【正文】 小學(xué)英語學(xué)習(xí)計劃15　　每天必做　　充分用好早晚讀，充滿熱愛地朗讀英語課文及《名師指津》的作文（有效朗讀培養(yǎng)正確語感），運用邊讀邊想讀，自我欣賞讀，注意詞組、句型、語法結(jié)構(gòu)的運用，積累好詞佳句融入其中、　　用好《高中英語語法與寫作攻略》中的美文、《英語周報》套題的寫作題及大考同學(xué)，隨時摘抄好詞佳句，經(jīng)常翻看、朗讀，欣賞學(xué)習(xí)，并力求學(xué)會運用好詞佳句；認(rèn)真對待每一次寫作，要求自己每一次都有長進(jìn)（得寫作者得高考高分，成就精彩人生）、　　高考聽說訓(xùn)練（耳聰目明；聽力是語言輸入的兩個主要渠道之一）：按年級安排表訓(xùn)練，必須高度重視，認(rèn)真對待，訓(xùn)練完后第一時間消化參考答案，注意不斷調(diào)整應(yīng)試策略，提高英語聽說能力、　　每天閱讀兩篇英語文章，認(rèn)真用好《英語周報》，在閱讀中注意閱讀技巧的提高（得閱讀者得天下）、　　考綱詞匯鞏固，經(jīng)常復(fù)習(xí)聽寫內(nèi)容，落實易錯詞匯記憶、動詞不規(guī)則變化過關(guān)等、積極心態(tài)開心學(xué)習(xí)日積月累夢想成真　　每周必做　　至少2套高考套題限時訓(xùn)練：除每周年級統(tǒng)測，自行安排另一套限時訓(xùn)練（高考英語是速度之戰(zhàn)）、　　每周認(rèn)真完成年級統(tǒng)測中的作文，重視批改反饋和作文講評，并改正、提高、　　每周安排一個時間翻看試卷里的錯誤、難點、重點，結(jié)合自身實際進(jìn)行整理、　　經(jīng)常反思自己的學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)效果，及時調(diào)整，要對自己有信心、　　通過對英語學(xué)習(xí)的計劃，相信在高考時，我可以超常發(fā)揮、 34 / 34?！　±首x計劃：　　朗讀與學(xué)生學(xué)習(xí)階段相適應(yīng)的滿分作文；　　一天只允許朗讀一篇；　　有感情的朗讀，聲情并茂，加入面部表情和肢體語言；　　一篇作文通過三遍朗讀達(dá)到最好的效果，朗讀文章是為了減輕壓力、陶冶情操、欣賞美文、鍛煉自己的語言表達(dá)能力，必須用心朗讀；　　朗讀環(huán)境可以在自己的房間內(nèi)進(jìn)行，最好是當(dāng)著父母的面朗讀，父母是評委，可以為學(xué)生的朗讀進(jìn)行評價，有利于親子關(guān)系的培養(yǎng)；　　用心體會文章的意思，達(dá)到課外閱讀理解專項訓(xùn)練的效果。 讀單元重點句型 3。因此，我準(zhǔn)備采用四人小組合作的形式，1?！　。?）多作練習(xí)題　?。ㄈ?fù)習(xí)句型，小組合　　日常用語是本冊課本學(xué)習(xí)的重點，也是考試的考點?！　。?）按詞匯表復(fù)習(xí)單詞?！　。ǘ?fù)習(xí)單詞，同桌合作　　1．過好單詞關(guān)。 課文重點句型的理解，認(rèn)讀　　5。 26個英文字母的規(guī)范書寫　　3。小學(xué)英語學(xué)習(xí)計劃13　　一、復(fù)習(xí)目的　　期末臨近，為了幫助學(xué)生對所學(xué)英語知識進(jìn)行歸納和總結(jié)，加深學(xué)生對所學(xué)26個字母，詞匯、日常用語、句型的理解和記憶，提高期末考試成績，為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)奠定較為堅實的基礎(chǔ)，特制定此學(xué)習(xí)計劃。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機會。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生?！　」膭顚W(xué)生大膽說英語，肯定他們的進(jìn)步（尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生），樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣?！　?chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”?！　。ㄈ┓椒ù胧骸　≌J(rèn)真?zhèn)湔n，深入研究教材教法，以學(xué)生為中心，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握?！　《昙墸号囵B(yǎng)學(xué)生正確、規(guī)范的英文書寫習(xí)慣、根據(jù)例句會“舉一反三”進(jìn)行簡單的英語造句能力?！　∈炀氄莆账鶎W(xué)歌曲、chant等。　　發(fā)音準(zhǔn)確、朗讀流利，準(zhǔn)確掌握書中的重點內(nèi)容。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校工作及個人練功計劃安排，我將注重教材教法功的理論研修及英語口語訓(xùn)練，每天安排一定的時間不斷為自己充電，持之以恒，努力提高自身專業(yè)素質(zhì)，使業(yè)務(wù)水平再上新臺階?！　《?、個人業(yè)務(wù)　　作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操。小學(xué)英語學(xué)習(xí)計劃12　　新學(xué)期伊始，我們金帝小學(xué)又迎來了一個新的學(xué)期，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃的有關(guān)安排，現(xiàn)將本學(xué)期個人工作安排如下：　　一、指導(dǎo)思想　　以國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為總的指導(dǎo)方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)各理念及精神。掌握的單詞，背誦下來的優(yōu)美段落，我們可以通過日記來把它變成自己的語言。　　較強的寫作能力，要靠長時間的積累。看過的文章，要爭取在讀熟、理解的基礎(chǔ)上背下來。讀英文小故事、小短文，有助于我們掌握句子的結(jié)構(gòu)。每天抽出一定的時間聽和英語有關(guān)的東西，聽不懂沒關(guān)系，重在提高“語感”，要養(yǎng)成習(xí)慣。　　同學(xué)們要“多聽、多讀”。背下來的單詞可以一帶而過，但一定要“掃一眼”，重點放在不會的單詞上。我們在背單詞的時候，不僅僅要記住拼寫，同時還要掌握它的意思及詞性。也就是說，我們前一天背過的單詞要在第二天復(fù)習(xí)，同時“裝進(jìn)”新的單詞?？梢园焉~做成手抄本，有空就拿出來看看，這樣既很好的利用了時間又不覺得枯燥。所以，我們每天要盡量多背一些單詞，增加積累并及時復(fù)習(xí)?！　”硢卧~的時候要學(xué)會“重復(fù)和積累”。英語的積累就像車廂，一節(jié)一節(jié)的增多。這對于目標(biāo)和計劃的實施非常重要?！　∽詈筇嵝?，沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流。　　第三，“好記性不如爛筆頭。課后做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。　　第一，要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。　　鋪導(dǎo)（集體鋪導(dǎo)，一對一鋪導(dǎo)）　　分層復(fù)習(xí)（根據(jù)不同的學(xué)生訓(xùn)練不同類型的試題）三、在復(fù)習(xí)過程中感到困惑的地方是：　　學(xué)生對于四種時態(tài)的學(xué)習(xí)還是很難地掌握，怎樣才能讓學(xué)生記住呢？　　怎樣進(jìn)行復(fù)習(xí)才使學(xué)生不感到枯燥無味呢？（競賽的方式）小學(xué)英語學(xué)習(xí)計劃11　　隨著新學(xué)期的到來，同學(xué)們走出了快樂的暑假，又將繼續(xù)回到學(xué)校投入到緊張的學(xué)習(xí)中去?！　∷摹?fù)習(xí)方法、手段。指導(dǎo)學(xué)生對于不同類型解答的方法，例：單項選擇題，單項選擇題涉及的知識點很廣，我們可以根據(jù)不同類型的題目，進(jìn)行不同的選法。在這個階段中，教師要精講精練，講求實效。句型的操練，四種時態(tài)進(jìn)行復(fù)習(xí)。第二階段進(jìn)行橫向復(fù)習(xí)，歸類復(fù)習(xí)，講練結(jié)合，如單詞的歸類，我是按照詞性分類進(jìn)行復(fù)習(xí)?！　】傊?，緊張的復(fù)習(xí)工作已經(jīng)全面展開，我們要以學(xué)生為主體，以求從實際出發(fā)，讓所有的學(xué)生都獲得一定的提高和進(jìn)步，不但在考試中取得好成績，也為以后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)?！　∽⒁庾龊脤W(xué)生的心理調(diào)試工作，讓學(xué)生在平靜寬松的氛圍中進(jìn)行有序的復(fù)習(xí)，較好的完成任務(wù)?！　∽⒁庖虿氖┙蹋捎梅謱臃诸惤逃?，幫助不同層次的學(xué)生獲得不同的提高和收獲?！　∽⒁鈴?fù)習(xí)過程中的趣味性，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?！　∫月犝f讀寫為主要途徑，讓學(xué)生多讀，在復(fù)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生朗讀英語的習(xí)慣，在學(xué)生多讀多說的基礎(chǔ)上不斷提高聽和寫的能力，聽說讀寫要有機結(jié)合，才能相輔相成。將詞組復(fù)習(xí)與單詞分類復(fù)習(xí)相聯(lián)系。閱讀雖然對學(xué)生來說很困難，可是教材中已經(jīng)出現(xiàn)了比較復(fù)雜的英語短文?！　?）指導(dǎo)學(xué)生在表演中運用句子，這樣的復(fù)習(xí)課也不缺趣味性。　　1）指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子?！　【渥??！　≡~組?！　?）按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞?！　《?、復(fù)習(xí)內(nèi)容及要點　　單詞?！　∧軌蛘J(rèn)讀教材中的短文，能獨立完成一些較容易閱讀題。　　認(rèn)讀教材中出現(xiàn)的一些詞組的用法，能完成英漢互譯的習(xí)題。只有堅持不懈的精神，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能把英語學(xué)得更好?！　〕种院恪　W(xué)習(xí)英語要過許多關(guān)，如語音關(guān)、開口關(guān)、拼讀關(guān)、朗讀關(guān)、默讀關(guān)、詞匯記憶關(guān)、句型轉(zhuǎn)換關(guān)、情景說話關(guān)、快速聽寫關(guān)等。我們學(xué)習(xí)我們的母語，尚且需要專門的記生詞和生字?！　『芏嗳苏f在閱讀中背單詞，但那是針對有一定單詞量的人群?！　∽⒅仄綍r積累　　詞匯量在英語學(xué)習(xí)中占有重要地位，單詞記憶方法直接關(guān)系到英語學(xué)習(xí)的成敗?！　A聽的習(xí)慣?！　○B(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣　　養(yǎng)成正確記憶單詞的習(xí)慣?！　∫韵铝c是重點　　1. 上課時間一定要充分把握　　2. 堅持大聲朗讀課文,可改善自己的語音,語調(diào)　　3. 通過學(xué)習(xí)課文,在課余時間翻譯課文　　4.