【正文】 第 21 頁 共 21 頁。　　重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉化工作?！　∷?、今后努力的方向和設想　　多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等?！　〖议L配合不夠?！　W困生的關注不夠。　　三、存在問題與不足　　同學們的作業(yè)，個別書寫質量太差，作業(yè)本保護的不夠好，個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好?！　〉谌⒅刈晕业氖痉缎?。　　首先，調動學生讀書的進取性是最為重要的，在課堂上，我經常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在必須程度上激發(fā)了學生讀書的興趣。　　(3)抓好讀書訓練。在習慣方面的要求，如怎樣握筆，堅持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。其次，在寫字課上，用田字格的小磁鐵帶學生一齊書寫。所以，在平時的教學工作中，我異常注意對學生寫字的要求?！　懽纸虒W是一年級語文教學工作的難點。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教，每一天鼓勵學生讀課外書，并經常引導學生對已學拼音知識活學活用，經過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣?！　h語拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從堅持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品，都需要教師不厭其煩地講和說，經過一學期來的培養(yǎng)，我班大部分學生都養(yǎng)成了好的學習習慣。所以，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，不斷提高。在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為母校的建設與發(fā)展奉獻自己的力量！小學語文教學工作總結 篇8　　時間毫不停歇德走著……擔任一年級的語文教學工作快一學期?，F在，我也正在不斷改正中?！　≌J真學習新課標要求，勇于從事語文教學的新嘗試，并成功的運用電腦多媒體課件上了一節(jié)語文公開課《翠鳥》，借以帶動現代語文教學工作的創(chuàng)新?！　》e極參與多媒體教學設計交流，觀摩優(yōu)秀課件及教案，虛心向同行學習教學方法， 博采眾長，提高教學水平?！　∫岣呓虒W質量，還要做好課后輔導工作，初一的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等?！　、普n堂上的情況。　?、诹私鈱W生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。為了上好課，我做了下面的工作： ⑴課前準備：備好課。下面是本人的教學經驗及教訓。但是，我相信在我們的共同努力下，我校的教育科研工作會迎來一個燦爛的春天。遺憾的是，還有幾個區(qū)級課題未能通過審核，這就給我們敲響了警鐘，我們的工作還需不斷地精益求精。根據我校的實際情況，我校又成功申報了一個德育課題。 第三、課題的申報立項工作。　　我校的國家級子課題《課堂教學中教師角色行為的評價研究》已完成了前測工作進入構建階段，為此，我校的課堂教學評價采用了新的評價表，并構建了課堂教學中教師角色行為《評價表》。教師通過理論學習，努力實現理論創(chuàng)新，為我校教育科研工作注入了活力。開展了以下幾項工作：　　第一、加強教師的理論學習，提高科研水平。我積極協(xié)助教科室主任開展學校的教育科研工作。我認識到了教育科研的重要地位。通過閱讀有關教育科研方面的書籍，從中學到了許多教育科研理論知識，弄清了教育科研的整個過程，從課題申報到成果發(fā)表?！　∪?、教科研工作，爭做得力助手。遺憾的是，我們班還有個別學生沒能養(yǎng)成良好的學習習慣，學習態(tài)度不夠端正，學習上有掉隊的現象。平時積極參加學校組織的教學研究活動。盡量做到面向全體學生，因材施教，讓每個學生真正成為學習的主人。在平時的工作中，我邊教邊學，利用學校為我們安排的外出聽課的機會，向其他學校的老師學習，吸取他人先進的教育教學經驗，了解現代教育教學的新理念?！　《?、學科教學工作，走進新課程?，F在的家長對學生的期望值都很高，家里經濟條件好一點的家長想把孩子送到城里的學校去讀書，在我們班就有這樣的情況，我知道這一信息后，選擇適當的時機首先做學生的思想工作，盡量留住學生，使學生能安心在這里讀書。對待學生，我盡量在學習上和生活上幫助他們，增強為學生服務的意識，把學生與家長作為服務的對象。通過這種無聲的教育，使學生受到潛移默化的影響，同時也拉近了學生與老師之間的距離。學生看在眼里，記在心里，經過幾次下來，同學們也養(yǎng)成了一種良好的行為習慣。在過去的一年當中，我時刻注意從小事做起，對學生進行言傳身教?！　∽鳛橐幻W班主任，我時刻謹記“學高為師，身正為范”這條古訓。接下來，我從以下幾個方面對過去一年的工作作一簡要回顧與總結。　　新課程所蘊涵的新思想、新理念，也給我們前所未有的沖擊，給我們帶來困惑，但新課程所構建的夢想未來，正是需要我們帶來困惑去實踐，去探索，去創(chuàng)造。讓學生閱讀許多課外書。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練構成有序、趣味、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。　　三、注重課內外結合。經過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據已有的經驗，知識的積累等發(fā)表不一樣的見解，對有分歧的問題進行辯論。仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見?！　《⑴囵B(yǎng)學生的求異思維?；蛘卟轮i語導入。用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景。如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種簡便和諧的環(huán)境氛圍中，在不知不覺地學習語文知識。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新本事，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。在教學中，我注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。任何人都是在不斷的學習中完善自己的，我會不斷積累經驗，不斷努力學習，爭取成為一個更稱職更優(yōu)秀的語文老師！　　20xx年1月18日小學語文教學工作總結 篇6　　經過這段時間的教師遠程培訓學習，同時也觀看了專家和教師們的視頻講座，他們生動的教學課例，精辟獨到的分析，作為一位連續(xù)十年從事語文教學的教師，我對語文教學有了更深的想法，在這就談談我對語文新課改的一些體會：　　一、激發(fā)學生學習興趣?！　?，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。　　，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。在今后的教學中，應該加以克服。本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題，如有個別學生字跡潦草；還有的學生作業(yè)不能按時上交；或遇到難題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。有了