初三歷史教學(xué)反思5篇(參考版)
2025-04-05 21:10本頁面
【正文】 第 7 頁 共 7 頁。但學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣與能力也是需要老師作引導(dǎo)和指導(dǎo)的。長期進(jìn)行這樣工作，相信學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣定會養(yǎng)成，學(xué)習(xí)興趣定會濃厚。因此這就需要老師作引導(dǎo)和指導(dǎo)。一般學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的自覺性，老師也不能一味地埋怨學(xué)生，一是歷史學(xué)科內(nèi)容多且復(fù)雜，知識點零碎，不像學(xué)數(shù)學(xué)、物理那樣能邏輯性很強。課后就更不用說去自主學(xué)習(xí)。最多也就是希望聽聽歷史故事，再加上歷史知識點較多，難記。因此，在今后的教學(xué)過程中一定要不斷探求良好的教學(xué)方法。因為快節(jié)奏是當(dāng)今社會生活的重要特征。這一系列的惡性循環(huán)確實值得反思并糾正。 雖然有時給學(xué)生安排了一些任務(wù)但由于沒有及時去落實。這樣老師會倍感輕松，同時學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也會增濃，學(xué)習(xí)效果也會提高。這一點很值得反思。最主要的一點是沒有很好地引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。一學(xué)期來，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和成績都有提高。教師平時訓(xùn)練的好，不致于在考試中顧此失彼。 教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能在教學(xué)工作中起到事半功倍的效果。因此，我經(jīng)常瀏覽時下最新的教學(xué)參考、雜志，多留意中考考試方面的信息，便于更好的把握中考命題的趨勢，力爭在平時的教學(xué)中滲透中招意識，教給學(xué)生一些基本的技能和做題的方法。初三的教學(xué)工作是直接面對中考考試。 注重提高課堂教學(xué)效率的同時，還要對學(xué)生掌握的知識及時反饋，過關(guān)檢查，在每一節(jié)上課前，老師就要對學(xué)生所學(xué)的舊知進(jìn)行復(fù)習(xí)提問，這樣既檢查了學(xué)生以前知識的掌握情況，又起到新舊知識的銜接的承上啟下作用。翻閱教材、教參、教輔用書，力爭做到把老師知道最多的知識，教材中所蘊含的所有要點，知識的重點、難點和關(guān)聯(lián)點都備出來，有條不紊地傳授給學(xué)生。此外，在目前的中學(xué)歷史課堂教學(xué)中，筆者認(rèn)為還存在著教學(xué)信息反饋不及時、教學(xué)評估不盡科學(xué)等問題，這些都有待于進(jìn)一步探討。可惜在教學(xué)實際中，其落實情況是不盡人意的。板畫。只想說明的是關(guān)于板書的書寫時間問題，這是個易被忽略的問題。教師設(shè)計板書的過程，既是一種教學(xué)藝術(shù)再創(chuàng)造的過程，又是教師對教材分析、把握、濃縮和轉(zhuǎn)化的過程。第三、關(guān)于歷史教師的板書、板畫問題。四是既要邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，又要有節(jié)奏感。二是既要通俗易懂，又要有時代性。第二、關(guān)于歷史教師的語言問題。二是要有熟悉中外的全球史知識結(jié)構(gòu)。作為一名中學(xué)歷史教師，首先應(yīng)具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)和完善的知識結(jié)構(gòu)，這直接影響到教學(xué)的深度和廣度。并且要教會學(xué)生分析歷史人物、事件的立場、觀點，引導(dǎo)
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