【正文】 　　第四單元：憑借第 19 頁 共 19 頁?！　〉谌龁卧鹤寣W生了解一些科學知識，喚起學生探索自然、科學奧秘的興趣，激發(fā)學生勤奮學習的自覺性?！　《峭ㄟ^對比閱讀，使學生領悟到，思鄉(xiāng)的情是一樣的，思鄉(xiāng)的方式、寄托的對象卻是因人而異的，引發(fā)鄉(xiāng)思的事物也是各不相同的，從而體會到作者的感情是通過一些景物或事情表達出來的。更重要的是讓學生明白閱讀的重要意義，激發(fā)起閱讀的興趣，逐步養(yǎng)成閱讀的習慣，從而受益終生?！　∷?、單元教學重難點：　　第一單元：　　一是要引導學生把握主要內容，體會作者對書的深厚情感?！　?在綜合性學習活動中，能初步了解查找資料，運用資料的方法。能修改自己的習作，書寫規(guī)范、整潔。學習辯論、演講的一些基本方法?！　○B(yǎng)成讀書看報的習慣，課外閱讀總量不少于25萬字。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法?！　∧苈?lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。　　能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文?！　∧苡娩摴P書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度?！　娀瘜W功能，引導學生思考?！　?3)單元之間各學習內容的鋪墊和照應。　　(1)導語導學，整合單元內容。這些課文從精讀、略讀到選讀，按三個層次編排，體現(xiàn)由扶到放的設計思路?！　”緝怨灿姓n文28篇，其中精讀課文14篇，略讀課文14篇?！　∶總€單元包括導語、課例、口語交際習作和回顧拓展四大部分，各部分相互聯(lián)系，構成一個有機的整體。依次是：我愛閱讀，月是故鄉(xiāng)明，學習說明性文章，生活的啟示，遨游漢字王國，父母之愛，不忘國恥、振興中華。班級中有6位學生，學習上存在著一定的困難，規(guī)定時間內不能完成任務，總是拖拖拉拉，特別是寫作方面比較吃力，語句不夠通順，表達的意思不明確，有待這一學期進一步加強指導。學生基本形成了良好的學習習慣，基礎知識掌握較為牢固?！　≡O計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫?！　⊥ㄟ^聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習?！　〕醪脚囵B(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范?！　∧苁褂萌粘＝浑H用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。　　三、教學重難點　　能按四會、三會的要求掌握所學單詞?！　∧茉谕瓿赡硞€任務(如涂色，小制作)的過程中學會相關的詞句，并且培養(yǎng)動手能力。　　初步培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范?！　∧苁褂萌粘＝浑H用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。　　二、教學目標　　能按四會、三會的要求掌握所學單詞。所以本學期應做好后進生的轉化工作。通過三年級一個學期的學習，大部分學生對英語有著較濃厚的學習興趣。課后加大作文批改力度，分析好學生作文中的優(yōu)缺點，在反饋時讓學生注意發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點；上好作文批改課，讓學生相互批改，讓他們自己發(fā)現(xiàn)別人作文中的優(yōu)缺點，以“擇其善者而從之，其不善者而改之”，從而提高學生的作文熱情和作文能力，也從而提高學生自己修改作文的能力。平時多給學生創(chuàng)造寫作的氛圍和寫作的靈感，使他們真正地愛上作文。　　有目的地做好作文指導和批改工作。要精選課后作業(yè)，并且及時批改，認真分析學生的作業(yè)中存在的優(yōu)缺點，并及時反饋，杜絕學生作業(yè)重復犯同樣的錯誤。本學期將有目標、有目的地加大對部分學生的課后輔導，尤其是作文的指導?！　≌J真學習新的好的輔助教學手段，盡力付之于實踐，以激發(fā)學生的學習興趣。　　認真?zhèn)湔n　　本學期將在上學期的基礎上，加大備課力度，認真領會教材內容，結合學生基礎差的特點，明確教學目標，抓住教學的重難點，從而做到有的放矢，重點突出，難點突破，使學生對當堂所練內容能當堂消化。有意識地學習優(yōu)秀課的成功的教學方法。學習新課改的有關理論知識，以便使自己更快更好地適應新課改教學；有意識地加強自身業(yè)務能力訓練，主要可從以下幾方面進行：　　認真學習新課改理論和教學方法　　教學之余，有目的地學習新課改理論，以用于教學實踐?！　∨囵B(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)，語文學習中貫穿情感教育和道德教育?！　〈罅块喿x課程標準要求的課外讀物，增加閱讀量。　　培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣，掌握常用的學習方法?！　≌莆粘跻唬ㄉ希╇A段要求掌握的生字詞的音義，并學會運用?！　】梢钥闯?，教材選文文質兼美，難易適度，符合學生的閱讀心理，適合學生學習?！　〉谌⒆裱Z文教育規(guī)律，突出學生的語文實踐活動，使學生在實踐申學習語文。寫作、口語交際部分，注意引導學生表達真情實感、展示獨特個性、使學生的學習寫作和口語交際，成為他們健康人生重要開端。閱讀部分，選文的練習和提示，都尊重學生閱讀的自主性和獨立性，引導學生在閱讀的過程中自主發(fā)現(xiàn)、自主建構文本意義，鼓勵學生對閱讀內容做出有個性的理解?！　〉诙⒎e極倡導自主、合作、探究的語文學習方式，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。力圖在提高學生正確理解和運用祖國語言文字的能力，養(yǎng)成良好的語文學習習慣的同時，豐富學生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)社會責任感和創(chuàng)新精神?！　《?、教學內容分析：　　第一、致力于全面提高學生的語文素養(yǎng)。本學期的計劃如下：　　一、指導思想：　　轉變思想觀念，強化質量意識，繼續(xù)深入貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，以新課改為契機，以提高質量為主題。其中語文學習興趣也是必不可少的。教師工作計劃 篇6　　光陰荏苒，這學期還是由我繼續(xù)擔任七年一班的語文教學工作?！　∥?、每學年上好一節(jié)校內示范課，真正起到先鋒模范作用。　　四、 積極申請課題，把先進的理念帶到平時的實踐中去?！　《?積極參加區(qū)里面的各種教學方面的活動，不斷提高自己的教學水平。但是，我做的還很不夠，平時最多的是和本年級組，本辦公室的老師進行切磋，