【正文】 9
　　,平均每人……
　　你發(fā)現(xiàn)了什么
　　,我已經(jīng)看了90頁.
　　⑴還剩多少頁每看。3 180247。4
　　560247。5 240247。
　　三、拓展應(yīng)用
　　1. 60247。
　　完成試一試第2題，并讓學(xué)生說一說發(fā)現(xiàn)了什么?
　　學(xué)生先獨(dú)立完成，然后觀察縱向的算式，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，在小組內(nèi)交流。
　　 完成試一試第1題。2=3 60247。
　　可能出現(xiàn)的方法：
　　 230=60 60247。
　　 組織學(xué)生討論算法。
　　 指名列式，板書。
　　學(xué)生聽算，做完后集體訂正。小學(xué)教育階段后為中學(xué)教育階段。隨著社會發(fā)展，在其前又開設(shè)了幼兒園。與小學(xué)老師的交流互動(dòng)中，與小學(xué)環(huán)境的交融中，孩子們切身了做小學(xué)生的感覺，減少了對小學(xué)的陌生感，被小學(xué)生活深深地吸引著……想做小學(xué)生的欲望愈加強(qiáng)烈，對于自己即將成為小學(xué)生的自豪感也油然而生。
　　活動(dòng)反思
　　第一次帶著孩子參觀小學(xué)，孩子們非常興奮。
　　(七)延伸活動(dòng)。
　　(六)學(xué)校為幼兒分發(fā)禮物，韓：小朋友你們喜歡我們的學(xué)校嗎?幼：喜歡。韓：看看誰最像小學(xué)生。用餐時(shí)保持安靜，不影響他人。
　　韓：你們在幼兒園里是怎樣用餐的?幼：坐在教室里用餐，由老師分，韓：我們學(xué)校里的所有同學(xué)都是在食食堂用餐的。
　　(五)與小學(xué)生共進(jìn)午餐。幼兒園：個(gè)班的小朋友都在一起午睡，而且有老師時(shí)刻陪同。
　　。小學(xué)：同一年級的老師在一個(gè)辦公室備課、批改作業(yè)。幼兒園：并不大，有豐富的器械、玩具，小朋友們在老師的帶領(lǐng)、引導(dǎo)下玩耍。
　　。
　　。
　　(三)參觀(教室、操場、教師辦公室、學(xué)生寢室等)。這里上課時(shí)坐凳子，幼兒園是坐椅子……韓：是的，小學(xué)的學(xué)習(xí)方式與幼兒園會有很多區(qū)別。林：覺得在這里上課和在幼兒園上課有什么不同?幼：有男老師給我們上課，幼兒園沒有。韓：小朋友說得很對。另一塊黑板是用來出黑板報(bào)的，等你們上了小學(xué)就會更明白
　　(二)體驗(yàn)小學(xué)課堂生活一一 明確上課的注意事項(xiàng)
　　1 韓：你們知道小學(xué)生上課時(shí)要注意什么?幼：要認(rèn)真聽講，舉手發(fā)言。
　　3. 林：小朋友還有什么問題嗎?幼：老師，學(xué)校里的黑板為什么這么大，而且還有兩塊?林：因?yàn)榘嗉壍膶W(xué)生很多，小學(xué)生要學(xué)習(xí)很多本領(lǐng)，老師在大黑板「寫的字要大，畫的圖也要大。西邊是教學(xué)樓，是學(xué)習(xí)的地方。小朋友們都是住在學(xué)校里的，很多老師和同學(xué)生活在一起，就像在自己家一樣。林：是的。準(zhǔn)備好幼兒接送車。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　1 組織談話，激發(fā)幼兒產(chǎn)生高高興興上小學(xué)的愿望。
　　4. 積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
　　2. 了解如何愛護(hù)和正確使用學(xué)習(xí)用品，逐步習(xí)慣獨(dú)立整理和保管自己的用品。為了讓孩子解除憂慮，實(shí)現(xiàn)從幼兒園教育到小學(xué)教育的順利過渡，我們開展了“學(xué)做小學(xué)生”活動(dòng)，讓孩子體驗(yàn)小學(xué)生的生活，做好入學(xué)的準(zhǔn)備。好的張貼出來，指出不足之處。
　?。?）師評引路，公布標(biāo)準(zhǔn)；互評，互相借鑒；自評自改。
　　②評提綱構(gòu)思是否清楚、嚴(yán)密。
　?。?br /> 　　（1）統(tǒng)觀全文，根據(jù)要求，分步評閱，落實(shí)每一環(huán)節(jié)的訓(xùn)練目的。
　?。?）各部分之間有沒有恰當(dāng)?shù)倪^渡、銜接。
　?、軐W(xué)生習(xí)作。
　　小結(jié)：作文離不開觀察，觀察離不開想象。
　　，把自己文中選的一處景物按上述要求寫出來，再和同學(xué)交換意見，修改。而且一匹匹都那樣膘肥體壯，布滿美麗條紋的身軀，在陽光下顯得油光滑亮。
　　訓(xùn)練：
　　，并按要求填在橫線上，學(xué)習(xí)的觀察方法。
　　作文題目_____________
　　中心思想_______________________________________
　　主要內(nèi)容_______________________________________
　　安排___________________________________________
　　___________________________________________
　　___________________________________________
　　___________________________________________
　?、蹖W(xué)習(xí)把重點(diǎn)段落寫具體，采用化整為零法。然后寫出自己寫作中準(zhǔn)備用的表示過度的詞、句、段。
　　例：云霧、一泓清水、荷花形石鐘乳
　　小結(jié)：安排材料，除了注意景點(diǎn)或參觀點(diǎn)外，還要注意寫清楚每個(gè)點(diǎn)里有哪些具體的事物，這樣才能不空洞。
　　指導(dǎo)：
　??？哪一段先寫？哪一段后寫？是以時(shí)間為線索安排材料？還是以地點(diǎn)轉(zhuǎn)換來安排材料？
　?。空f明一個(gè)什么意思？
　　？怎樣把中心意思一層一層地告訴別人？
　　訓(xùn)練：
　　。有詳有略，不要面面俱到。
　　仿上表，將自己選擇的景點(diǎn)，按順序填好。
　　水晶宮：奇特，水路驚險(xiǎn)。
　　上洞：美妙迷人。
　　，學(xué)習(xí)寫法。
　　認(rèn)真思考并回答：你游覽或參觀了哪些地方？哪個(gè)地方給你留下的印象最深刻？你有哪些感受告訴別人？
　　小結(jié)：寫游記或參觀記要有明確的中心思想。我們這次練習(xí)，把自己游覽過的地方寫一寫，一方面把生活中絢麗多彩的畫面有聲有色地記敘下來，一方面可以提高自己的作文水平，這多么有意思！
　　說明：這樣安排引起學(xué)生共鳴，產(chǎn)生寫作欲望，啟發(fā)作文興趣，變“要我寫”為“我要寫。
　　把自己生活中的經(jīng)歷寫下來，一方面留給自己，可時(shí)時(shí)回憶起那有趣的、特殊的經(jīng)歷，一方面介紹給別人，讓大家都知道世界上還有這么好玩、奇妙的地方。
　　訓(xùn)練：觀察記錄
　?。ǘ┱n堂指導(dǎo)
　　，引發(fā)動(dòng)機(jī)。
　　。
　　說明：這樣做是運(yùn)用心理學(xué)觀點(diǎn)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中由無意注意變?yōu)橛幸庾⒁?，由被?dòng)接受變?yōu)橹鲃?dòng)探求，以加強(qiáng)學(xué)習(xí)的目的性，激發(fā)興趣，提高效率。首先，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用閱讀課上學(xué)到的觀察事物的方法去觀察生活；第二運(yùn)用從習(xí)作例文、讀寫例話中學(xué)到的寫作知識去寫自己的生活，去表達(dá)自己的情感，以達(dá)到發(fā)展兒童語言的目的。在這次作文教學(xué)活動(dòng)中，教師準(zhǔn)備采用綜合訓(xùn)練、整體發(fā)展的方案，強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程 的整體性，完成教學(xué)任務(wù)注重全面性，教學(xué)手段的多樣性。
　　二、教例說明
　　小學(xué)生初學(xué)作文旨在練習(xí)。
　　，把印象深的部分寫具體。
　　繼續(xù)組織觀看小學(xué)生活動(dòng)的圖片或錄象，使幼兒進(jìn)一步了解小學(xué)生的生活。
　　四、引導(dǎo)幼兒簡單介紹自己的訪問和感想。
　　課間訪問小學(xué)生，在自己的問卷上以簡筆畫形式記錄。
　　看小學(xué)生上課及課間活動(dòng)。
　　看校牌，知道小學(xué)的校名。
　　組織幼兒前往小學(xué)參觀。
　　活動(dòng)過程：
　　一、激發(fā)幼兒參觀小學(xué)的愿望。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　事先與附近的小學(xué)聯(lián)系好參觀事宜。
參觀小學(xué)教案10 　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　向往小學(xué)生活，初步了解小學(xué)的環(huán)境設(shè)施、作息時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容等與幼兒園不同。
　　：
　?、疟磉_(dá)與交流：你在小學(xué)里看到了些什么？該怎樣做個(gè)小學(xué)生。
　　，讓幼兒對小學(xué)生該怎樣學(xué)習(xí)有所了解，激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)的愿望。
　　。
　　⑵不能大聲說話，影響小學(xué)生學(xué)習(xí)。
　　，提醒幼兒注意安全，遵守活動(dòng)規(guī)則。
　　四、參加班級及人員分工：
　　參加班級：大一班 大二班 大三班 大四班
　　人員分工：王青旭主任負(fù)責(zé)錄像和照相，各班班主任負(fù)責(zé)本班幼兒的安全。
　　三、活動(dòng)目標(biāo)：
　　通過帶幼兒參觀索河小學(xué)讓幼兒進(jìn)一步了解小學(xué)生活，消除陌生感，激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)的愿望。
　　……
　　班級老師要針對這些問題，和孩子一起展開討論，理順孩子的思路，激發(fā)孩子上小學(xué)的愿望。
　　我眼中的小學(xué)