【正文】 第 21 頁 共 21 頁。在今后的教研活動中，進(jìn)一步通過課題研究，通過專題指導(dǎo)引導(dǎo)教師重視對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)?！　∈沁M(jìn)一步明確閱讀教學(xué)的中心地位，要切切實實學(xué)好基礎(chǔ)知識。提高學(xué)生對古文化的感悟能力，并進(jìn)行記憶積累。充分激發(fā)學(xué)生的寫作熱情，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)作才能。　　每周寫一篇作文?！　∶课粚W(xué)生都有一本摘抄本，將所學(xué)課文，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩詞，名言警句等進(jìn)行摘抄記錄。我相信，只要堅持輔導(dǎo)，他們肯定有不同的進(jìn)步。第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。第一組是有能力提高，但平時懶的動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有的水平?！　?四)針對學(xué)困生，我制定了一些具體的計劃和目標(biāo)，對這部分學(xué)生進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。從平時上課到考試，刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練，多思考，多解決問題，提高閱讀水平。并多次組織朗讀課文、詩詞的比賽?！　≌n文朗讀。　　字詞記憶?！　h語拼音。在備課時，我認(rèn)真了解、分析學(xué)生的實際情況，具體問題具體分析，盡量做到因材施教?！　湔n是一個必不可少、十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。教學(xué)計劃使整個學(xué)期的語文教學(xué)在預(yù)定的安排下，有目的、有計劃、有針對性地開展工作。會聽、會說、會寫、會閱讀。根據(jù)本冊教材的訓(xùn)練重點，規(guī)定了總的教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的語言感受能力，形成較高的語言表達(dá)能力?！　《⒕唧w工作(措施)　　(一)制定教學(xué)計劃　　開學(xué)前根據(jù)新課程的要求，以及教材的編寫特點，結(jié)合本學(xué)生的實際情況，制定了一套全面系統(tǒng)的教學(xué)計劃。存在的主要問題是：沒有充足的時間進(jìn)行單獨輔導(dǎo)。教師與學(xué)生之間都比較熟悉，管理較容易。　　五、教學(xué)進(jìn)度安排：　　師生 10課時 明月 10課時　　民族之花 10課時 收獲 10課時　　橋 9課時 方寸世界 10課時　　地名 7課時 尊嚴(yán) 11課時　　音樂 9課時 金錢 10課時　　1大與小 9課時 1風(fēng)雪 10課時　　總計115課時四年級語文教學(xué)工作總結(jié) 篇6　　本學(xué)期期末考試已臨近，各項工作將畫上句號?！　￠喿x教學(xué)應(yīng)從理解、感悟、感受上下功夫，幫助學(xué)生在自讀材料時，能將個性體會落到實處?！　€人總結(jié)　　實事求是，不能肯定一切，也不能否定一切　　善于橫比、豎比　　四、實施策略　　將識字、學(xué)詞、學(xué)句作為基礎(chǔ)和重點，形式由教師的教到扶，逐步實現(xiàn)學(xué)生的主體性、個性學(xué)習(xí)?！　、綜合性學(xué)習(xí)　　應(yīng)有明確目標(biāo)　　善于發(fā)現(xiàn)典型，以典型帶動全體，指導(dǎo)學(xué)生評價　　要求：　　活動規(guī)模不能太小　　學(xué)生應(yīng)是活動主體　　簡化程序，防止形式化　　就地取材　?。ㄎ澹┙痂€匙　　四年級語文教學(xué)計劃總結(jié)　　抓住課文閱讀和“日積月累”、“筆下生花”、“金鑰匙”等欄目中，丁丁、冬冬對話的形式，從學(xué)習(xí)策略、方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。　?。?）在列出的題目中進(jìn)行選擇　?。?）練習(xí)寫真實生活　　b、修改習(xí)作　　教給學(xué)生三種修改方法——自讀，請人提意見，冷處理。全期≥12次，每次可只寫一小段話?！　。ㄈ┝?xí)作　　a、寫日記，使習(xí)作與生活緊密結(jié)合，全期不少于16篇。　　基本能自行解答提出的問題，并通過討論，糾正或完善自己的認(rèn)識?！　∶跃洹⒓炎鞯姆e累：背誦≥15篇，習(xí)作≥12次，綜合性活動≥4次?！　∪?、教學(xué)目標(biāo)：　　（一）生字新詞和句子的學(xué)習(xí)　　本期仍需認(rèn)字85個，學(xué)字253個，并結(jié)合閱讀，習(xí)作的實踐解決錯別字的問題，并提高這方面的權(quán)重，書面表達(dá)錯字≤2%?！　≡讵毺馗惺艿幕A(chǔ)上，逐步過渡到大體共識?！　【邆洫毩⒆R字、默讀自檢的能力?！　《l(fā)展趨勢：　　本期，四年級的教學(xué)較三年，在知識的掌握與能力的提高上，提出了新的要求：　　對作品的理解及感受力應(yīng)提高。但是學(xué)生在詞語和句型的積累上還存在不足，主動性不不夠，需要繼續(xù)加強(qiáng)自主積累的培養(yǎng)，拓寬知識面。閱讀中能基本把握文章的主要內(nèi)容，能較清楚地復(fù)述文章內(nèi)容，并能表達(dá)自己的想法，能結(jié)合上下文理解詞語的意思。四年級語文教學(xué)工作總結(jié) 篇5　　一、學(xué)生基本情況　　本班共有42名學(xué)生,經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)，孩子們順利進(jìn)入了小學(xué)生活中又一個非常重要的時期。對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，爭取教出更好的成績。　　在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文、提高語文素養(yǎng)的同時，要加強(qiáng)德育工作，重視學(xué)生思想品德及其行為習(xí)慣的培養(yǎng)?！　《嘟M織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，促使那些思想落后，集體榮譽(yù)感較差的同學(xué)受到啟發(fā)教育，引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，師生的及時表揚(yáng)鼓勵，增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感，指導(dǎo)他們更新學(xué)習(xí)觀念，不斷進(jìn)取?！　∪?、今后努力的方向　　采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)語文，運(yùn)用語文的較大興趣?！　〗虒W(xué)中，激勵性語言使用不足、不到位，個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣，需要繼續(xù)請家長緊密配合，加強(qiáng)督促、改進(jìn)?！　≡诮虒W(xué)過程中，對新教材理解、運(yùn)用得不夠深刻。由于抓好了各個章節(jié)過關(guān)，本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績普遍有了提高。同時，激勵全班同學(xué)互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同進(jìn)步。在每個單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)、檢測，及時進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，認(rèn)真針對學(xué)生存在的知識點問題，及時解決學(xué)生存在的疑難問題，強(qiáng)化訓(xùn)練，落實提高。學(xué)生在豐富多彩的活動中增長了知識，開拓了視野，訓(xùn)練了動腦、動口、動手等能力。開展各種語文活動。好詞、佳句的編寫、整理?！　。ㄎ澹┩卣箤W(xué)生知識視野　　語文教學(xué)必須重視學(xué)生的積累運(yùn)用，只有學(xué)生對知識有了一定的積累之后才能運(yùn)用。另外我還設(shè)了獎勵的制度，形成了競爭的機(jī)制?！　。ㄋ模┳龊幂o導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作　　本班極需幫助的學(xué)困生較多，提高他們的成績，對提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學(xué)生堅持勤學(xué)，善思，好問，趕超先進(jìn)，精益求精，努力提高。我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考，善于思考，自主領(lǐng)悟。搞好了學(xué)習(xí)方法的具體指導(dǎo)，對確實提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績有事半功倍的好處。方法得當(dāng)，事半功倍。在教學(xué)中，我充分利用生活實例以及網(wǎng)絡(luò)圖文資料等，時而引導(dǎo)學(xué)生以讀代講，自主感悟；時而鼓勵學(xué)生各抒己見，盡情發(fā)表自己的學(xué)習(xí)見解；時而采用一些別開生面的方式、方法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性??收到了顯著的教學(xué)效果。因此我在教學(xué)實踐中，注重緊密結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，靈活調(diào)整課程內(nèi)容和教學(xué)方法，以促進(jìn)學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。