【正文】 　　撰寫(xiě)專題總結(jié)。 　　測(cè)查幼兒發(fā)展的情況，填寫(xiě)《幼兒在園情況報(bào)告冊(cè)》。 　　六七月份安排： 　　開(kāi)展“六一”家園同樂(lè)活動(dòng)。 　　開(kāi)展主題活動(dòng)“熱愛(ài)勞動(dòng)人民”。 　　配合年段開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校專題講座活動(dòng)。 　　加強(qiáng)常規(guī)的訓(xùn)練。 　　開(kāi)展主題活動(dòng)“學(xué)雷鋒、愛(ài)媽媽、植樹(shù)節(jié)”的活動(dòng)。 　　討論班級(jí)工作的內(nèi)容，修改幼兒一日活動(dòng)常規(guī)的內(nèi)容。 　　期末家訪。 　　一月份安排： 　　測(cè)查幼兒發(fā)展情況，填寫(xiě)《幼兒在園情況報(bào)告表》。 　　向家長(zhǎng)開(kāi)放，舉行觀摩教學(xué)活動(dòng)。 　　十二月份安排： 　　積極參加冬季戶外體育活動(dòng)。 　　配合幼兒園，接受教委對(duì)我園的復(fù)評(píng)。 　　進(jìn)行環(huán)境及自制玩具的評(píng)比。 　　進(jìn)行幼兒早操訓(xùn)練。 　　制定適合本班幼兒的教研課題。 　　結(jié)合教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)，開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)。 　　做好期初準(zhǔn)備工作，做好各項(xiàng)計(jì)劃討論制訂幼兒一人活動(dòng)常規(guī)和班級(jí)工作計(jì)劃。 　　以上是本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃。 　　（四）充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與幼兒共同編寫(xiě)與主題有關(guān)的資料。 　?。ǘ┱J(rèn)真并及時(shí)填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè)。 　　五、家長(zhǎng)工作 　　家長(zhǎng)是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔(dān)教育的重任。 　?。ǘ├蠋熞P(guān)注到每個(gè)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，給予肯定，使幼兒感到自己的進(jìn)步，從而培養(yǎng)自信心。 　　四、建立民主、平等的新型師生互動(dòng)關(guān)系 　　（一）熱愛(ài)關(guān)心幼兒，使孩子感到老師象媽媽。 　?、谕婢呒苌蠑[放的物體具有一定的吸引力，（老師與幼兒一同動(dòng)手制作的），能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨(dú)自取放，獨(dú)立使用。 　　發(fā)展幼兒的獨(dú)立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣發(fā)展個(gè)性。 　　（六）培養(yǎng)幼兒的注意力：培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進(jìn)行各種活動(dòng)，具體措施： 　　劃分清楚班級(jí)活動(dòng)區(qū)，使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動(dòng)所分散，能使其相對(duì)集中地專注于正在進(jìn)行的活動(dòng)。 　?。ㄎ澹┡囵B(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。通過(guò)交換玩具，分享經(jīng)驗(yàn)，合作游戲，共同完成一件事情，建立朋友欄，開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)等方式，幫助幼兒發(fā)展對(duì)人親近、合作的態(tài)度。借助幼兒識(shí)字之長(zhǎng)，以熟帶生，使幼兒很快掌握。 　　將識(shí)字與各科教學(xué)相結(jié)合。 　　（三）開(kāi)展識(shí)字活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力 　　我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識(shí)。 　　要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情，并講述給父母聽(tīng)。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書(shū)，整理玩具柜，給花草樹(shù)木澆水等。我們將通過(guò)分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過(guò)程中去培養(yǎng)。 　　三、幼兒重點(diǎn)能力的培養(yǎng) 　?。ㄒ唬┡囵B(yǎng)幼兒的責(zé)任心 　　責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。 　　幫助幼兒樹(shù)立最簡(jiǎn)單的安全防衛(wèi)常識(shí)，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動(dòng)中。 　　二、班級(jí)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)： 　　培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。 　?。ㄋ模┳龊糜變河^察記錄。 　?。ǘ﹫?jiān)持開(kāi)展讀書(shū)筆記活動(dòng)，并交流心得。班級(jí)幼兒共26人，男生12人，女生14人。 　　請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園和孩子一起參加保健活動(dòng),幫助幼兒了解自我保護(hù)的方法。 　　通過(guò)家校網(wǎng)、家園園地向家長(zhǎng)宣傳預(yù)防常見(jiàn)病的簡(jiǎn)單知識(shí),初步培養(yǎng)幼兒不怕傷痛,樂(lè)于接受預(yù)防接種和疾病治療的態(tài)度及行為。 　　幫助幼兒學(xué)習(xí)如何保護(hù)視力、了解換牙衛(wèi)生的最基本的方法。 　　幫助幼兒學(xué)會(huì)多種講究衛(wèi)生的技能,逐步提高幼兒生活自理能力。引導(dǎo)幼兒初步理解不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng),知道有些食品不宜吃、有些不能多吃。 　　培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力,初步培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 反復(fù)練習(xí)一些生活技能、健康行為,形成穩(wěn)定的動(dòng)作、行為習(xí)慣。在戶外活動(dòng)玩滑滑梯時(shí),了解保護(hù)自己的運(yùn)動(dòng)方法。 　　在盥洗、進(jìn)餐、清潔、睡眠、游戲等幼兒一日生活各環(huán)節(jié)滲透健康教育理念,實(shí)施健康教育策略。有目標(biāo)、有計(jì)劃地分步訓(xùn)練。最初始的動(dòng)作和基礎(chǔ)性的動(dòng)作都是在這個(gè)時(shí)期學(xué)會(huì)。 　　，重視幼兒動(dòng)作發(fā)展的輔導(dǎo)。所以，我們?cè)趯?shí)施健康計(jì)劃同時(shí)要根據(jù)以下指導(dǎo)思想： 　　1.《幼兒園指導(dǎo)綱要》（試行）中關(guān)于目標(biāo)的論述：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)。小班共四個(gè)班，班上的孩子年齡在三歲半四歲半之間。堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主的正面教育，班內(nèi)保教人員團(tuán)結(jié)一致，密切配合，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改組工作，提高我園服務(wù)滿意度以上是我們班新學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃，在工作過(guò)程中我們將根據(jù)實(shí)際調(diào)整和完善。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。 　　根據(jù)幼兒對(duì)游戲的愛(ài)好，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式，在對(duì)幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些基本圖形，并會(huì)嘗試圖形的匹配。 　　學(xué)會(huì)手口一致地從左到右點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的實(shí)物，能說(shuō)出總數(shù)；并能按實(shí)物范例和指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體；樂(lè)意參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，喜歡擺弄、操作數(shù)學(xué)活動(dòng)材料；培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到發(fā)展。教育要面向全體幼兒，并根據(jù)本班幼兒的實(shí)際特點(diǎn)因材施教，實(shí)施差異教學(xué)。 　　智育方面 　　盡量采用直觀游戲形式進(jìn)行各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，以培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。 　　衛(wèi)生習(xí)慣 　?。?）教育幼兒逐步學(xué)會(huì)飯前、便后、手臟時(shí)獨(dú)立洗手，并用自己的毛巾擦手； 　　（2）教幼兒學(xué)會(huì)在幼兒園、家里自己吃飯，不要成人喂，安靜地進(jìn)餐，吃飯時(shí)不走動(dòng)，吃完分到的飯菜，餐后用毛巾擦嘴，在幼兒園里能將碗匙放整齊； 　?。?）教育幼兒不大聲叫喊； 　?。?）教會(huì)幼兒正確使用運(yùn)動(dòng)器具，注意安全。自己學(xué)著穿鞋，認(rèn)清左右腳。但畢竟還是小班孩子嘛，同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱，個(gè)別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動(dòng)作發(fā)展不平衡，而且還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，挑食，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。 　　在做操方面我們班小朋友也比開(kāi)學(xué)初有了進(jìn)步。 　　剛?cè)雸@的插班生不肯自己動(dòng)手吃飯。喜歡和老師，小朋友們一起學(xué)本領(lǐng)，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，學(xué)會(huì)了自己吃飯，自己穿脫衣服，早上進(jìn)園會(huì)主動(dòng)同老師問(wèn)“早”，“好”，“再見(jiàn)”。經(jīng)過(guò)上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高，體質(zhì)有所增強(qiáng)，而且大部分幼兒都愿意離開(kāi)父母的懷抱來(lái)到我們老師身邊，一起游戲，學(xué)習(xí)?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過(guò)幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，個(gè)別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。做好家訪工作，普訪一次，家園同步共同教育好幼兒。向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)和家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒的在園生活情況。鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加志愿活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)本班的積