四年級數(shù)學(xué)工作計劃4篇(參考版)
2025-04-05 21:30本頁面
【正文】 第 9 頁 共 9 頁?！ 〗?jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進學(xué)生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學(xué)習興趣，樹立對學(xué)習的信心。 四年級數(shù)學(xué)培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作計劃 ?。骸 〔黄缫晫W(xué)習有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。要精編習題、習題教學(xué)要有四度。培優(yōu)補差盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力”。滿足不同層次學(xué)生的需要。即“兵教兵”。具體方法如下： 1．課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。 。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)?！ ?．做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛他們，讓學(xué)生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習的積極性。四年級數(shù)學(xué)工作計劃 篇4 為順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我班學(xué)生的實際情況，圍繞教學(xué)目標，除了認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學(xué)生成績、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)外，應(yīng)采取課內(nèi)外培優(yōu)措施，制定培優(yōu)計劃，以高度的責任心投入到緊張的教學(xué)及培優(yōu)補差工作中，力爭取得好成績。因此，做為一名數(shù)學(xué)教師要提高滲透的自覺性，把握滲透 的可行性，注重滲透的反復(fù)性?！ ≡跀?shù)學(xué)課教學(xué)中滲透德育，猶如“春雨潤物細無聲”，在學(xué)生純潔無瑕的心田里，種下美好的種子，必能開出絢麗的花朵?！ 。ㄋ模?、利用活動和其他形式進行德育教育。拿教學(xué)方法來說，我們可以采取小組合作學(xué)習法，這種學(xué)習法共享一個觀念：學(xué)生們一起學(xué)習，既要為別人的學(xué)習負責，又要為自己的學(xué)習負責，學(xué)生在既有利于自己又有利于他人前提下進行學(xué)習?！ 。ㄈ⒃诮虒W(xué)過程中進行德育滲透?！ 。ǘ?、充分利用教材挖掘德育素材。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的一種精神對學(xué)生的影響是巨大的，也是直接的?！ ∷?、本冊實驗教材的德育滲透措施： ?。ㄒ唬?、充分發(fā)揮教師在教學(xué)中體現(xiàn)的人格魅力?！ ?注意培養(yǎng)學(xué)生專心聽講的習慣，專心聽講是學(xué)生理解知識的重要前提，上課時應(yīng)要求學(xué)生集中注意力，培養(yǎng)自控能力，自覺約束自己的行為，不受外界干擾，不開小差，不搞小動作，認真聽講，積極探索，大膽發(fā)表自己的見解。如學(xué)習計算時，設(shè)計買賣情境進行引入，當發(fā)現(xiàn)學(xué)生在計算時出現(xiàn)錯誤，就向?qū)W生講清出錯就會給生產(chǎn)和工作帶來巨大的損失，教育學(xué)生學(xué)會珍惜時間學(xué)習。 二、結(jié)合數(shù)學(xué)在日常生活和生產(chǎn)建設(shè)中的廣泛應(yīng)用對學(xué)生進行學(xué)習目的教育 為祖國、為人民而學(xué)習是學(xué)生努力學(xué)習的一種外部動力，但從小學(xué)生的年齡特征和認識規(guī)律來看，單給他們講這樣的大道理是收效不大的，因為他們受理解能力的限制，所以，可以根據(jù)在現(xiàn)實生活中人們的一切活動，包括衣食住行等都離不開數(shù)學(xué)這一事實，也可利用數(shù)學(xué)應(yīng)用廣泛的特點，對學(xué)生進行學(xué)習目的的教育?！ ∫罁?jù)數(shù)學(xué)教材本身的思想教育因素，數(shù)學(xué)教材上的插圖，用數(shù)學(xué)知識和一些數(shù)目材料都蘊含著豐富的思想內(nèi)容，比如，小學(xué)數(shù)學(xué)課本上就繪有反映科學(xué)技術(shù)和四化建設(shè)成就的大型電子計算機，太陽灶，我國
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