【正文】 同時也希望在以后的工作中，通過自己的不懈努力，以取得更好的成績。平時我重視與家長的溝通與交流，關愛每一位學生的成長，發(fā)揮家庭教育的作用。在學校相關部門的指導下和英語科組長楊老師的支持下，團結初三級各位英語教師，定期進行集體備課，開展各類英語學科活動，積極探討英語課堂有效教學策略與方法，為保持我校初三年級英語的良好成績打下了堅實的基礎。兩個班在平時月考以及期終考試中均有較好的成績，其中所教的三（11）班在平行班中多次名列第一。在課堂教學中，我能注重面向全體學生，關心每一位學生的發(fā)展，積極探索新課程標準下的英語教學，努力提高課堂教學效率，向課堂四十五分鐘要效益，努力使英語課堂成為有效的課堂?！　”緦W年，本人擔任初三年級三（10）班和三（11）班兩個班的英語教學工作，工作量達到學校的相關規(guī)定。我相信有耕耘總會有收獲！英語教師工作總結15　　在本學年度，本人能堅持四項基本原則，全面貫徹黨的教育方針，遵守學校的各項規(guī)章制度?！　】傊?，一學期的教學工作自身付出了很多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充分；同事的協(xié)助，使我干勁十足；同學的渴求，使我信心倍增。同學的學習品質，同學的人格情操，都是為人師者不容忽視的。同學最終學會學習英語，能夠持續(xù)的堅持學習英語的興趣，并且在以后離開學校時依然可以獨立的進行學習，才是英語教育的最終的勝利?！　“?、大英語觀，終身學習，天天受益　　英語的學習不是一朝一夕的事情，英語教師看到的應該是同學的終生發(fā)展。給同學一客觀全方位的評價，讓優(yōu)等同學在看到自身成果的同時感到自身的缺乏；讓學困生在感到自身缺乏的同時看到自身的亮點，讓每一個同學都有勝利的機會。課后發(fā)現學生作業(yè)有問題及時講解，讓學生及時消化，另外，對部分不自覺的同學還采取”一對一”的監(jiān)督方式，以確保他們不落后，提高他們的朗讀能力?！　∥濉㈥P注學生的學習狀況　　英語作為一種語言要多在實際中運用，因此，除了課堂練習外，還需要讓學生在平常生活中多讀，多講，多練。例如，在教音標/e/時，先出示一些單詞，head，bread，ready，steady等，然后逐個讀出，要學生聽、觀察、分析，讓他們自己去發(fā)現規(guī)律，然后再進行小結，得出這些單詞中間的字母ea都是發(fā)/e/的音。不放松屬于自身英語課堂的每一分鐘。英語作為一門外語言，需要多應運。因此對于相同內容，就需要設計不同的練習形式。整個教學過程中由于同學的掌握情況不同，會出現了優(yōu)差分層。引導同學在玩中學習，在唱中學習，在體驗勝利中學習，人人都是小老師，人人都是好同學。在課前加入FreeTalk，每個星期一個談論話題，鍛煉同學的聽力的同時，把零散的內容加以歸整，做到語言的整合；加入，比比讀讀的游戲，把歸類單詞依照同學的記憶遺忘規(guī)律重復出現，淡化重點?！　?chuàng)設情景　　創(chuàng)設情景的方法有多種，我一般是利用實物、圖片、簡筆畫等直觀教具創(chuàng)設情景，利用掛圖講故事，扮演角色等等，讓學生得到廣泛的語言實踐，使讓學生得到廣泛的實踐，積極快樂地投入到學習中去。無論上課時師生相互打招呼問候、道別，或是教師發(fā)號指令讓學生參與活動等，都用英語來說，盡可能讓學生多聽多講英語，逐步養(yǎng)成英語語言習慣?；谶@一點，我在教學中比較注重激發(fā)學生的學習興趣，通過運用各種教學方法、設計形式多樣的活動，為學生營造一個民主、平等、寬松、和諧的學習氛圍，讓學生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧，激發(fā)他們的學習興趣，從而創(chuàng)設濃厚的英語學習氛圍?！　∫?、營造活躍的學習氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，能提高教學效率　　愛因斯坦曾說過：“興趣是的老師”。當然這些工作都是要緊緊圍繞三年級的教學課本。英語教師工作總結14　　這學期我擔任小學三年級的英語教學工作，由于是小學低段的教學工作，我注重培養(yǎng)孩子的英語學習興趣，從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力，利用一切機會讓孩子們練習聽說能力，創(chuàng)造說英語的一切機會，盡可能多地讓他們了解西方的風土人情，文化色彩，增強語感。我個人也被評為臨淄區(qū)優(yōu)秀教師。　　在上學年的工作中，我取得了一定的成績?！　∪?、工作考勤方面：我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展?！　∫?、政治思想方面：認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。英語教師工作總結13　　自xxxx年畢業(yè)分配到xxx鎮(zhèn)xxx中學以來，自己就時時處處嚴格要求自己，本著對教育事業(yè)的熱愛，對學生的關愛來干各項工作。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學年本人確實學到很多，重要的是如何總結得失，以期在下學年后做得更好?！　∫粋€學年的努力效果如何，期末考試就是一種考驗了。對這部分人進行課余時間個別輔導。第一組是有必須基礎，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取團體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；第二組是肯學、但學習本事不強的同學。為此，我制定了具體的“培優(yōu)轉差”計劃和目標，對這部分同學進行有計劃的輔導。對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，以打好他們的初二基礎。為此，在早讀時，我堅持到班輔導，發(fā)現問題及時糾正。我能遵循聽說領先、讀寫跟上的教學要求，努力加大課堂訓練量，加快課堂節(jié)奏，切實提高課堂教學效率。　　教態(tài)自然、講課生動、難易適中、照顧全部，課堂就能夠吸引住學生?！　《?、認真?zhèn)湔n、上課，改善教學方式、注重輔導學法　　在團體備課的基礎上，我能自覺鉆研教材、研究學生，進行二次備課。使他們了解英語、喜歡英語，從而培養(yǎng)了學生學習英語的興趣。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。以下是對本學年教學情景的簡要總結。我虛心請教師父、潛心研究教法、在實踐中摸索前進。未來，公共外語教研部將繼續(xù)貫徹分類指導、因材施教的原則，對學生進行正確引導，使學生在學習、生活、社會交往和未來工作中能夠有效地使用英語，滿足國家、社會、學校和個人發(fā)展的需要。在學時減少三分之一的情況下，新生過級人數不降反升。今年2月，20xx年12月四級考試成績公布。如針對入學時英語基礎較好、英語需求更高、學有余力、或學校人才培養(yǎng)計劃特殊需要的學生而設的A級班，英語基礎一般、英語需求較高的B級班，英語基礎相對薄弱的C級班，分別設定了重在謀發(fā)展、謀提高、打基礎的目標，并采用了不同的教學內容和教學方式。其中，A級班20個， B級班35個， C級班6個，零起點班1個（50分以下）?！　》旨壗虒W是指不以學生的專業(yè)自然班級為教學組織單位，而是按照學生英語水平和能力劃分成不同層次進行教學的模式。學時縮減，教學難度明顯增加?！　≡谛碌囊荒昀?，我將繼續(xù)努力，加強自身政治學習、業(yè)務錘煉，不斷提高教育教學水平和管理能力，為提高學生的綜合素質而努力，為學校的發(fā)展作出更大的貢獻，我將更加嚴格要求自己，發(fā)揚優(yōu)點改正缺點不斷提高和完善自己，力爭成為一名出色的教師。課后自己還不斷地學習、充電。并在講課時能根據學生的反饋情況及時調整教學，不是以教案而教學，而是為教學而寫教案。因此，在轉化后進生上，取得了較好的成績?！　∪⒃趪栏褚髮W生，積極聽課、虛心求教的同時，比較注重學生德育和日常管理的常規(guī)教育，盡可能了解他們的思想動態(tài)，并及時和他們溝通，動之以情，曉之以理，從而達到注重培養(yǎng)學生的思想品德。在認真做好自己本職工作的同時，還抓好學生的常規(guī)教育，結合典型事例、個別輔導、適時激勵等方法，注重學生興趣和習慣的培養(yǎng)。　　二、在教育教學工作中，我力求務實、高效、創(chuàng)新的新理念，針對全體學生，制定不同的教學方法和課內外作業(yè)來鼓勵學生扎實基礎，堅持因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學核心位置上，注重對學生學習方法的指導。在學校里，自己都以滿腔熱情投入到教學工作中去，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。為人師表，按照教育教學