四年級數學教學計劃4篇(參考版)
2025-04-05 21:31本頁面
【正文】 第 18 頁 共 18 頁。站在單元內容的高度，結合學生學習生活經驗實情，科學整合教材。因此，在教學中做到“三個一”即：選好和培養(yǎng)一個好組長，搭配好一個好小組培，養(yǎng)一個好學風來建立起一個個互學能力強的學習小組，來鑄優(yōu)撫差，大面積提高教育教學質量。指導學生小組高效合作學習，全面提高教學質量。虛心向有經驗的教師學習，經常積極主動聽課教研，切實提高自己的教學水平，提高教育教學質量。以學生為主體，教師為主導?！ ≌J真鉆研教材，研究學生明確編排意圖，科學處理教材，備好每一節(jié)課，做到深入淺出效果好。 學習教育教學理論，用最新最科學的理念來武裝頭腦，指導日常的教育教學工作，做到恰到好處?！ “踩繕耍涸谝粚W期的教學中，采取一切措施做到數學課堂教學和課外探究實踐安全無事故，并為學校的整體安全時刻盡好自己的責任。 在教師和同學的鼓勵幫助下同，能克服數學活動中遇到的困難，初步獲得成功的體驗，進一步培養(yǎng)好數學的信心?！ 《?、奮斗目標 質量目標：在新的學期里努力教學，力爭使三年級數學合格率、優(yōu)秀率名次得均到列周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)前矛?！ 〗虒W中要注意知識的系統(tǒng)化，作業(yè)明確、適量，有主次，難易之分。要求學生理解算理，掌握方法；；驗算檢查，養(yǎng)成習慣。繼續(xù)培養(yǎng)學生的提問意識，在課堂上注重問題意識的鍛煉，給學生創(chuàng)造提問題的機會，發(fā)展提問題的空間，讓學生在提問題的過程中提高學數學的興趣。概念教學要聯(lián)系實際，加強探索性，讓學生在體驗過程中加深對知識的理解。注意培養(yǎng)學生具有顧此及彼，舉一反三的能力，做到觸類旁通。注意新舊知識的聯(lián)系，側重發(fā)展學生的思維能力。 ，有目的地發(fā)展學生的抽象概括能力，在經歷觀察、操作、類比、驗證、歸納的過程中，讓學生感受數學思考過程的條理性，感受轉化等數學思想方法，進一步培養(yǎng)學生的空間觀念。知道折線統(tǒng)計圖的作用，會用折線統(tǒng)計圖來表示數據，能根據需要選擇條形或者折線統(tǒng)計圖?！ ?，靈活運用平移、對稱和旋轉在方格紙上設計圖案。會約分，會進行分數與小數的互化。理解公因數、最大公因數及公倍數、最小公倍數的意義，會找兩個數的公因數、最大公因數和公倍數、最小公倍數?！ ?. 使學生在理解分數的意義和性質的基礎上，比較熟練地進行分數加減法的筆算和簡單的口算，并能解決簡單的實際問題。 觀察物體和多邊形的面積兩個單元在已有知識和經驗的基礎上,通過豐富的現實的數學活動,讓學生獲得探究學習的經歷,能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對位置。 本學期針對以上存在的問題，在端正學生學習態(tài)度的同時，面向全體，定出實際性目標，全面調動學生學習的積極性和主動性，加強紀律教育和常規(guī)訓練，加強培養(yǎng)他們的各種學習數學的能力，培養(yǎng)他們良好的學習習慣，提高解決問題的能力，幫助每一個孩子都能學到有價值的數學。 從班級常規(guī)看：上課能夠做到集中精神聽講，回答問題比較完整?！ 膶W生學習習慣看：個別學生（胡正毅、裴澤凱、姜智龍）的學習習慣養(yǎng)成不好，如：寫字慢，抄錯數，數碼不正規(guī)，做題不用小尺等。四年級數學教學計劃 篇3 一、學生現狀分析： 四年級一班共有學生 41 人，學生對數學比較感興趣，接受能力較強，學習態(tài)度較端正。作業(yè)全批全改，有二次批改，批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范。教師在課堂上要有一定的控班能力，同時要注重培養(yǎng)學生的發(fā)言、傾聽、認真書寫、及時改錯等良好習慣。課中要有明確目標，講透知識重難點，訓練要針對性強，扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，體現探究式合作學習，要努力做到因材施教，分類指導，及時反饋，當堂鞏固。作好課后反思，及時與本組教師交流得與失。共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。 以學校的教材解析為契機，全面提高本組成員的教學水平，在平時的教研中，我們要努力做到這樣幾點： (1)認真閱讀教材、教參，整體分析、把握教材內容，更好的理解編者意圖，做到心中有數。 教學重點難點：小數的意義與性質，小數的加法和減法，運算定律與簡便計算，以及三角形是本冊教材的重點教學內容?！ ?，培養(yǎng)從生活中發(fā)現數學問題的意識，初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力，初步形成觀察、分析及推理的能力?！ 。私庹劬€統(tǒng)計圖的特點，初步學會根據統(tǒng)計圖和數據進行數據變化趨勢的分析，進一步體會統(tǒng)計在現實生活中的作用?！ ?，會根據三角形的邊、角特點給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內角和是180176。 ，會進行簡單的整數四則混合運算。另一方面，安排了“數學廣角”的教學內容，引導學生通過觀察、猜
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