【正文】 25?！　∮變簩⑦M(jìn)入小學(xué)這個“大家庭”，面對陌生的環(huán)境，難免產(chǎn)生恐慌心里，所以，我們將結(jié)合主題活動注重提高幼兒的交往能力，讓幼兒學(xué)會與他人友好和睦地相處，學(xué)會關(guān)心和參與集體的活動，在別人需要幫助的時候，愿意給人于幫助，在集體活動中學(xué)會與別人合作，遇到困難時主動向別人請教。通過這一系列的活動讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，強(qiáng)化幼兒獨立生活的能力。(2)培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好。在幼兒園開展“小巧手”的評比活動，評一評誰的抽屜最整潔，誰的值日生做得最出色等。(1)通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強(qiáng)獨立解決問題的能力?！　∮仔°暯印　∽⒅赜變邯毩⒁庾R和生活自理能力、生存能力的培養(yǎng)?！　?)設(shè)置氣象角，鼓勵幼兒觀察氣象和進(jìn)行記錄。環(huán)境創(chuàng)設(shè)立體化，不局限與墻面，還包括游戲環(huán)境、游戲材料、游戲成果的展示，充分利用活動室的空間。環(huán)境創(chuàng)設(shè)與主題同步，師生共同設(shè)計與制作。 各項活動設(shè)計相應(yīng)的表格進(jìn)行記錄，并激發(fā)幼兒積極性。做到衛(wèi)生意識天天有。學(xué)會不怕困難，勝不驕傲，敗不氣餒。學(xué)會欣賞同伴，為別人的成功感到高興。做到“收回食指、豎起大拇指”,做孩子心目中的好老師。即老師是幼兒的朋友，多和幼兒談心、交流、參與他們的活動，站在幼兒的角度考慮問題、解決問題，認(rèn)真做好幼兒觀察記錄,每周班務(wù)會議進(jìn)行總結(jié)評價。　　三、具體措施　　(一)班級經(jīng)營　　三位一體，每個教師都是班級的主人，尊重每一位老師的建議，建立保教人員彼此間的合作意識，并進(jìn)行合理的工作分工：按主題輪流主班，主 班 老師負(fù)責(zé)教育教學(xué)的計劃調(diào)配、臨時工作以及大部分的家長工作，配班老師協(xié)調(diào)保育員做好班級衛(wèi)生、安全整理工作，并配合主 班 老師完成環(huán)境、教學(xué)、家長工作，但分工不分家，大家互幫互助及時地作好交流，每周五中午進(jìn)行班務(wù)會議?！　√岣哂螒蛩?，促進(jìn)幼兒活潑開朗自主等良好個性的發(fā)展，促進(jìn)創(chuàng)造力、表現(xiàn)力、想象力和動手能力的發(fā)展，使幼兒樂于交往、合作，對己對人有最初的責(zé)任意識，形成更良好的自我意識?！　“嗉壗處熂訌?qiáng)學(xué)習(xí)，提高專業(yè)、思想素質(zhì)?！　《嗉壞繕?biāo)　　培養(yǎng)幼兒間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團(tuán)體。在生活方面，對孩子過分關(guān)心、代替?！　⌒律皇煜ぐ鄡?nèi)常規(guī)，各方面能力較差，不會使用學(xué)習(xí)用品?！　?三)、個別幼兒情況：　　***、***等上課時很少舉手發(fā)言?！　?幼兒喜歡各種游戲，但還缺少創(chuàng)造表現(xiàn)力?！　?二)、薄弱因素分析　　 幼兒活動時聲音較大，傾聽習(xí)慣較差，部分幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力分散，沒有耐心。　　喜歡戶外活動，跑、跳、鉆、爬等動作發(fā)展較好，喜歡玩各種器械，并有一定創(chuàng)造力 。具體情況體現(xiàn)在以下幾方面：　　(一)、優(yōu)勢表現(xiàn)　　通過“餐前閱讀”、“講故事”等活動，孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的提高，大部分幼兒能主動和老師交談，同時也增強(qiáng)了幼兒在集體面前自我展示的自信心。在班級中營造一個“愛的大家庭”，用愛心、熱心、耐心、誠心對待每一個幼兒和家長，做到善解人意、和藹可親、熱情大方。本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。大班下期班級工作計劃6　　踏著春天的腳步我們又迎來了新的一學(xué)期。(六)認(rèn)真做好“成長檔案”的編寫與整理工作，充分利用幼兒成長檔案的平臺，把這平臺做細(xì)、做好、做活。　　(四)做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與一致性。　　(二)做好家園共育欄的定期更換工作， 針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。如何更好的拉近家園距離，其效果直接影響班級工作的成效。平時多看一些關(guān)于教育理論的書籍，更新教育觀念，順應(yīng)時代的潮流! 積極投稿，多寫文章!　　五：家長工作：　　家園共育是幼兒健康成長的基礎(chǔ)，是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)。 在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上，加大家長的參與程度, 我們讓家長了解幼兒的成長,并挖掘家長資源,配合教學(xué)，編寫材料!根據(jù)季節(jié)特點，我們在自然角內(nèi)種植各種植物，指導(dǎo)幼兒觀察并記錄。此外我們還發(fā)動家長和孩子一起編寫廢舊物品，自制一些戶外體育器械。使孩子們從心理上充分感受到自己已經(jīng)長大了，激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)生活的渴望。活動后根據(jù)孩子上課遇到的問題認(rèn)真寫出反思，有利于自己業(yè)務(wù)水平的提高!此外，我們著重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與對學(xué)習(xí)的興趣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。做到衛(wèi)生意識天天有!　　三、教育教學(xué)：　　(一)繼續(xù)以主題活動的形式開展教育教學(xué)活動，以《春天的游戲》和《夏天的秘密》為主，積極創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符的教育環(huán)境，在活動前認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，每個活動都做到心中有數(shù)。通過我與家長的交談和對幼兒的教育，發(fā)現(xiàn)幼兒比以前好多了，至少每天都是洗完臉來上學(xué)!衣服也比以前干凈了!在以后的活動中我們將逐步開展“走路悄悄”“吃飯悄悄”活動，保持班級良好的走路及吃飯、入廁等生活環(huán)節(jié)常規(guī)?！　?6)保證班級每一個幼兒持卡接送、沒帶卡的簽名，爭取一學(xué)期不出現(xiàn)任何意外事故，用我們的高度責(zé)任心，確保每一個幼兒的安全?！　?2)幼兒的活動場地教師要事先檢查，看有無不安全因素。在保證幼兒安全的前提下，班級的各項工作才能有條不