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正文內(nèi)容

關(guān)于小班教學工作總結(jié)集錦10篇(參考版)

2025-04-05 21:08本頁面
  

【正文】 。  加強對幼兒的研究,熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點,提高組織活動的質(zhì)量?! ∷?、努力方向  教師將加強理論學習,樹立科學的教育、兒童觀,最主要的是靈活運用到實踐工作中。同時在搭建的過程中,教師支持、肯定了幼兒的想法及做法,增強了幼兒的自信心,而且家園同步施教,當我們在進行一個主題時,讓家長了解,也請家長幫助我們豐富幼兒有關(guān)此方面的知識,并規(guī)范的建立了資料夾,在9——12月份對課題進行了前測、中測,制定了柱形圖,柄形圖進行數(shù)據(jù)分析,尋找努力的方向。在鼓勵幼兒用不同的形式大膽的表達自己的情感、理解、想象,尊重幼兒的想法和創(chuàng)造,分享他們的快樂。在日常生活中,鼓勵幼兒大膽提問,對幼兒提出的為什麼等問題教師首先給予肯定,鼓勵幼兒一起尋找答案,知道通過看書、操作、查資料等形式尋找答案。為了培養(yǎng)幼兒有順序的觀察,我們帶領(lǐng)幼兒到飼養(yǎng)角喂養(yǎng)小動物,為喂養(yǎng)過程中,教師進行適時的引導,引導幼兒探索在前,很多幼兒掌握了觀察的順序。這些教學方式比座在教室里看圖片、講解要形象得多。如:到社區(qū)揀落葉,參觀馬路上行駛的汽車,喂養(yǎng)小動物等?! √剿髑笾 ”緦W期,我們將大自然和幼兒周圍的環(huán)境作為幼兒的課堂。通過圖片幼兒感受到了午睡給人們帶來的好處。在生活衛(wèi)生習慣方面,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨立進餐、入廁、入睡,養(yǎng)成喝水的習慣,在飲水習慣方面,我們采用游戲的口吻:給汽車加油,動物寶寶等形式,使幼兒逐漸養(yǎng)成良好的飲水習慣。在活動中我們不斷用故事來啟發(fā)孩子“玩具大家玩”,引導幼兒把自己喜歡的玩具與大家分享。在活動中我們發(fā)現(xiàn)有的幼兒身體素質(zhì)較好,但有的體質(zhì)較差,活動中動作不協(xié)調(diào),這樣給我們一定的啟示,在活動時,我們以小組的形式進行練習,使不同能力的幼兒都有發(fā)展,而且通過參與戶外活動評比,使我們認識到應怎樣科學、合理的組織戶外活動,根據(jù)幼兒的興趣與需求、年齡特點,同時結(jié)合季節(jié)變化,組織了豐富生動、有童趣的活動,主要是以故事的形式串聯(lián)到整個活動中,活動是注意幼兒的個別差異,能有針對性地對不同層次的幼兒提出不同要求,這樣可使每位幼兒都能達到目標,都能有興趣地參與活動,同時為增加幼兒戶外活動量,我們?yōu)橛變禾峁┝瞬煌N類、不同材料的多種戶外器械,激發(fā)幼兒活動的興趣,幼兒可以自由選擇喜歡的玩具,進行活動,活動中我們不但注重幼兒身體素質(zhì)的發(fā)展,而且還注重幼兒情感的教育,如:愛惜玩具、團結(jié)合作、自我保護、協(xié)商等待等情感的培養(yǎng)。本學期我們根據(jù)季節(jié)的變化組織戶外活動,在戶外活動中注意幼兒的發(fā)展。在日常工作中,我們隨時引導幼兒注意觀察身邊危險的地方,并講解正確的戶外活動方式,讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險,應該怎樣玩?引導幼兒認識郭大夫,告訴他們在身體不舒服時不要害怕,郭大夫會給他們治療,鼓勵幼兒要勇敢。在培養(yǎng)幼兒做力所能及的事情方面,我們組織了多次實踐活動。到大班與大班幼兒進行“以大帶小”活動。通過點名這一環(huán)節(jié)鼓勵幼兒相互問好,通過本學期的培養(yǎng),幼兒能主動大膽的交往。在行為習慣方面,我們主要使幼兒能主動同他人打招呼,能與同伴友好相處,自己的事情自己做?! ∪⒂變喊l(fā)展  共同生活  本學期作為新入園的幼兒,我們在生活衛(wèi)生習慣、行為習慣等方面對幼兒實施教育。而且家長也愿與我們配合,引導幼兒多觀察,多了解、多思考,共同配合促進孩子的發(fā)展。具體做法是:我們利用半日開放的時機,向家長展示幼兒在園拼插能力的發(fā)展情況,家長參與率高,同時家長看到他們搜集的資料,都展示在我們的結(jié)構(gòu)區(qū)內(nèi),感覺教師很重視他們的搜集工作,他們的辛苦不但得到了教師的肯定,而且還有利于孩子的發(fā)展。如為了使家園同步教育,更好促進幼兒拼插能力的發(fā)展。使幼兒在體驗中增長了知識?! 嵺`活動的開展  實踐活動是一個具體感知的過程,本學期我們結(jié)合主題實施了許多讓幼兒親自動手實踐的活動,引導幼兒具體感知。如:學習1和許多時,我們創(chuàng)設(shè)了大貓、小貓,用紙殼制作了大貓和小貓,大魚和小魚,幼兒了解大貓吃大魚,小貓吃小魚,讓幼兒給大、小貓喂食,幼兒操作的興趣很高,同時掌握了大和小的概念。在角區(qū)材料上注意操作性,趣味性,方便性。突出小班活動區(qū)溫馨、童趣的設(shè)計,整個給幼兒營造一種家的感覺,是幼兒盡快熟悉環(huán)境,同時注重三維空間的利用,把懸掛的吊飾于整個大環(huán)境有機結(jié)合起來。(具體情況詳見專題研究總結(jié))  二.教育途徑的寬泛  1.環(huán)境  《綱要》中提出的“幼兒的發(fā)展依賴于生存的環(huán)境,環(huán)境是幼兒發(fā)展的資源”,本學期我們樹立科學的兒童觀,教育觀,認識到幼兒是環(huán)境的主人,充分讓幼兒參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,調(diào)動幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境的積極性。而且對于插班生,教師鼓勵幼兒能和新小朋友交朋友,帶著新小朋友一起去角區(qū)玩,在新朋友遇到困難時能主動幫助?! 淞ⅰ耙蝗栈顒蛹凑n程”的大教育觀  根據(jù)《綱要》的精神,在一日活動的各個環(huán)節(jié)中我們都注意教育目標的滲透。二是活動中幼兒發(fā)展的個體差異,考慮到班級幼兒發(fā)展水平的參差不齊,所以在每次活動中我們都在能力強、弱兩方面進行定位?! ∶嫦蛉w,因材施教  《幼兒園工作規(guī)程》中指出,教育要面向全體,促進幼兒的全面發(fā)展。也體現(xiàn)了教學、游戲一體化的的精神。在主題“各種各樣的汽車中,我們帶領(lǐng)幼兒參觀行駛在馬路上的汽車,孩子們你一言我一語的與小伙伴們交流著。在日常工作中,鼓勵幼兒大膽提問,本學期我們帶領(lǐng)幼兒到社區(qū)、到馬路、到大自然去探索學習。將大自然和幼兒周圍的環(huán)境作為幼兒的課堂?! §`活駕馭課程方案  本學期我班靈活實施課程方案,根據(jù)幼兒的興趣調(diào)整活動內(nèi)容。因此我們在一日生活各環(huán)節(jié)中創(chuàng)造機會條件,發(fā)展幼兒的各方面能力。而要尊重幼兒的興趣和需求首先要把握幼兒的心理年齡特點。通過多方面的理論學習我們清楚教學中要研究三方面的內(nèi)容:教學的目標是什么、幼兒學習的特點是什么,促進目標落實的措施是什么,明確活動中應保持科學和諧的師幼二主關(guān)系,在豐富多彩的一日生活中班級教師不再是高高在上的“權(quán)威”、指揮者,而是孩子們親密的游戲伙伴、合作者、傾聽者;是孩子們活動的支持者、幫助者。同時,本學期我班的教研課題—《材料提供在小班幼兒搭建能力發(fā)展中的作用》,通過研究與學習也初見成效。把工作中遇到的困惑與同事們共同分析研究,使我們的教學觀念不斷轉(zhuǎn)變。本學期以《幼兒園素質(zhì)教育指導綱要》為依據(jù),以《目標實施方案》為目標,在教育教學過程中,我們不斷的探索研究,明確了教育目標?! ∫陨鲜潜緦W期的教學總結(jié),在工作中我們還存在許多不足之處,需要不斷的探索、學習,我們決心不斷學習領(lǐng)悟《綱要》精神,轉(zhuǎn)變觀念,保證思想意識和教育行為的全面提高?! 〖訌娊谭ǖ奶接?,努力探索出具有個人特色的教學方法。而在藝術(shù)活動中,我們培養(yǎng)了幼兒能大膽表現(xiàn)自己的素質(zhì),在表演游戲“拔蘿卜”中,幼兒們能分清自己的角色,記住對白,大膽表現(xiàn)自己所理解的角色,比如:在老公公出場時,幼兒是駝背漫步走出來,說話時是慢慢的,非常形象生動的表現(xiàn)了老公公的行為舉止,并且教師為幼兒的表演提供的道具,對于幼兒的表現(xiàn)進行鼓勵和肯定,特別是能力較弱的幼兒,教師鼓勵其參與到活動中,并用激勵機制的方法給與肯定、支持,使幼兒對表演游戲產(chǎn)生興趣、積極性高。結(jié)合我班專題研究,本學期我們注重了對幼兒拼插能力的培養(yǎng),在日常生活中,鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己的想法,支持保護幼兒的奇思異想,如:在搭建樓房的活動中,首先,幼兒們通過討論講解了自己見過的樓房,然后幼兒們開始動手操作,在操作的過程中,幼兒們又是一個相互學習的過程,我們主要注重幼兒間的相互學習,請幼兒示范講述、演示,搭建出了四四方方的樓房,然而在此基礎(chǔ)上,又給幼兒提供了圖片,豐富了幼兒的已有經(jīng)驗,然后幼兒們又搭建出了菱形的樓房,不對稱的樓房,然而有些樓房時不穩(wěn)固的,教師又于幼兒一起討論,如何讓樓房變得牢固,在反復推敲、試驗的過程中,  幼兒們通過自己的想象力,制作出了形狀各異,且穩(wěn)固的樓房。  體驗表達  本學期在體驗表達中,我們針對幼兒不同的特點和需要,讓每名幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng),為幼兒提供自由表現(xiàn)的機會。在認識方位詞上、下、前、后、中方面,教師設(shè)計了游戲情景,把小動物分別藏在桌子、椅子等地方,用游戲的口吻說:“快幫小動物找家”,幼兒在寬松的氛圍中掌握了方位詞。也體現(xiàn)了教學、游戲一體化的的精神。在主題“各種各樣的汽車”中,我們帶領(lǐng)幼兒參觀行駛在馬路上的汽車,孩子們你一言我一語的與小伙伴們交流著。讓幼兒到大自然去探索。同時我們也注重家園配合達到教育的最佳效果。另外,我們請保健大夫為幼兒講睡覺的利與弊。這些活動得到了家長的贊許與支持,改掉了幼兒唯我獨撙的不良個性。本學期針對獨生子女自私的個性,我們組織了“好東西大家吃”、“玩具大家玩”等一些分享活動。如:跑、跳、鉆、爬、投擲等。通過這些活動,加強了幼兒的自我保護意識。為了增強幼兒的自我保護意識,知道身體不舒服時能告訴成人。通過此活動,使幼兒體會到與同伴交往的快樂,感受到幼兒園就像家一樣。為了讓幼兒盡快適應幼兒園生活,我們組織了實踐活動《我愛的幼兒園》,帶領(lǐng)本班幼兒參觀幼兒園。在日常生活中,教師為幼兒樹立榜樣,晨間接待時,教師主動向前進行晨間接待,并用響亮的聲音同幼兒打招呼,遇到陌生人,教師積極督促幼兒主動問好。因為這些良好習慣的養(yǎng)成,是他們成長發(fā)展基礎(chǔ)。以后我們還會將多媒體教學運用到其他領(lǐng)域的教學中來,不斷提高教育活動的質(zhì)量?! 《嗝襟w輔助教學的運用  本學期為激發(fā)幼兒的學習興趣,我們利用了多媒體輔助教學,利用色彩鮮艷、動感較強的課件,以動畫片的形式向幼兒展現(xiàn)出來,通過實踐證實:幼兒們的學習興趣大大提高,掌握知識的情況也明顯提高。本班突出的是結(jié)合專題研究在其他領(lǐng)域中滲透幼兒拼插能力的發(fā)展。做到家園教育的一致性?! 』顒雍髲姆答佉庖娍矗杭议L們感覺這么小的孩子能拼插出樓房、家具真是不易,不但使家長了解了孩子的橫向發(fā)展水平,又了解了孩子的縱向發(fā)展水平。  目的是讓家長了解本班子課題的研究目的和意義,并能積極采取措施促進幼兒的發(fā)展?! 〗⒂變簣@、家庭、社區(qū)三位一體的教育方式  本學期班級教師特別注重家長社區(qū)資源的有效利用,充分發(fā)揮家長資源,有效落實教學目標。如在秋天真美中,帶領(lǐng)幼兒在園內(nèi)、社區(qū)撿落葉,感知秋天的特征。除了為幼兒增添物質(zhì)環(huán)境外,我們還注意給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的精神環(huán)境,讓幼兒在寬松自主的環(huán)境中主動探索,這正是幼兒在本學期特別愛探索、愿意主動操作的主要原因,同時我們?yōu)榧ぐl(fā)幼兒的積極性,利用“我真棒”專欄評選禮貌寶寶、健康寶寶、聰明寶寶,利用小印章的形式以示鼓勵。這學期,我們還加大了益智區(qū)材料投放的力度。如在娃娃家設(shè)計  全家福照片。結(jié)合小班幼兒的年齡特點。再次,我們非常注重幼兒同伴間的相互學習,如:在“家具”這一活動中,我們在了解幼兒已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,幫助幼兒擴展思路,大膽放手讓幼兒自由拼插,然后鼓勵不同層次的幼兒向全體幼兒介紹自己作品的插法,這樣不但發(fā)展了幼兒的拼插能力、語言表達能力,而且還幫助幼兒建立了自信,認識到同伴的優(yōu)點,培養(yǎng)幼兒向他人學習的意識。然后確定幼兒發(fā)展階段主題及目標,再次擬定本學期研究的具體措施。而且對于插班生,教師鼓勵幼兒能和新小朋友交朋友,帶著新小朋友一起去角區(qū)玩,在新朋友遇到困難時能主動幫助?! 淞ⅰ耙蝗栈顒蛹凑n程”的大教育觀  根據(jù)《綱要》的精神,在一日活動的各個環(huán)節(jié)中我們都注意教育目標的滲透。二是活動中幼兒發(fā)展的個體差異,考慮到班級幼兒發(fā)展水平的參差不齊,所以在每次活動中我們都在能力強、弱兩方面進行定位?! ∶嫦蛉w,因材施教  幼兒園工作規(guī)程》中指出,教育要面向全體,促進幼兒的全面發(fā)展。也體現(xiàn)了教學、游戲一體化的的精神。在主題“各種各樣的汽車中,我們帶領(lǐng)幼兒參觀行駛在馬路上的汽車,孩子們你一言我一語的與小伙伴們交流著。在日常工作中,鼓勵幼兒大膽提問,本學期我們帶領(lǐng)幼兒到社區(qū)、到馬路、到大自然去探索學習。將大自然和幼兒周圍的環(huán)境作為幼兒的課堂?! §`活駕馭課程方案  本學期我班靈活實施課程方案,根據(jù)幼兒的興趣調(diào)整活動內(nèi)容。因此我們在一日生活各環(huán)節(jié)中創(chuàng)造機會條件,發(fā)展幼兒的各方面能力。而要尊重幼兒的興趣和需求首先要把握幼兒的心理年齡特點。通過多方面的理論學習我們清楚教學中要研究三方面的內(nèi)容:教學的目標是什么、幼兒學習的特點是什么,促進目標落實的措施是什么,明確活動中應保持科學和諧的師幼二主關(guān)系,在豐富多彩的一日生活中班級教師不再是高高在上的“權(quán)威”、 指揮者,而是孩子們親密的游戲伙伴、合作者、傾聽者;是孩子們活動的支持者、幫助者。同時,本學期我班的教研課題—《材料提供在小班幼兒搭建能力發(fā)展中的作用》,通過研究與學習也初見成效。把工作中遇到的困惑與同事們共同分析研究,使我們的教學觀念不斷轉(zhuǎn)變。本學期以《青島市幼兒園素質(zhì)教育指導綱要》為依據(jù),以《目標實施方案》為目標,在教育教學過程中,我們不斷的探索研究,明確了教育目標。尤其在家長工作方面處事有時會有些急躁,因為想把工作做的更完善,有時還是會有疏忽的地方,缺乏經(jīng)驗的累積,在接下來的工作中,我將努力改正自己的不足,向更高的支點邁步?! “?、認識不足,努力進步。幼兒的成品展示在自由墻上,用以裝飾教室環(huán)境?! ×?、區(qū)域設(shè)置  最初計劃創(chuàng)設(shè)環(huán)境中有很多不足,因此在實施過程中,進行了多次整改和調(diào)整.  娃娃家的布局因為材料和家具不足從原來的兩個區(qū)域縮小到一個區(qū)域,原來娃娃家里提供的操作玩具較少,幼兒經(jīng)驗也不足,游戲無法進行?! ∥濉⒓议L工作  經(jīng)過班級教師的共同配合,幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展 。使用餐具時不把勺子的把手部分放入嘴中?! ∷?、安全工作  安全工作是工作中的重點之重,保障每一位幼兒的人身安全,是每一位教師的責任和職責,為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長。  加強幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。  強化幼兒健康意識,保證了幼兒進餐時心情愉快?! ∪?、保育工作  對于我們小班幼兒,在保育方面的工作是放在首要的,家長們最為關(guān)心的問題就是自己的寶寶在園的情況——吃喝拉撒方面的。在一日活動中,注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。課后不斷反思,不斷總結(jié),每月撰寫教育隨筆,以此提高自身能力與寫作能力。今年我擔任了小一班的教育教學工作,我們班有28名幼兒,因為是小班的幼兒,所以在各方面都要從新的東西開始學,一學期下來,孩子們的進步
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