【正文】 　　希望通過這一學(xué)期的努力，讓學(xué)前班的每一位幼兒有一個質(zhì)的奔騰！第 21 頁 共 21 頁。對家長的正當(dāng)要求要盡量滿足。（可以通過電話、介紹書籍、發(fā)放資料的方式）　　 通過生活記錄、面談、電話、走訪等多種方式與家長交流。　　三、 家長工作：　　 熱情對待每一位家長，誠懇回答家長提出的疑問，虛心采納家長的合理建議，讓家長成為我們班級管理的一員。遇到危險時，教育幼兒學(xué)會躲避（如：發(fā)生火災(zāi)時的自救方法）。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等?！　〖彝グ踩　∠蚣议L宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作）?！　∷幤饭芾戆踩　≌埣议L配合將需吃藥的幼兒的藥品上寫明姓名、劑量、時間等，教師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食?！　《踩逃　』顒影踩　〗逃變鹤袷鼗顒右?guī)則，不攜帶危險物品進(jìn)行游戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人?！　∧芾脧U舊材料與自然物制作玩具及裝飾品?！　鶕?jù)音樂節(jié)奏準(zhǔn)確地做動作?！　∧塥毩⒌?、有表情的唱歌?！　?喜歡親近自然，關(guān)心周圍環(huán)境，愛護(hù)動植物，懂得珍惜自然資源，具有初步的環(huán)保意識和行為?！　?喜歡與同伴合作，學(xué)習(xí)運用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果?！　。?、科學(xué)領(lǐng)域　　 對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，能發(fā)現(xiàn)問題，提出問題?！　○B(yǎng)成良好的品德行為習(xí)慣，有助人為樂的愿望和情感，關(guān)心他人，積極認(rèn)真的協(xié)助成人勞動，愿為弟弟妹妹做事?！　?初步了解基本的社會公德，逐步養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣?！　?初步學(xué)會自己分辨是非，學(xué)習(xí)關(guān)心弱小及有困難的人，養(yǎng)成友愛、誠實、守信的優(yōu)良品德?！　。ㄎ澹?、社會領(lǐng)域　　 主動參加幼兒園活動，有集體觀念，了解集體活動的規(guī)則，在幼兒園活動中感受快樂?！　【哂谐醪降淖晕冶Ｗo(hù)意識和能力?！　〕醪金B(yǎng)成用眼衛(wèi)生習(xí)慣，閱讀繪畫時，身體姿勢正確，能控制用眼時間，不在強光、弱光下閱讀、繪畫?！　?喜愛參加體育活動，在進(jìn)行各種基本動作練習(xí)和做體操時動作靈活協(xié)調(diào)。　　 活動有規(guī)律，形成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)基本的生活自理能力。　　結(jié)合幼兒的特點，啟發(fā)誘導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！　h語拼音的教學(xué)，從實際出發(fā)，采用直觀教學(xué)，如圖片、卡片，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，扎扎實實地把拼音基礎(chǔ)打牢。的發(fā)音要領(lǐng)、書寫格式和聲調(diào)的拼讀聯(lián)系?！　。ǘ?數(shù)學(xué)領(lǐng)域：　　學(xué)會兩個兩個、五個五個、十個十個地數(shù)，培養(yǎng)幼兒快速計數(shù)的能力；　　知道610的組成，理解總數(shù)和分?jǐn)?shù)之間的等量關(guān)系，運用部分?jǐn)?shù)之間的互換、互補關(guān)系進(jìn)行有順序的分合；　　學(xué)會比較物體的輕重，會按物體的輕重排序；掌握二等分和四等分，理解整體與部分之間的關(guān)系；　　認(rèn)識大于號和小于號，理解大小的相對性；學(xué)習(xí)等量代換（等值轉(zhuǎn)換），培養(yǎng)幼兒的推理能力，發(fā)展其邏輯思維能力；　　學(xué)會測量遠(yuǎn)近、粗細(xì)、高矮、長短的一些其本方法；能辨認(rèn)6種圖形（三角形、圓形、長方形、梯形、橢圓形、正方形）；　　認(rèn)識各種面值的人民幣，學(xué)習(xí)在生活中使用貨幣的技能；　　進(jìn)一步認(rèn)識時鐘，學(xué)會看整點、半點；學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法?！　≌_運用反義詞，掌握易理解的成語?！　∧苡许樞蛎枋鋈撕褪拢鶕?jù)圖片線索自編、續(xù)編故事?！　∥?、課時安排：本冊教材以單元為內(nèi)容單位，在課時安排上也以單元為主，并包括隨時評價所用課時?！　♂槍@些情況，首先以生動的教學(xué)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提供合作與參與的機會，培養(yǎng)他們科學(xué)探究的能力。缺乏合作意識。潛能生主要表現(xiàn)在：對學(xué)科知識無學(xué)習(xí)興趣。　　(7)開展環(huán)境教育，進(jìn)行生物種養(yǎng)殖的課外實驗，研究生物與環(huán)境間的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生具有安全參與探究活動的知識、能力和習(xí)慣。致力于提高學(xué)生的科學(xué)探究能力和技術(shù)設(shè)計能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力。引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的知識、技能與社會生活相聯(lián)系，逐步形成科學(xué)的態(tài)度和價值觀?！　?4)注重情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。教材提供了活動評價、單元自評、綜合評價等到三類評價工具供教師和學(xué)生使用。并在期末對學(xué)生做的文件夾進(jìn)行展示與評比。文件夾包括以下內(nèi)容：科學(xué)課筆記本、自己搜集的文字、?！　∪⒔虒W(xué)措施：　　(1)開展生動的科學(xué)課，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行主動地探究學(xué)習(xí)。以及運用知識進(jìn)行科學(xué)探究活動?！　』ブc合作的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)中尊重事實、注重環(huán)境保護(hù)和與自然和諧相處。關(guān)心科學(xué)持新事物及STSE之間的聯(lián)系。對生物、地球運動等科學(xué)內(nèi)容進(jìn)行探究?！　「鶕?jù)新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，本冊重在培養(yǎng)學(xué)生以下幾種科學(xué)素養(yǎng)：　　科學(xué)探究：知道科學(xué)探究涉及的主要活動，理解科學(xué)探究的基本特征。教材圍繞“生物與環(huán)境”這一組統(tǒng)一概念組織“生命世界”和地球宇宙“中的相關(guān)內(nèi)容。注重突出科學(xué)、環(huán)境、社會、技術(shù)(STSE)的聯(lián)系，加強了和其它學(xué)科的聯(lián)系。新教材中部分知識比較抽象，和學(xué)生以前所學(xué)相比，難度較大。但前兩年的學(xué)習(xí)相比，本期課外實踐活動增多，對觀察和記錄的要求很高，還需要長時間地觀察和記錄。學(xué)期教學(xué)計劃 篇6　一、學(xué)情分析：　　五年級的科學(xué)進(jìn)入課程實驗的新階段?！　??！　?.“美文閱讀”“古詩詞創(chuàng)作”校級比賽?！　∈路荩骸　　！　　皒x市作文大賽校級評比”　　十一月份：　　?！　??！　??！　∪?、具體工作安排　　九月份：　　《中學(xué)語文研訓(xùn)工作計劃》?！　。ㄋ模┤?