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實(shí)用的教師的工作總結(jié)4篇(參考版)

2025-04-05 21:37本頁(yè)面
  

【正文】   以上的成績(jī)已成為過(guò)去,但是不能以它為榮,在今后的教學(xué)活動(dòng),我將會(huì)不斷進(jìn)取,學(xué)會(huì)反思,希望大家能幫助我、支持我。為了能提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和語(yǔ)言創(chuàng)造力,我根據(jù)  幼兒的興趣,每周五向幼兒開(kāi)展語(yǔ)言特色活動(dòng),孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力進(jìn)步得比較快,他們能圍繞一個(gè)話題或一個(gè)畫(huà)面,能說(shuō)出一句完整的話或一個(gè)簡(jiǎn)短的故事。  此外,我能通過(guò)平時(shí)地細(xì)心觀察,對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行了個(gè)案記錄和案例分析,發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)解決,并進(jìn)行反思。雖然他們通過(guò)欣賞故事了解到各種瓶的利用價(jià)值,也想去試一試,但是卻未能滿足到自己的向往?! ?鼓勵(lì)家長(zhǎng)動(dòng)手操作,做到家園互動(dòng)  從家長(zhǎng)編寫材料的情況來(lái)看,家長(zhǎng)們配合地比較好,他們都為孩子提供了發(fā)展的機(jī)會(huì),可是孩子們的興趣還未了,他們向往的是對(duì)《瓶》的更深一層次的了解與探索?! “l(fā)動(dòng)家長(zhǎng)編寫材料,做到家園互動(dòng)  孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭教育,因此,在這次活動(dòng)中,就充分利用身邊的資源,發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)與孩子共同編寫各種各樣的瓶,幫助孩子了解一下這些瓶的名稱以及簡(jiǎn)單地用途與習(xí)性。如果每一次的活動(dòng)都要這樣忙的話,那老師就得日日夜夜得忙于做準(zhǔn)備上了,其他的事就顧不上了。我想這次的隨機(jī)性教育來(lái)得很及時(shí),通過(guò)了解,孩子們知道青蛙會(huì)捉害蟲(chóng),大家都要愛(ài)護(hù)青蛙。小朋友更來(lái)勁了,嘰嘰喳喳地說(shuō)著沒(méi)完沒(méi)了。例如:記得有一次上午操剛做完,小朋友排好隊(duì)向教室里走去,突然,有人“啊”地一聲,接著就有許多小朋友圍了過(guò)去,我也急忙走過(guò)去,邊走邊問(wèn):“你們?cè)趺蠢??干嘛不進(jìn)去呀?”可是小朋友根本沒(méi)聽(tīng)到我的話,還是圍在那里?! 《?抓住日常生活中的隨機(jī)教育  幼兒的好奇心特強(qiáng),他們對(duì)周圍的一切事物都感到很新奇,倘若發(fā)現(xiàn)一件新鮮事,他們就會(huì)簇?fù)碓谝黄穑褙炞⒌仃P(guān)注著,七嘴八舌地議論著。例如:鮮艷的皺紋紙除了可以搓紙球外,還可以將紙球按顏色進(jìn)行分類,還可以將紙球進(jìn)行裝飾各種物體?! 』顒?dòng)材料的一物多玩,再次激發(fā)幼兒而的興趣  孩子對(duì)活動(dòng)材料的再利用價(jià)值的概念并不明確,他們的想象力和再創(chuàng)造力需要得到老師的幫助和引導(dǎo),在他們的概念里,只知道一件東西用完了就沒(méi)有利用價(jià)值了??墒牵⒆觽兯坪鯇?duì)這區(qū)角活動(dòng)并不感興趣,做了一會(huì)兒就沒(méi)趣了,原因在哪兒呢?為什么不能吸引幼兒?小班的孩子到底喜歡什么呢?  用色彩鮮艷的、新穎的物體吸引幼兒  記得有一次,孩子在搭積木,我無(wú)意間有兩位發(fā)現(xiàn)孩子在為一塊紅顏色的積木爭(zhēng)吵不休,問(wèn)他們?yōu)槭裁匆獡屵@紅顏色的積木,那邊積木多的是,可是他們說(shuō),紅色的積木好看,我喜歡紅的孩子對(duì)顏色很敏感,尤其是對(duì)新穎的、顏色鮮艷的特別敏感,因此,在區(qū)角活動(dòng)材料投放中,我選擇了一些顏色比較鮮艷的操作物,然后放在易于幼兒發(fā)現(xiàn)的地方,果然不出所料,許多孩子都圍著過(guò)來(lái)要參與活動(dòng),就連平時(shí)不太愛(ài)動(dòng)手的劉憶凱小朋友也動(dòng)起了手,她邊做邊說(shuō):“老師你看,我也會(huì)做的。  一、 開(kāi)展區(qū)角活動(dòng),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。一學(xué)年來(lái),我從平實(shí)中走來(lái)默默無(wú)聞的耕耘在三尺講臺(tái),我將樂(lè)此不疲。平時(shí)謙虛謹(jǐn)慎,團(tuán)結(jié)同事,不計(jì)較個(gè)人得失,作風(fēng)正派,禮貌待人,自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀(jì)律,一學(xué)年全勤,從無(wú)遲到,早退,從無(wú)違紀(jì)犯規(guī)事件,為人師表?! ∥曳浅jP(guān)心,愛(ài)護(hù)我工作
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