托班教案爸爸的大手(參考版)
2025-04-05 21:50本頁面
【正文】 12。) (3)手包扎后還要注意哪些事項?(不能把傷手浸在水里,不能隨便揭掉包布,要按時找老師、醫(yī)生換藥等。) (2)手受傷了怎么辦?(如果擦傷了皮,要先清洗傷口,然后涂上紅藥水或紫藥水?！ ∮懻撛鯓颖Ｗo(hù)、處理小熊(或自己)受了傷的手。)小結(jié):我們周圍有很多東西,有的是很尖的,有的是很鋒利的,如果我們?nèi)ネ孢@些東西,就會把手劃破,給自己帶來危險和許多不方便?！ ∮懻撛鯓硬拍苁刮覀兊男∈植皇軅?。因為這些東西很尖,很鋒利?！ ≈朗謩澠坪蠛唵蔚奶幚砗捅Ｗo(hù)方法。(讓孩子進(jìn)行復(fù)習(xí)，讓家長和幼兒互動起來，同時也讓家長了解孩子在幼兒園參于的活動?！ 』顒有≡u?！ 《喾N游戲，在游戲過程中注意不要重復(fù)，可以用手的高低動作、聲音的粗細(xì)、體態(tài)動作的不同進(jìn)行游戲?！ ∮螒颍捍筘埡托∝??！ 『⒆蛹w唱?！ 〗處煼冻?，孩子聽。 (2)大貓和小貓的后面有根橡筋?(引導(dǎo)孩子套在手上)。我們來坐起，看看里面是什么?(注意孩子“貓”的發(fā)音) 啟發(fā)想象，進(jìn)入主題?！ ?二)基本活動： 集中注意力，進(jìn)入主題?！ ∪?、活動過程： (一)導(dǎo)入活動：和孩子一起進(jìn)行尋找游戲，激發(fā)興趣，參與活動?！ W(xué)唱歌曲，樂于參與歌曲表演。在這種氛圍下我們發(fā)現(xiàn)班里的孩子很喜歡聽老師唱歌，更喜歡模仿，但由于年齡特征，在活動中的隨意性較大，特別是不會控制自己聲音的大小，常常會大聲的叫喊，針對這一情況，我設(shè)計了本次活動。 師：你們聽，小拇指也想唱了，讓我們一起陪小拇指和它的朋友唱唱吧! 游戲《找朋友》?！ W(xué)唱“小拇指”。師：哇!它們唱的好聽嗎?王老師也想唱了，你們聽聽王老師怎么唱的吧! (3)幼兒初步學(xué)唱，并能初步根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的手指動作?！ ?1)聽錄音范唱一遍。到底有沒有找到呢?我們來看看吧!(師邊表演邊朗誦歌詞?！ ?1)熟悉第一段歌詞?！ ∵^程： 出示畫有笑臉的大拇指和小拇指，引起幼兒的興趣?！ ?zhǔn)備： 錄音機(jī)及錄有《大拇指》的磁帶?！ 。捍竽粗浮 ∧繕?biāo)： 學(xué)會分辨大拇指和小拇指，并熟悉它們的名稱?！ 按笫掷∈帧睂谥小！ 檫M(jìn)一步讓寶寶感受爸爸大手的力量，體驗親子游戲的快樂，設(shè)計親子游戲“運西瓜”?！薄 〔シ疟尘耙魳贰洞箢^兒子和小頭爸爸》，引導(dǎo)寶寶將
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