幼兒園園本培訓(xùn)計(jì)劃20xx(參考版)
2025-04-05 21:56本頁面
【正文】 、百家講壇、名師示范、觀看優(yōu)秀教學(xué)活動錄像等多種形式的園本培訓(xùn)活動，為青年教師搭建展示教育教學(xué)才華的舞臺，激勵(lì)青年教師迅速成長。主要有學(xué)習(xí)、同伴觀察、同伴對話、公開課教學(xué)觀摩、案例分析、專題討論、經(jīng)驗(yàn)交流會、師徒協(xié)作、年級組教研組課題組層面的各類教研、協(xié)作活動等等?！ ?4)開展備課組的集體備課和一課多研討活動?！ ?2)青年教師研究課。主要通過以下一些途徑： 。以課堂為研究室。 (四)以教研活動為平臺 幼兒園的園本教研主要以幼兒園為研究中心。通過她們的講座，把前沿的信息、獨(dú)到的見解、鮮明的觀點(diǎn)、最具實(shí)效的做法呈現(xiàn)在我園教師面前，引領(lǐng)她們快速成長。在園本教研活動中，我園將堅(jiān)持備課研討中協(xié)作，專題討論中幫助，相互聽課后交流，檢查教案后反饋，使老師們在同伴的互動中共同分享經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)、彼此支持、共同成長。對新教師提出一年入門，兩年過關(guān)，三年達(dá)標(biāo)，五年成熟的目標(biāo)，師徒共同簽訂責(zé)任書，保證每周相互交流，每學(xué)期進(jìn)行一次總結(jié)，讓師徒在教育教學(xué)實(shí)踐中相互促進(jìn)共同成長?！ ?三)以師徒結(jié)對、同伴互助、專家引領(lǐng)為途徑 師徒結(jié)對：新教師可塑性強(qiáng)，她們的成長需要骨干教師的引領(lǐng)和指導(dǎo)。讓教師更好地在教學(xué)中反思、在學(xué)習(xí)中反思、在研究中反思、在互助中反思，從而使教師在反思中覺悟、在反思中創(chuàng)新、在反思中發(fā)展, 在實(shí)踐+反思的過程中不斷提升自我?！ ?。 。 、培訓(xùn)的機(jī)會，為教師成長需求提供機(jī)會，倡導(dǎo)教師自主學(xué)習(xí)，推薦書目、網(wǎng)站，充分利用幼兒園網(wǎng)站學(xué)習(xí)、交流，實(shí)現(xiàn)資源共享?！ 队變航逃?、《早期教育》等教學(xué)報(bào)刊雜志，為教師與全國各地實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行零距離的研討、學(xué)習(xí)提供便利?！ ∥?、培訓(xùn)方法： (一)以學(xué)習(xí)為動力 學(xué)習(xí)決定眼光，學(xué)習(xí)決定態(tài)度，學(xué)習(xí)決定思想的深度和技能的高度?！ ?五)普通話合格培訓(xùn) 培訓(xùn)對象：全體教師 培訓(xùn)目的：通過培訓(xùn)，使提高普通話水平，全部達(dá)到國家教委有關(guān)教師普通話等級的規(guī)定，拿到相應(yīng)的合格證書。 (三)教師崗位培訓(xùn) 培養(yǎng)對象：全體教師 培養(yǎng)目的：通過培訓(xùn)，使教師逐步樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，不斷增強(qiáng)專業(yè)化知識結(jié)構(gòu)，不斷提高履行崗位責(zé)任的
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