小學(xué)三年級(jí)作文(15篇)(參考版)
2025-04-05 21:40本頁(yè)面
【正文】 花開(kāi)花落，歲月匆匆流過(guò)，只有從父親指尖淡淡的煙味才體會(huì)到父愛(ài)蘊(yùn)藏深遠(yuǎn)悠長(zhǎng)，只有從父母的表情里才體會(huì)到親情的堅(jiān)忍。在這時(shí)，他們要做的不就是打罵而就是鼓勵(lì)。但與它們不一樣的就是：我不就是怕家長(zhǎng)的責(zé)罵。但如果考砸了，就意味著學(xué)生要頂著壓力與畏懼回家。因?yàn)檫@一天老師會(huì)透過(guò)校訊通將成績(jī)告知家長(zhǎng)。但都沒(méi)有父親你笑得燦爛，孩子氣的笑臉深刻我心。但我更愛(ài)這在黃昏中變幻無(wú)窮的云！小學(xué)三年級(jí)作文15 父親微笑的那一幕，我難以忘懷。隨著風(fēng)的呼喚，她們有時(shí)組成一頭大牛，雪白的犄角，黃色的身體，雄壯極了；有時(shí)組成一個(gè)可愛(ài)的小天使，金黃的頭發(fā)有一些卷曲，穿著純白的衣裳，粉紅粉紅的臉蛋兒水嫩嫩的，好像一個(gè)水蜜桃，讓人讓忍不住想咬一口。小學(xué)三年級(jí)作文14 黃昏，太陽(yáng)逐漸西沉，悄悄地，像一個(gè)害羞的小姑娘躲到了云姐姐的身后，紅紅的臉蛋兒把云姐姐都染紅啦！ 云姐姐的全身都變了，一會(huì)兒變成一只黑紋黃皮的老虎，正在那雄赳赳地吼著；一會(huì)變成火紅火紅的朱雀，不斷地在天空中盤(pán)旋，我好像聽(tīng)到了它的鳴叫，情緒也隨之激動(dòng)起來(lái)?！耙粋€(gè)孩子竟然這樣愛(ài)著自己的祖國(guó)！這個(gè)國(guó)家還不會(huì)強(qiáng)大起來(lái)嗎？”一個(gè)乘客贊嘆道?！ ∥以谶@個(gè)漢字王國(guó)中學(xué)習(xí)到了不少知識(shí)！小學(xué)三年級(jí)作文13 “不知好歹的家伙，我好心給你錢(qián)，你竟然扔到我們身上，不想活了嗎？”這名乘客說(shuō)完，便不由分說(shuō)，把少年揍了一頓?？h官笑道：枇杷不是此琵琶，只恨當(dāng)年認(rèn)字差?！ ∥覀?cè)趥}(cāng)頡造字中明白了，人類(lèi)早期是沒(méi)有文字的，這樣過(guò)了很長(zhǎng)的時(shí)光，人類(lèi)都是用結(jié)繩記事的，而倉(cāng)頡在野外發(fā)現(xiàn)了鳥(niǎo)的足跡，而創(chuàng)造了，我們還在冊(cè)、典、刪里明白了漢字有象形字、會(huì)意字等，此時(shí)原先在漢字中發(fā)生了演變，先是甲骨文再是金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、其中草書(shū)、行書(shū)是楷書(shū)的一種。一陣春風(fēng)吹過(guò)的時(shí)候，柳條便泛綠了，千萬(wàn)條的柳枝，密密的，細(xì)細(xì)的，遠(yuǎn)看就像是一片飄飄渺渺的綠煙，微微游動(dòng)的翠云，近看恰似綠珠兒串成的門(mén)簾。今天中午我匆匆跑去看柳樹(shù)。瞧！樹(shù)梢上還有幾只小麻雀正唱著動(dòng)聽(tīng)的歌呢！那麻雀和柳樹(shù)枝組成了春天的五線(xiàn)譜?！ 〉诙?，再去看時(shí)，那葉子由淡黃色變成了淡綠色?！ 〉谝惶?，中午，我特地早點(diǎn)上學(xué)，在路旁停下看柳樹(shù)。啊!媽媽的愛(ài)是辛苦又能干的雙手。愛(ài)是擋風(fēng)的墻。然后過(guò)了一會(huì)兒，我覺(jué)得渾身發(fā)冷，媽媽就脫下自我的厚外衣給我穿上。啊!媽媽的愛(ài)是柔軟的床。小學(xué)
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