有關(guān)教學(xué)年度總結(jié)集錦五篇(參考版)
2025-04-05 21:48本頁面
【正文】 第 9 頁 共 9 頁。總的說學(xué)生的語文基礎(chǔ)較一般，當(dāng)學(xué)生取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時，我就給學(xué)生很大的鼓勵，使學(xué)生充滿學(xué)習(xí)語文的自信心。一般來說，學(xué)生善于背誦和記憶，我利用學(xué)生在這方面的優(yōu)勢，加強(qiáng)學(xué)生的背誦和記憶能力，提高他們的綜合素質(zhì)。在寫作教學(xué)方面，將課堂作文和課下練筆結(jié)合起來處理，既完成了教材規(guī)定的寫作教學(xué)任務(wù)，又在某種程度上彌補(bǔ)了教材課文教學(xué)與寫作訓(xùn)練脫節(jié)的不足，學(xué)生的寫作水平較過去都有了一定的提高語文教學(xué)總結(jié)，寫出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。要求學(xué)生把課前預(yù)習(xí)、聽課學(xué)習(xí)、訓(xùn)練拓展、反饋遷移各學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)結(jié)合起來，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛?！ √岣呓虒W(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。教學(xué)年度總結(jié) 篇5 認(rèn)真?zhèn)湔n，堅(jiān)持提前備課，做到深入鉆研教材寫好教案，全面提高自身素質(zhì)?！ 】傊?，本學(xué)期以來，我認(rèn)真?zhèn)湔n和準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)，積極的進(jìn)行教學(xué)工作，積極的聽課，汲取經(jīng)驗(yàn)豐富的教師長處，更新自己的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中?！ ∷?復(fù)習(xí)導(dǎo)向上出現(xiàn)錯誤。設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案是學(xué)生只是口上說了一說，學(xué)生自己心中有數(shù)，而沒有進(jìn)行相應(yīng)的記錄。無論是四年級學(xué)生還是三年級學(xué)生都存在的同樣情況。 二)學(xué)習(xí)筆記的記錄方面存在欠缺。雖然也進(jìn)行了批評教育甚至于相應(yīng)的懲罰但是效果不大。班上基本上不存在不帶課本的請況。我總結(jié)如下： 一)學(xué)生管理上出現(xiàn)了問題。三四年級學(xué)生一樣的教，為什么兩個年級相差如此之大呢?我在痛苦中思考這個問題。 本學(xué)期的教學(xué)工作也有非常深刻的教訓(xùn)。在每一節(jié)課上我都列舉一些現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生就這些現(xiàn)象進(jìn)行提出問題。愛因斯坦曾經(jīng)說過：提出一個問題比解決一個問題更重要?！ ∪?問題意識的培養(yǎng)。完成之后，小組成員輪流操作，共同總結(jié)提高。小組成員分工明確，有的操作，有的記錄，有的觀察。在教學(xué)過程中，我特意將全班同學(xué)分為若干個小組。因而學(xué)生的動手能力得到了提高和鍛煉。經(jīng)過幾個月的學(xué)習(xí)在研究水流的力量的39。一些實(shí)驗(yàn)操作，盡量引導(dǎo)和鍛煉學(xué)生動手去做。 根據(jù)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，我積極的予以實(shí)踐，其中取得的一些好的經(jīng)驗(yàn)： 一)動手操作能力的培養(yǎng)和提高。在教學(xué)過程中，我既有好的經(jīng)驗(yàn)，更有深刻的教訓(xùn)。教學(xué)年度總結(jié) 篇4 本學(xué)期我開始帶三、四年級科學(xué)課?！ ≡诮窈蟮墓ぷ髦校易⒁鈴母鱾€方面來充實(shí)自己。根據(jù)學(xué)生實(shí)際來調(diào)整自己的教學(xué)設(shè)計，在這方面我還得不斷地訓(xùn)練自己，還得不斷地學(xué)習(xí)，多聽不同類型的課，多看書多思考。文章《誦讀經(jīng)典培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)》獲大武口區(qū)綜合實(shí)踐文章二等獎、《寫好作文就得做生活的有心人》和《一面五星紅旗》教學(xué)設(shè)計獲教育學(xué)會二等獎和三等獎?！ ∷摹⒖?
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