【正文】 第 25 頁 共 25 頁。同時要求注意自我不斷地完善、提高教學基本功和綜合能力?！　∪⒔窈蟠蛩恪　W生是學習的主體，只有充分發(fā)揮學生積極性，引導學生自己動腦、動口、動手，知識才能變成學生自己的財富?！　〈蟛糠謱W生沒有良好的閱讀習慣，對閱讀沒有興趣。　　存在不足之處：　　學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。　?、稍谡Z文教學中對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來?！　、攘顺Ｓ脴它c符號?！　、悄苡闷胀ㄔ捳_、流利、有感情地朗讀課文。養(yǎng)成學生良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正?！　《W生所學以及不足　　通過一學期的努力，學生達到了開學初制定的學習目標，掌握了以下知識：　?、耪J識400個字，會寫300個字?！　〕肿龊门鄡?yōu)扶差工作?！　〗虒W中，虛心向有經驗的教師學習?！　∽⒁馀囵B(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣?！　浜妹恳惶谜n。小學二年級上冊教學工作總結15　　一、嚴格要求自己　　本學期，我擔任二年級八班的語文教學工作，為了更好地完成教學任務，適應新教材教學工作的要求，我從各方面嚴格要求自己?！　√幚韺W生作業(yè)是一項長期的工作，每天都不少于一個小時，針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。學生經歷了教材由薄變厚，再變薄的過程，既形成了知識網，又學到了方法，容易產生學習遷移，給學生學習數(shù)學指明了方向，給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習，連成知識網。這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點。(2)及時復習?，F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?！　∩险n。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中、在整個小學階段的地位、作用?！　《?、努力提高課堂教學質量　　備課。學生經歷了教材由以知識為本的傳統(tǒng)認識，樹立以學生發(fā)展為本的新觀念，緊緊圍繞學生的探索與創(chuàng)新活動展開，呈現(xiàn)出樂、實、活、新的教學情境?！　。?）努力構建知識網絡。新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。同時制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具、課件，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，在課堂上特別注意調動學生的積極性，讓學生多動手，從而加深理解掌握知識?！　。?）創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用，思考學生怎樣學，學生將會產生什么疑難，該怎樣解決，在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程，充分理解課后習題的作用，設計好練習。　　嚴謹備好每一節(jié)課。但也有少數(shù)幾個學生基礎比較薄弱，作業(yè)臟亂，思考速度慢、書寫速度慢，對新知的理解也比較慢。小學二年級上冊教學工作總結11　　本學期，擔任二年級兩個班數(shù)學教學工作。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確。　　教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學生的學習習慣的39。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。學會了使用句號、問號和嘆號。養(yǎng)成了愛護圖書的習慣。　　⑷、通過學習能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語?！　、?、大部分學生喜歡閱讀，對閱讀有興趣，能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。養(yǎng)成學生良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用?！　⊥ㄟ^一學期的努力，學生達到了開學初制定的學習目標，掌握了以下知識　?、?、認識450個字，會寫350個字。也只有把差生的轉化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。能及時批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績登記。嚴把課堂教學質量關。環(huán)節(jié)齊?！　∽龊脗湔n工作　　在教學中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法?，F(xiàn)將一學期以來的具體情況總結如下：　　一、主要工作和成績　　我始終按照語文學科管理制度嚴格管理學生，注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。整個班學生成績較好，有不少學生聰明，且基礎不錯，班級學風優(yōu)良，有正氣。小學二年級上冊教學工作總結10　　隨著新年的到來，一學期的教育教學工作又要結束了?？茖W施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務水平、擴大知識面，因為學生形成良好的學習習慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務能力。教師要把學習的主動權交給學生，要善于激發(fā)和調動學生的學習積極性，要讓學生有自主學習的時間和空間，要讓學生有進行深入細致思考的機會、自我體驗的機會。　　總之，學生是學習的主體，不是知識的容器。但我覺得有時又太不相信學困生的能力，對學困生的關注不夠，缺乏耐心。以后一定要把小組長的作用運用起來，逐個過關，我們學校有老師是要求每篇課文必備，我認為也沒那個必要。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確；　　教學進度搭配不夠合理：形成了慢慢快的節(jié)奏；　　有那么幾位孩子會做題但不會寫字，看拼音寫詞語經常是對不了幾個，在以后的教學中應該注重這方面的個別輔導，掌握識字的方法。能及時批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績登記。課堂教學能做到：教學目標明確，能認真鉆研教材，了解學生，研究教法，突破重難點，善于創(chuàng)設學習情境，激發(fā)學習熱情，能有序地開展教學活動，體現(xiàn)分層教學，各類學生主動地發(fā)展。能圍繞本課時教學目標、要求，根據(jù)學生的實際情況，把復雜的內容進行變換，取其精華，有取有舍；環(huán)節(jié)齊，有后記。　　做好備課工作?！　∫?、主要工作和成績　　我始終按照語文學科管理制度嚴格管理學生，注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。但是合格率不理想，只要在平時的工作中對他們多一份關注、多一份鼓勵還是有進步的空間。班上現(xiàn)有學生24名，9名學生能夠長期保證在80分以上，3至4名學生題目難度大一點就不能合格，本學期期末測評優(yōu)生15人，4人未及格，考出了實際水平?！　】傊?，經過一學期的努力，學生各方面的技能有了明顯的提高，也養(yǎng)成很多良好的學習習慣，成績有所提高，但有幾個學生的成績還不夠理想，今后我仍將繼續(xù)努力?！　∪鐝埼睦偻瑢W，是本學期新轉來的一個學生，他基礎較差，存在很多知識斷層，在他的轉化的過程中，我注意給他補課，把他以前學習的知識斷層補充完整，這樣一來，他學得就輕松多了，進步很大，興趣和求知欲也隨之增加。從而自覺的把身心投放到學習中去。又通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。本學期在作業(yè)評比中，我班表現(xiàn)突出。力求每一次練習都起到最大的效果。對練習冊即時批改，及時發(fā)現(xiàn)問題，即時解決，反復訓練，直到吃透弄懂為止。提高了學生思維的敏捷度，提高學生的計算速度和能力。熟練計算100以內兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十數(shù)。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。學生不僅體會到了學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心，很多教學難點也迎刃而解了，效果極好?！　《?、充分利用遠程教育資源　　對所學知識感興趣，有熱情，具備這樣的前提，學生才能把知識學好。 現(xiàn)將工作總結如下：　　一、認真做好課前準備　　認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真?zhèn)浜媒贪?。初步了解統(tǒng)計的意義等等。 初步認識線段，會量整厘米線段的長度。 知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱。小學二年級上冊教學工作總結8