【正文】 　　 科幻畫指導比賽　　 家長入園執(zhí)教　　 定期開展集體備課和教材的研讀　　 幼兒自理能力比賽　　邀請有經(jīng)驗的課題指導老師來園引領課題資料的梳理　　十一月份：　　同課異構、觀摩研討繼續(xù)進行　　一日優(yōu)化評比　　溫州十一幼兒園觀摩學習　　小班幼兒生活、衛(wèi)生習慣的主題環(huán)境創(chuàng)設研討　　幼兒體能訓練　　六月份：　　對小班幼兒生活、衛(wèi)生習慣進行階段性總結、分享經(jīng)驗?！　?小班幼兒生活習慣的主題活動研討。　　六、具體工作安排　　九月份:　　制定教研計劃　　教研組定期開展集體備課，研讀教材　　園長組織對小班幼兒的生活衛(wèi)生、行為、交往、學習習慣調(diào)研?！　》止へ撠煟鋵嵏鱾€課題的開展和結題工作。鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。加強對教師愛崗敬業(yè)教育，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的正確態(tài)度與幼兒交往，全身心投入幼教工作，有效將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為?！　∷摹⒓訌婈犖榻ㄔO，提升教師專業(yè)素質(zhì)。課后及時與授課教師進行交流，并給予評價指導?！　”緦W期，將對幼兒各方面習慣養(yǎng)成及教師養(yǎng)成教育工作來進行跟班指導、督促、檢查，培養(yǎng)和增強幼兒習慣養(yǎng)成的能力。引導幼兒創(chuàng)造性地利用各種材料、大膽友好交往，促進幼兒社會化和個性的和諧發(fā)展。在課程實施過程中，關注幼兒園一日活動每一細節(jié)，重視環(huán)境的教育內(nèi)涵，精心創(chuàng)設園內(nèi)環(huán)境、室內(nèi)環(huán)境、語言環(huán)境、交流環(huán)境等，讓幼兒與環(huán)境互動?！　∪?、以加強常規(guī)工作為重點，不斷提高本園保教工作水平，保證課堂質(zhì)量　　本學期繼續(xù)將幼兒一日生活中各生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及日常工作常規(guī)方面作為關注重點。　　教研方式注重開放互動式　　圍繞“找問題、解決問題、反思”一系列教研活動過程，進行全體教師參與方式，培養(yǎng)教師說、評能力。　　二、以《指南》精神為指導，尋找適宜的教研方式方法　　教研內(nèi)容注重實用性　　針對小班年齡特點、觀察小班幼兒的生活、衛(wèi)生、行為、交往、學習等習慣以及教師在日常教育教學中需解決的問題與困惑，明確教研態(tài)度確保幼兒習慣的養(yǎng)成質(zhì)量，明確教研專題“基于小班幼兒在游戲活動中良好習慣養(yǎng)成的實踐探究”等。　　通過對老師工作的情況了解和需求調(diào)查，教師對適合小班幼兒的生活衛(wèi)生習慣、行為習慣、交往能力習慣和初步的學習習慣內(nèi)容含糊、目標不明確、要求不具體；并且將習慣的培養(yǎng)融合在一日生活和游戲活動中的方法、形式單一，缺乏有效的策略；讓幼兒在隱性的教育中養(yǎng)成習慣的環(huán)境創(chuàng)設及家園共育等等方面有很多的困惑?？墒?，對于剛入園的小班幼兒，他們的注意力容易轉(zhuǎn)移，我們怎樣培養(yǎng)他們的良好習慣呢？本學期教研工作主要是針對小班幼兒的這一年齡特點，我們選擇將各種習慣（生活習慣、行為習慣、學習習慣 、人際交往習慣）穿插到幼兒日常生活和游戲活動中，面對他們感興趣的事物，孩子們就相對比較容易接受和掌握?！蔽覀兌贾烙變浩谑呛⒆有袨榱晳T形成的最佳時期。　?。?）、戶外活動時，加強職責心，在保證活動量的同時，關注幼兒的安全，及時提醒，避免安全事故發(fā)生?！　。?）、每一天檢查幼兒的著裝，做好晨檢工作?！　〈胧　。?）、提高安全意識，及時檢查班內(nèi)的不安全隱患?！　。?）、對待個別問題家長，要有耐心，不厭其煩地為他們服務?！　〈胧　。?）、利用每一天早送、晚接或網(wǎng)絡溝通等方式及時向家長反饋幼兒一日在園情景，使家長對教師產(chǎn)生信任感，提高滿意度?！　。?）、利用“家長園地”向家長們宣傳當月、當日的各項活動，并供給一些育兒知識及保健常識，及時更換資料。有遺尿的幼兒，及時更換衣服和被褥?！　。?）、密切關注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療?！　〈胧　。?）、嚴格做好全日晨檢觀察及的記錄工作，加強檢查?！　。?）、做好日常保健工作保證幼兒健康成長，加強對個別弱易病幼兒照顧?！　”Ｓ　∧繕恕　。?）、做好晨檢及衛(wèi)生消毒工作防止傳染病流行，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔?！　。?）、在一日活動中注重個別差異，對不一樣本事的幼兒提出不一樣的要求。　　措施　?。?）、根據(jù)小班幼兒的年齡特征，運用游戲、直觀教具以及多媒體手段進行教學?！　。?）、在科學教育領域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗，鍛煉解決問題的本事。　?。?）、在社會教育領域，培養(yǎng)幼兒同情、職責等社會性情感，發(fā)展幼兒的交往、合作本事，養(yǎng)成孩子的規(guī)則、秩序意識。在工作中做到有事及時提醒，發(fā)現(xiàn)問題及時與本人交換意見，盡量避免失誤現(xiàn)象。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理本事，培養(yǎng)自理本事要注意循序漸進，給予幫忙但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學，愿意做的自信心?！　。?）、常規(guī)　　管理中班上幾位教師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做?！　〈胧　。?）、入園　　向家長了解幼兒在家中的具體情景，如：生活自理本事、語言表達本事方面，以及有哪些特殊的表現(xiàn)或生活習慣、興趣愛好、教養(yǎng)方式等，便