初三英語教學工作總結(jié)最新5篇(參考版)
2025-04-05 21:11本頁面
【正文】 因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。而期考結(jié)果證明，適當輔導后進生對班的整體發(fā)展有很大幫助。另外，還發(fā)現(xiàn)學生的綜合能力不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練?？荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復習，考試后進行學科總結(jié)。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。 英語是語言。對這部分同學進行有計劃的輔導。因此，絕對不能忽視。因為只有英語水平提高，他們才能達到交異國筆友的目的，同時也可以提高同學們的英語寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。 二、激發(fā)學生學習興趣。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。為使教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。 一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。另一方面，(10)班的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學生易接受，這是很容易碰釘子的。學生是被教的主體。 一、備好課，備好學生，上好課。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。 初三英語教學工作總結(jié)5 去年我擔任初三級(4)班、(10)班的英語教學。這樣看來并沒有達到我所預期的水平。我預感到好學生的英語分數(shù)應(yīng)該在110分左右。 現(xiàn)在中考的成績還沒有出來。對有些解題技巧領(lǐng)悟的有些過遲。后期一度出現(xiàn)上課睡覺，不聽講，破罐破摔的現(xiàn)象 教初三的經(jīng)驗不夠，出現(xiàn)了下列失誤：對聽力的重視不夠。對學困生由于臨近畢業(yè)，采取了放任自流的措施，對他們不管不問，只要課堂上學生在，并遵守紀律就OK,沒有嚴格的管理和教育，致使個別學生在英語方面不但沒有進步，反而因為不動手，不做而有了倒退的趨勢。致使許多不自覺的學生覺得有空可鉆，記憶單詞句子不積極，不主動。 不可避免，在工作中由于各種原因存在許多失誤。以及老師對自己的重視。對退步的學生提出警告和善意的批評。他們卷子上的錯題是不是真正弄明白怎么做了。 每次模擬考試和作文訓練之后，我都盡可能多個別叫一些學生，當面改正他們習題的錯誤。解題能力有了質(zhì)的飛躍。任務(wù)型閱讀二和詞匯運用這兩大塊。通過這些一輪又一輪的復習，學生的做題能力有了較大提高。并通過練習題及時鞏固。 接下來我們進行了中考題的專項練習。名詞所有格，雙重所有格等方面，一點點地使學生從理論上對他有所認識和了解。系統(tǒng)的給學生講解了英語的語法，并進行了大量的練習。從詞法到句法，從名詞代詞到形容詞副詞結(jié)合全能和英語周報。每次課本復習完，就有一份模擬題，便于及時檢查學習效果。我們基本以英語周報的統(tǒng)籌復習策略為主，進行復習。今年和往年不同，我們定了英語周報。要求學生記憶，背誦。首
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