【正文】 第 20 頁(yè) 共 20 頁(yè)。何強(qiáng)生教授指導(dǎo)語(yǔ)文教師對(duì)課程的科學(xué)領(lǐng)悟，使我明白了課程設(shè)置不是教師遙不可及的、我們也能參與到課程改革中來(lái)。宋運(yùn)來(lái)校長(zhǎng)的講座，熱情激昂中透著幽默風(fēng)趣，他對(duì)當(dāng)下作文難做了求解，讓我對(duì)作文教學(xué)有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，了解了學(xué)生習(xí)作的基本原理，掌握了一些科學(xué)有效的習(xí)作指導(dǎo)方法。然而，我的學(xué)習(xí)筆記依然鮮活存在，展開(kāi)來(lái)，專(zhuān)家名師的可敬身影猶在眼前，諄諄教誨響在耳畔：李新宇教授的講座,體現(xiàn)了他對(duì)語(yǔ)文課改理念與實(shí)踐的深入思考，讓我認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文課改取得了成績(jī)，也還有不足之處，還需要一線(xiàn)教師積極參與其中，使其更加完善。在這短暫的一周時(shí)間里，培訓(xùn)班的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)于我們教學(xué)中的迷惑與不足，開(kāi)出了一副副妙藥良方，讓我受益匪淺，我的思想得到了洗禮、心靈得到了震動(dòng)、理念得到了革新。接觸小學(xué)教學(xué)一年多時(shí)間，就作為小學(xué)語(yǔ)文骨干教師參加培訓(xùn)，我已覺(jué)汗顏?！薄　　叭诵小敝?，我最為幸運(yùn)。目的地是六朝古都南京，內(nèi)容是參加江蘇教育學(xué)院主辦的江蘇省第十六期小學(xué)語(yǔ)文骨干教師高級(jí)研修班培訓(xùn)?！　∈陆鹎铮屣L(fēng)送爽。語(yǔ)文是一門(mén)獨(dú)立的課程形態(tài)，有特定的目標(biāo)和任務(wù)，有獨(dú)特的個(gè)性，這就是語(yǔ)文的本。繼而走上務(wù)實(shí)之路，一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，講求實(shí)效。當(dāng)然路漫漫其俢遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,我相信通過(guò)老師們地不斷引導(dǎo)，加之自己地不斷努力，自己的教學(xué)水平會(huì)得到不斷提高。這樣，才能更好的教授學(xué)生。當(dāng)然，老師的文學(xué)修養(yǎng)也讓我們敬佩，學(xué)生拿著寫(xiě)好的作文上臺(tái)去念，碰到不通順句子，或是用的不太準(zhǔn)確的句子，順手就幫學(xué)生修改了，似乎對(duì)于騰老師來(lái)說(shuō)，就是很簡(jiǎn)單的，信手拈來(lái)，出口成章。　　教師的問(wèn)題，層層深入，步步緊逼，在說(shuō)的同時(shí)不斷地豐富語(yǔ)言表達(dá)。怎么想呢？騰老師給出了第一個(gè)問(wèn)題，如果當(dāng)時(shí)你剛好在這兩個(gè)同學(xué)的旁邊，你會(huì)有什么表情呢？會(huì)怎么做呢？學(xué)生自由暢談，教師適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)學(xué)生說(shuō)出平時(shí)學(xué)過(guò)的表示動(dòng)作，神態(tài)的詞語(yǔ)和句子?！　W(xué)生說(shuō)的時(shí)候，教師如何來(lái)引導(dǎo)呢？騰老師運(yùn)用例子告訴我們：胡耀陽(yáng)，劉鵬昆，兩個(gè)同學(xué)在上下樓梯是發(fā)生碰撞，胡耀陽(yáng)同學(xué)鼻子有了很大的裂口，并且流血不止。通過(guò)老師的引導(dǎo)，學(xué)生動(dòng)之以情、曉之以禮?！　W(xué)生如何選材，騰老師的教學(xué)告訴我，就是讓學(xué)生不斷地說(shuō)，小組相互說(shuō)，全班交流說(shuō)，學(xué)生在說(shuō)，在聽(tīng)的基礎(chǔ)上不斷地豐富素材，拓寬選材。作為一個(gè)剛剛從大學(xué)里畢業(yè)出來(lái)的學(xué)生，教書(shū)確實(shí)是一件很困難的事，突然一下子從被教的對(duì)象變成了教別人，角色的互換都還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，教書(shū)顯得尤為困難，更別說(shuō)是教學(xué)生寫(xiě)作文?！　∶恳还?jié)課，老師們都是用心準(zhǔn)備，就是希望我們能真正地學(xué)到一些東西，讓我們有所收獲?！　∵€沒(méi)開(kāi)始培訓(xùn)之前，我以為所謂的培訓(xùn)就像上大學(xué)時(shí)聽(tīng)講座一樣，讓人昏昏欲睡，其實(shí)不然，第一天開(kāi)始培訓(xùn)就有江老師為我們講解課程標(biāo)準(zhǔn)，說(shuō)句實(shí)話(huà)，以前的我們，哪講什么課程標(biāo)準(zhǔn)，連它長(zhǎng)成什么樣的都不知道。目前我縣正在推廣135互動(dòng)課堂教學(xué)模式，我們作為新老師應(yīng)該積極學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和教學(xué)模式，不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。也為我們新教師樹(shù)立了楷模，時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗(yàn)，更要邊教邊思考，有所實(shí)踐，有所創(chuàng)造。如果要在知識(shí)傳遞的過(guò)程中，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，這就是件艱難的事。教師應(yīng)無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的知識(shí)，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化，提高工作效率，教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過(guò)他們的父母。但是對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：　　一、不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)　　在培訓(xùn)期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于《教師職業(yè)道德》。通過(guò)3天的培訓(xùn)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解?！　】傊?，新的起點(diǎn)新的奮斗，希望以這次新教師崗前培訓(xùn)為我們提供的思想、行動(dòng)、實(shí)踐上的指導(dǎo)為導(dǎo)向，滿(mǎn)懷信心與激情的我們這一批新教師能夠意識(shí)到學(xué)高為師，身正為范，不斷自我提高完善，在鍛煉中譜寫(xiě)出輝煌篇章。他是班級(jí)的靈魂，全面負(fù)責(zé)班級(jí)教育工作和事務(wù)管理工作，對(duì)學(xué)生全程跟蹤。要想善始善終一定得有一定的耐心、細(xì)心、求知心與責(zé)任心?！　〈送?，領(lǐng)導(dǎo)們還向我們提出了殷切的期望，希望我們認(rèn)真工作，為學(xué)校培育棟梁，在學(xué)校提供的舞臺(tái)上展現(xiàn)應(yīng)有風(fēng)采。作為新教師如何使自身高質(zhì)量高效率地搞好教學(xué)工作，得到學(xué)生的喜愛(ài)、尊重，這就需要教師用心地教學(xué)，努力地學(xué)習(xí)，不斷地自我提高，當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的一條就是謙虛地多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)。確定好教學(xué)的三維度目標(biāo)。在教學(xué)中教師要善于引導(dǎo)學(xué)生從熟悉的事物，創(chuàng)設(shè)情境提出問(wèn)題，激勵(lì)學(xué)生共同參與，積極思維來(lái)解決問(wèn)題的意向。發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性，有一個(gè)創(chuàng)新思維活動(dòng)的空間，關(guān)鍵在于教師的引導(dǎo)、啟發(fā)、點(diǎn)拔。使我認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精?！　×硗猓容^重要的是通過(guò)學(xué)習(xí)，主任們根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。尤其對(duì)考核不合格的情況大家聽(tīng)得都很認(rèn)真，需要注意的地方有很多。在這里，席主任還著重為大家講述了師風(fēng)建設(shè)，宣講了各項(xiàng)禁令，讓我們心中有數(shù)，也是提前為我們打預(yù)防針?！　∑浯危趯W(xué)習(xí)江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范時(shí)，席主任采取自由討論交流的形式讓我們展開(kāi)學(xué)習(xí)。精細(xì)處還強(qiáng)調(diào)了課堂、練習(xí)、作業(yè)等的要點(diǎn)。并且采用鹽城市一中降低起點(diǎn)、放慢節(jié)奏、夯實(shí)基礎(chǔ)、分層要求、全面優(yōu)化的教學(xué)策略。　　首先，通過(guò)聯(lián)系學(xué)校實(shí)際情況進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到多倫多國(guó)際學(xué)校是一個(gè)規(guī)范性很強(qiáng)的學(xué)校。因?yàn)槿缒軐⑺衅椒驳氖露甲龊媚蔷惋@得不平凡了。而有著言傳身教豐富經(jīng)驗(yàn)的各位主任教給我們的卻是比較具體的知識(shí)技能，以及他們多年從教所積累的種種訣竅妙招。數(shù)天的學(xué)習(xí)、討論交流使我受益良多。事先還為我們準(zhǔn)備了學(xué)習(xí)材料。感謝國(guó)培！教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇6　　很榮幸并且很感激多倫多國(guó)際學(xué)校能夠接受我這名應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，讓我順利成為貴校教師隊(duì)伍中的一員，實(shí)現(xiàn)我成為人民教師的這一夢(mèng)想?！　?guó)培，讓我收獲了快樂(lè)，收獲了知識(shí)，收獲了希望。　　三、心動(dòng)更要行動(dòng)，博采眾長(zhǎng)，學(xué)以致用　　聽(tīng)了講座，我覺(jué)得我們教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)該把目標(biāo)放長(zhǎng)遠(yuǎn)些；課堂教學(xué)中應(yīng)主動(dòng)營(yíng)造生動(dòng)活波、主動(dòng)創(chuàng)造的課堂氛圍；鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí)；發(fā)揮幼兒的主觀(guān)能動(dòng)性；敢于打破常規(guī)；激發(fā)幼兒創(chuàng)造性解決問(wèn)題的欲望；尊重幼兒個(gè)性，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)，使每個(gè)幼兒都能最大限度的發(fā)揮潛能。通過(guò)交流。講座、課程、網(wǎng)絡(luò)交流、師生互動(dòng)等新穎、豐富的形式，為參訓(xùn)老師打開(kāi)了一扇學(xué)科理論、理念、實(shí)踐活動(dòng)的窗口，增強(qiáng)了實(shí)效性。　　二、遠(yuǎn)程教育平臺(tái)的搭建，成為教師成長(zhǎng)的載體　　這次培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)論壇實(shí)現(xiàn)了教師與各位專(zhuān)家面對(duì)面的交流，解決了實(shí)際教學(xué)中遇到到困難，增強(qiáng)了培訓(xùn)的時(shí)效性和針對(duì)性。新幼兒