小學(xué)見(jiàn)習(xí)教育報(bào)告(參考版)
2025-04-05 21:47本頁(yè)面
【正文】 而作為一個(gè)班主任，應(yīng)該具備什么樣的素質(zhì)也是要我們今后認(rèn)真學(xué)習(xí)和了解的。最后引出了譚千秋的事跡，從書(shū)本到現(xiàn)實(shí)，更給學(xué)生樹(shù)立了一個(gè)愛(ài)國(guó)敬業(yè)的思想。從三個(gè)主要人物的描寫(xiě)過(guò)渡到文章中其他地方的描寫(xiě)，并且列舉在ppt上，同樣請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行分析。以小組的形式進(jìn)行討論，選擇一個(gè)印象最深刻的人物進(jìn)行分析。從課前積累，讀8個(gè)成語(yǔ)讓學(xué)生首先了解一下成語(yǔ)的大概意思，達(dá)到積累效果。后來(lái)我們才知道整個(gè)班級(jí)的布置基本上都是苗老師一個(gè)人完成的，她在色彩的選擇以及一些小卡通的選擇上都十分的考究，這讓我們學(xué)習(xí)到了一位出色的班主任在對(duì)待孩子的方方面面都必須極為重視。還有星光閃耀，里面有課堂之星、紀(jì)律之星、路隊(duì)之星、才藝之星、崗位之星和樂(lè)助助人“小明星”六大板塊，每周評(píng)選優(yōu)秀的同學(xué)，把他們的名字貼在對(duì)應(yīng)的框框內(nèi)。在墻壁的四周有四個(gè)板塊，一個(gè)是書(shū)海拾貝，里面主要是班級(jí)同學(xué)看課外書(shū)的一些好詞好句好段摘抄。 在這為期不長(zhǎng)的見(jiàn)習(xí)中，其實(shí)對(duì)于如何做一個(gè)班主任有了一個(gè)更深的了解。 課后在和二(15)班的班主任苗老師聊天的過(guò)程中，聊起了上課過(guò)程中其實(shí)對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生，他們根本無(wú)法在40分鐘內(nèi)完全的集中精力來(lái)聽(tīng)取老師上課的內(nèi)容。 通過(guò)兩次見(jiàn)習(xí)對(duì)比，可以清晰地發(fā)現(xiàn)，對(duì)于不同年級(jí)的學(xué)生應(yīng)該以不同的方式教學(xué)，針對(duì)學(xué)生自身的特點(diǎn)，因材施教才是根本?！ ∫粋€(gè)旅程已經(jīng)結(jié)束，揣著昨日的收獲，開(kāi)始我今日的旅程，出發(fā)!小學(xué)見(jiàn)習(xí)教育報(bào)告3 這次被分配到的是二年級(jí)，不同于之前接觸過(guò)的五六年級(jí)的同學(xué)，二年級(jí)學(xué)生身上更多的充滿(mǎn)了活力，可能也是因?yàn)樗麄冏陨淼奶攸c(diǎn)，使得他們的課堂氛圍不同于高年級(jí)。把他們從苦難的泥潭拉出來(lái)。我開(kāi)始認(rèn)真的注意這些學(xué)生的一舉一動(dòng),可他們種種行為又反映著什么信號(hào)呢不自信?？晌铱傆X(jué)得后排的幾個(gè)學(xué)生不怎么發(fā)言很沉悶,可下課了又特別活躍。這個(gè)藝術(shù)性我們男生怎么樣去換一個(gè)新的方式去表達(dá),那樣和女老師的纖柔結(jié)合起來(lái),小學(xué)生的心理成長(zhǎng)就會(huì)更健康。我個(gè)人認(rèn)為小學(xué)教育特別講究藝術(shù)性,就象一個(gè)演員,說(shuō)哭就哭,說(shuō)笑就笑,特別是語(yǔ)文教學(xué)，表演性更強(qiáng)，而小學(xué)老師那語(yǔ)言表達(dá)不是等閑之輩所能承受的,對(duì)我這個(gè)男生來(lái)說(shuō)是相當(dāng)痛苦的。也許是因?yàn)槲覀円獜募t河學(xué)院騎車(chē)走差不多兩公里的路才能到達(dá)東村小學(xué)的原因吧。她的方法就和她的表面一樣年輕?？晌矣X(jué)得她讓我覺(jué)得她年輕的地方是她的教學(xué)方法和理念。在小學(xué)的課堂中,紀(jì)律很難把握,可這位老師讓她的學(xué)生根本沒(méi)有時(shí)間去想其他,學(xué)生的思路跟著老師快速旋轉(zhuǎn)。在她的課堂上,我感覺(jué)是一種享受,她把難懂的語(yǔ)言教學(xué)聯(lián)系實(shí)際,這樣可以增加學(xué)生的理解并快速消化，她那豐富的肢體語(yǔ)言更加深了我的印象，同時(shí)也是語(yǔ)文教學(xué)變得簡(jiǎn)單明了。我見(jiàn)習(xí)的39。可在這寫(xiě)
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