【正文】 　?。?）數(shù)學、英語競賽?！　。?）職教工作?！　。?）理化生加試，體育加試及九年級四次模擬考試。通過嚴密的考試及考后分析，合適有效的課堂及課后訓練，不僅提高了教學成績，更規(guī)避了風險。具體措施十考試評講后試卷交教導處，為督促備課組內工作的落實，期末要評出優(yōu)秀備課組進行獎勵，并及時繼續(xù)進行周周清，周周清結果除納入年終考評外，并及時解決考試中反映出來的問題。設置校長小助理和周報告制度。教導處與年級目標結合，定期對教師作業(yè)批改情況進行檢查，并及時公示考評檢查結果?！　。?）作業(yè)為切實減輕教師負擔和學生課業(yè)負擔，積極配合課改，要求每位教師精心設計課堂作業(yè)和課后預習，課堂作業(yè)：即后10分鐘訓練，題量適中，批改及時。　　（2）備課根據(jù)新學期課改要求，在備課上要體現(xiàn)洋思模式，書寫洋思模式教案，即學習目標、學習指導、先學后教（精講），課堂訓練（考試）即堂清，政史地學科還應包括前7分鐘提問，當然根據(jù)學科特點，自學部分可靈活掌握。　　（6）總結推廣英語和語文課改經(jīng)驗，與洋思模式相結合探索出我校特色的洋思課改模式?！　。?）課改小組加快課堂研究步伐，周三文科組，周四理科組的講評課活動，在授課質量、評課、研討課上再上新臺階。　　c、使用小組解放老師，讓教師嘗到甜頭，激發(fā)課改熱情?！　【唧w如下：　　a、做好課堂引領，繼續(xù)堅持周三文，周四理教研活動?！　。?）深化洋思模式培訓工作，為進一步深化課改，本期擬采用講課與專題相結合的模式，向教師全面細致的解析洋思課堂教學各環(huán)　　節(jié)的涵義及其操作方法，是教師能熟練應用并不斷創(chuàng)新形成學校特色有效教學模式。　　以學習永威課改經(jīng)驗活動為載體，加大課改步伐?！　。ǘ┥罨母?，夯實常規(guī)：　　教學常規(guī)是教學基本規(guī)律的體現(xiàn)，是實施“有效教學”的基礎，如何把常規(guī)工作做的有效，使之真正成為服務課堂，服務教學的手段，成為教師的內心需要，我認為必須借助于教學活動這一載體?！　。?）進一步明確備課組是學校學科教學、教研的基本組織；要充分發(fā)揮備課組長對本備課組教學、教研工作的組織、領導、管理職能；發(fā)揚教師隨時進行教學、教研討論、研究的備課組工作特色，進一步發(fā)揮備課組的功能和作用?！　。?）加強教導處與年級組雙向管理職能、開展年級組工作達標制度?！　。?）教務處要做好實驗室、電教室、文印室的管理，充分發(fā)揮其教學輔助作用?！　。ǘ┏浞职l(fā)揮教學、教研機構的職能：　　強化教務處職能：　?。?）教務處要進一步增強服務意識，為全校師生、為教學、為學校做好服務工作。　?。?）做好學生的心理健康工作，解除學生的心理壓力，讓學生信心百倍地投入到初三學習生活中。　?。?）根據(jù)普通班學生基礎較差的學情，繼續(xù)實施小步驟、快反饋的教學策略，在數(shù)學、英語學科實施學案制，確保課堂效率。　　具體措施：　?。?）加強對薄弱學科的常規(guī)管理以及引導班主任、任課教師及家長全方位培優(yōu)，確保教學質量?！　∪⒐ぷ饕c　?。ㄒ唬?、狠抓畢業(yè)班工作，提高中考成績　　教學質量特別是中考成績的優(yōu)劣直接關系到學校的生存和發(fā)展，因此，狠抓畢業(yè)班工作，提高中考成績是本期教學工作的重中之重?！　∫?guī)范資料訂購工作，使資料訂購工作公開透明，切實減輕學生過重課業(yè)負擔?！　≌n程改革目標：按照臥龍區(qū)新課程改革要求認真進行語文、數(shù)學、英語學科的課改實踐；積極推進分層教學、因材施教的教學策咯，增強學生學習的自信心、積極性和主動性；積極探索永威課改經(jīng)驗與我校教學實踐相結合，努力探索出適合我校實際的有效教學模式，以課改促質量。非畢業(yè)年級爭取兩門以上全區(qū)第一，其它全區(qū)第二。全體畢業(yè)班老師圓滿完成計劃目標，向學校，家長和社會交了一份滿意的答卷，被評為臥龍區(qū)教育質量先進單位，受到教體局的表彰和獎勵，全體畢業(yè)班教師將再接再厲，再創(chuàng)佳績，實現(xiàn)畢業(yè)班畢業(yè)合格率100%，中考中力爭化學、政治、歷史等三門以上學科全區(qū)第一，總評全區(qū)爭一保二，升重點人數(shù)135以上，超過去年36。　　二、工作目標　　作風目標：堅持做好每件小事就是成功的理念，把該做的事做好，不求名，不求花，實實在在，重視檢查結果反饋，實現(xiàn)教導處工作由檢查督促向示范引領的轉化。以“關注課堂”、“開展有效教學”為工作主線，確立高標意識，精心、創(chuàng)新、規(guī)范管理流程。讀法指導、聽法指導、思法指導、寫法指導、記法指導?！　∵m當加強練習，加深對基本知識和基本技能的掌握，但不一味追求練習的數(shù)量?！　“盐蘸谩皥D形初步認識”的有關內容的要求?！　“盐蘸门c前兩個階段的銜接，把握好教學要求，不要隨意撥高?！　〖ぐl(fā)學生對學習空間與圖形的興趣，通過與其他同學交流、活動，初步形成積極參與數(shù)學活動，主動與他人合作交流的意識?！　≈鸩秸莆諏W過的幾何圖形的表示方法，能根據(jù)語句畫出相應的圖形，會用語句描述簡單的圖形?！　∵M一步認識直線、射線、線段的概念，掌握它們的表示方法；結合實例，了解兩點確定一條直線和兩點之間線段最短的性質，理解兩點之間的距離的含義；會比較線段的大小，理解線段的和差及線段的中點的概念，會畫一條線段等于已知線段?！　∧墚嫵鰪牟煌较蚩匆恍┗編缀误w（直棱柱、圓柱、圓錐、球）以及它們的簡單組合得到的平面圖形；了解直棱柱、圓柱、圓錐的展開圖，能根據(jù)展開圖想象和制作立體模型；通過豐富的實例，進一步認識點、線、面、體，理解它們之間的關系?！　⊥ㄟ^探究實際問題與一元一次方程的關系，進一步體會利用一元一次方程解決問題的基本過程，感受數(shù)學的應用價值，提高分析問題、解決問題的能力?！　×私饨夥匠痰幕灸繕耍ㄊ狗匠讨鸩睫D化為x=a的形式），熟悉解一元一次方程的一般步驟，掌握一元一次方程的解法，體會解法中蘊涵的化歸思想?！　。ㄈ┮辉淮畏匠獭　〗?jīng)歷“把實際問題抽象為數(shù)學方程”的過程，體會方程是刻畫現(xiàn)實世界的一種有效的數(shù)學模型，了解一元一次方程及其相關概念，認識從算式到方程是數(shù)學的進步?！　。ǘ┱降募訙p　　掌握單項式，多項式以及相關的概念。通過實例進一步感受大數(shù)，并能用科學記數(shù)法表示。能運用有理數(shù)的運算解決簡單的問題。通過上述內容的學習，體會從數(shù)與形兩方面考慮問題的方法?！　±斫庥欣頂?shù)的意義，能用數(shù)軸上的點表示有理數(shù)?！　《⒔滩募罢n標分析　?。ㄒ唬┯欣頂?shù)　　通過實際例子，感受引入負數(shù)的必要性?！　W生在解題時，在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題，要重視對學生進行寫法指導。學習離不開思維，善思則學得活，效率高，不善思則學得死，效果差?！　∫?、學生情況分析　　初一學生往往延用小學的學習方法，死記硬背，這樣既沒讀懂弄透，又使其自學能力和實際應用能力得不到很好的訓練，要重視對學生的讀法指導。充分發(fā)展學生數(shù)學思維，全面提高教育教學質量。在教學的總結與反思中，促進教學的不斷進步。對于學生在學習中存在的問題，要認真的加以分析，并且積極尋求方法解決?！　】傊?，在教學的過程中，要及時的總結教師的“教”和學生的“學”，在學習的過程中所遇到的問題以及所取得的成就。上課前安排學生背誦必背內容，背誦名篇名句，并進行默寫。營造出整個班級的學習氛圍?？梢苑殖蓛煞N：一種是語文研究性小組，創(chuàng)建自主、合作、探究的學習模式。指導學生進行朗讀訓練。營造輕松、活潑的自主學習氛圍，讓學生在學習中學知識，在生活中學道理，促進學生形成良好的人生觀。因此這個學期的語文教學，要從兩個方面著手，一方面是培養(yǎng)學生的學習語文的興趣，包括培養(yǎng)他們良好的學習習慣，比如在課堂上聽講要記筆記，要積極發(fā)言提問等等，另一方面，要培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式，要全面提要學生的語文素養(yǎng)?！　∪?、學情分析　　《全日制義務教育語文課程標準》要求學生成為學習和發(fā)展的主體，在教學中積極倡導自主、合作、探究的學習方式。課文有《皇帝的