爺爺和小樹-教案教學(xué)設(shè)計(jì)-(參考版)
2025-04-05 21:45本頁面
【正文】 如：誰穿上了暖和的衣服？ 指導(dǎo)搭配詞語。 四、學(xué)習(xí)詞語搭配 出示“讀讀說說”中已搭配好的詞語，讀一讀。 開火車認(rèn)讀生字。 二、回到全文，鞏固生字 請(qǐng)學(xué)生朗讀全文，注意每個(gè)段之間的停頓。 請(qǐng)學(xué)生觀察第2幅圖，提問：小樹長得怎么樣？ 根據(jù)課文提問：小樹為什么長得那么好？小樹怎樣幫助爺爺?shù)模俊熬G色的小傘指什么？ 學(xué)習(xí)第3段中的生字： “開、傘、熱”其中“傘、熱”可以用形象的語言加以描述。 第二課時(shí)（總第72課時(shí)） 一、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，學(xué)習(xí)生字 請(qǐng)學(xué)生朗讀課文第 2段。 重點(diǎn)理解：“暖和的衣裳”指什么？ 想象說話：小樹穿上暖和的衣裳會(huì)說什么？ 認(rèn)識(shí)生字“到、給、穿、
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