孩子互動(dòng)的音樂(lè)游戲活動(dòng)《母鴨和小
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