高考語文第一輪復習策略詳解(參考版)
2025-04-05 21:55本頁面
【正文】 語文學科在第一輪復習中需要復習到的地方的確很多、很雜，但只要在良好的學習習慣的支配下，構建完善的知識體系，既全面又分重點的循序漸近的進行復習，那么則必將收到良好的復習效果。如在短期內無法克服一些固疾，那便應學會揚長避短。但高三時間有限，又如何在短期內提高寫作能力呢?除了前文所述的強化訓練外，我想還應對自己的文章加以比較分析，尋找自己滿意的地方和欠缺之處，了解自己的作文毛病在哪里、弱在何處?！ 〉谒?、勤寫苦練，知已知彼。把“我”擺進去，說自己的思想，不要人云亦云，喪失自己的觀點?！ 〉谌?、注意行文的點面結合。課堂中的學習材料就更可被用于喚起你的聯想了。寫作時通過聯想，才能打開思路，行筆千言，通過類比，比喻、形似等各種聯想使平時積累的材料，源源不斷地涌現出來。聯想在寫作中也有著重要的作用。寫作離不開聯想與想象，但卻講究想象得法，不要憑空想象。我想明年的高考作文，應給考生留下更為廣泛的想象空間，應更注意以人為本、強調張揚個性，這有可能借鑒外國的高考作文。要為人而文，以人為本，不要矯情做作。一些學生在擬題時不切實際，所擬之題十分空泛，如“論人生”“論教育”，結果文章內容空洞，毫無真情實感，與近兩年來高考作文強調自我、學做真人、張揚個性的主題格格不入?！ ∈紫?，從小處著手。像今年的高考作文，一公布，對它的議論便鋪天蓋地而來，成為眾矢之的。學習同類文章，要就其文體、構思、章法、題材進行不斷的分析、咀嚼、鑒賞，異中求同，歸納其共性，找出規(guī)律性的東西，還可“同中辨異”，學會活用，在辨識中學會整體性比較，形成自己的文學批評能力?！ ”容^異同。文學作品，
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