關于五年級數(shù)學工作計劃匯總7篇(參考版)
2025-04-05 13:54本頁面
【正文】 第 16 頁 共 16 頁。總之，在素質(zhì)教育的今天，培優(yōu)補差工作是一個學校教學工作的重中之重?！ 〖议L和老師相配合我打算布置適當、適量的學習內(nèi)容，讓家長在家里對后進生進行協(xié)助輔導，老師定期到優(yōu)等生和后進生家里進行家訪，摸清他們在家的學習情況和作業(yè)情況。同時，在每周的星期二、四午休活動定期對后進生進行輔導，對當天所學的基礎知識進行鞏固，對掌握特別差的學生，進行個別輔導。因此，組織課外輔導，作為課堂教學的補充是很有必要的。另外，在課堂上對后進生多提問，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和成績就及時表揚，以此來提高他們的學習成績。當后進生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時，教師要當面批改，指出錯誤，耐心指導?！ ∨鄡?yōu)內(nèi)容：思維能力方面的訓練。 認真做好學生的輔導工作每周至少2次的輔導輔導要有針對性和可行性?！ ≌J真挑選好培優(yōu)補差的對象。在學生中形成“趕、幫、超”濃厚的學習興趣使每個學生學有所長學有所用。并且長期堅持下去真正讓學生樹立起學習的信心和勇氣。為了全面提高五年級學生學習的主動性和積極性實行以點帶面全面提高?！ 榱耸箖?yōu)等生更加先進，對其進行創(chuàng)新教育，使其具有創(chuàng)新意識，創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，并逐步形成創(chuàng)新素質(zhì)。鼓勵學生求異、求變、求新，善于學習、勤于總結、勇于創(chuàng)新。在平時的學習中工作中，要為他們創(chuàng)造發(fā)揮能力的機會，也讓他們嚴格約束自己，虛心向大家學習，不搞特殊化。對優(yōu)生把真摯的愛與嚴格的要求統(tǒng)一起來。對他們要熱情地支持、深情地指導，讓他們成為積極向上、勤奮刻苦、樂于助人的三好學生。 3．平等相待?！ ?．著力培養(yǎng)。優(yōu)生在年級中人數(shù)不多，但影響卻頗大，抓好對他們的教育，對形成良好的班風校風有很大作用，這些學生能否嚴格要求自己，大膽工作無疑會對班級工作局面的好壞產(chǎn)生很大影響?！ 《⑤o導對象：劉振國 鞠曉輝 孔祥潔 呂杰 郭玉鵬 鞠 敏 明騰飛 明成龍 王杰 張艷芳 三、情況分析 在智力、學習成績、日常表現(xiàn)等方面相對優(yōu)秀的那部分學生常常被認為是好學生,也被稱為優(yōu)生?！ 榱耸箖?yōu)等生更加先進，對其進行創(chuàng)新教育，使其具有創(chuàng)新意識，創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，并逐步形成創(chuàng)新素質(zhì)。鼓勵學生求異、求變、求新，善于學習、勤于總結、勇于創(chuàng)新。在平時的學習中工作中，要為他們創(chuàng)造發(fā)揮能力的機會，也讓他們嚴格約束自己，虛心向大家學習，不搞特殊化。對優(yōu)生把真摯的愛與嚴格的要求統(tǒng)一起來。對他們要熱情地支持、深情地指導，讓他們成為積極向上、勤奮刻苦、樂于助人的三好學生?！ ∑降认啻！ ≈ε囵B(yǎng)。優(yōu)生在年級中人數(shù)不多，但影響卻頗大，抓好對他們的教育，對形成良好的班風校風有很大作用，這些學生能否嚴格要求自己，大膽工作無疑會對班級工作局面的好壞產(chǎn)生很大影響?！ 《⑤o導對象： 劉振國 鞠曉輝 孔祥潔 呂杰 郭玉鵬 鞠 敏 明騰飛 明成龍 王杰 張艷芳 三、情況分析 在智力、學習成績、日常表現(xiàn)等方面相對優(yōu)秀的那部分學生常常被認為是好學生,也被稱為優(yōu)生。 十二月份： 兩周一次研討活動， 本組教師參加校教師教育教學成果統(tǒng)計 本組教師參加校教導處系列評比 學生數(shù)學綜合能力大調(diào)查 本組教師參加教師元旦有獎征文活動 元月份： 制定本年級期末教學復習計劃 對本學期備課組工作總結 對學生進行復習指導?！ ”灸昙壗M組織安排開展數(shù)學計算活動 復習迎接期中教學考試及情況反饋?！ ”窘M教師進行集體集體備課。如何提高工作效率。爭取家長、同學、老師的合力，做好學困生的轉化工作，進一步提高他們的素質(zhì)和積極性。組織好學生參加一些數(shù)學比賽，感受數(shù)學的樂趣。 加強教育教學的常規(guī)管理，努力提高教育教學成績。抓好教師的業(yè)務學習，開展有效課堂教學的研究，提高教師的執(zhí)教能力。教師主動發(fā)展，學校自主發(fā)展。綜合應用是培養(yǎng)學生主動探索與合作學習的重要途徑，教師可以通過下面案例的教學過程，培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和綜合運用所學知識解決問題的能力?！ ?三)加強估算，鼓勵解決問題策略的多樣化 估算在日常生活與數(shù)學學習中有著十分廣泛的應用，培養(yǎng)學生的估算意識，發(fā)展學生的估算能力，讓學生擁有良好的數(shù)感，具有重要的價值?！ ?一)讓學生在現(xiàn)實情境中體驗和理解數(shù)學 (二)鼓勵學生獨立思考，引導學生自主探索、合作交流 數(shù)學學習過程充滿著觀察、實驗、模擬、推斷等探索性與挑戰(zhàn)性活動。要關注學生的個體差異，使每一個學生都有成功的學習體驗，得到相應的發(fā)展。 五、教學措施 教師是學生數(shù)學活動的組織者、引導者與合作者?！ ?初步感受數(shù)學知識間的相互聯(lián)系，有綜合運用所學知識解決一些簡單實際問題的成功體驗，獲得解決問題的活動經(jīng)驗和方法，初步樹立運用數(shù)學知識解決問題的自信心?！ ∵M一步經(jīng)歷簡單的編寫，整理
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