指導(dǎo)教師工作報(bào)告(參考版)
2025-04-05 21:52本頁(yè)面
【正文】 5?！ ≡谥笇?dǎo)青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地進(jìn)步?！ ”薏咚齻儗W(xué)會(huì)控制自己的情緒，學(xué)會(huì)控制學(xué)生的課堂行為，進(jìn)一步提高課堂駕馭能力。 老師的教育思想還比較理想化，還沒有完全把自己融合到自己所在的學(xué)校的教學(xué)實(shí)際中來?！ ∷?、存在問題和今后做法 (一)存在問題 師徒之間的溝通還不夠密切，頻率還不夠高。在教育學(xué)生的過程中可能會(huì)遇到各種棘手的問題，甚至是學(xué)生對(duì)教師教育的誤解和反叛，我指導(dǎo)兩位老師當(dāng)遇到這些問題時(shí)一定不要急躁，一定不要義氣用事，做出過激的行為，應(yīng)該是冷靜自己，“困難再多，解決困難的方法更多”，改變方法，換個(gè)角度，就可教育好學(xué)生?！ ∪?、指導(dǎo)做學(xué)生思想工作： 我們的教育工作包含教書工作和育人工作，其中擺在首位的是育人工作，所以身為一名教師，必須做好學(xué)生的思想工作。后來，教研員還帶著張茜老師將該課送課到川師附小圣菲小學(xué)，
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