【正文】 第 24 頁 共 24 頁。教師教學中，要盡快掌握班上學生的數學學習情況，有針對性地進行輔導工作，既要注意照顧好班上優(yōu)生層，更不能忽視班上的困難學生?！　〖訌娸o導工作?！　∽ズ玫诙n堂，穩(wěn)定數學優(yōu)生，培養(yǎng)數學能力興趣?！　≡敿氂媱?，保證練習質量。各組老師根據自已承擔的任務，提前一周進行單元式的備課，并出好本周的單頁練習。　　三、教學措施：　　認真落實，搞好集體備課?！　。伎?，探究等欄目，引發(fā)學生的思考和探索活動，切實改進學生的學習方式?！　?，逐步認識數學的科學價值、應用價值和文化價值，形成批判性的思維習慣，崇尚數學的理性精神，體會數學的美學意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀?！　。η髮ΜF實世界中蘊涵的一些數學模式進行思考和作出判斷?！　?、抽象概括、推理論證、運算求解、數據處理等基本能力。　　，理解基本的數學概念、數學結論的本質，了解概念、結論等產生的背景、應用，體會其中所蘊涵的數學思想和方法，以及它們在后續(xù)學習中的作用?！　∪⒔虒W進度（草稿）：第1周 數學必修2：立體幾何 第2周 第3周 第4周 第5周 、平面平行的判定及其性質（1）（2）（3）（4） 第6周 、平面垂直的判定及其性質（1）（2）（3）（4） 第7周 、平面垂直的判定及其性質（4） 空間點、線、面復習 第8周 選修21：空間向量 第9周 空間向量及其運算 第10周 期中考試 第11周 空間向量 第12周