【正文】 第 15 頁 共 15 頁。 總之，我要不斷改進工作方法，更好的完成教學工作。　　6?！　?。認真學習貫徹 義務教育地理課程標準，鉆研教材。重視概念和規(guī)律的教學方法，重視知識的應用。以學生為主體，注意基礎知識教學，調動學生的學習興趣。加快教學方法研究，在教學中認真吸收別人先進的教學方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深華。另一方面，充分利用各種教學掛圖，有時借助多媒體展示地理事物的形成過程，讓學生增強了感性認識，加深對教材知識的理解和記憶，又培養(yǎng)了學生的讀圖能力，課堂效率有較大提高。 在備好課的基礎上，講好每一節(jié)課，提高課堂40分鐘的教學效果，是提高地理教學成績的關鍵。因此，我在備課前，認真研究教學標準，綜合各種版本教材，結合學生實際，適當增加學生對問題的理解深度。熟練地掌握圖文轉換方法，逐步建立地理事物和地理現象的相互聯系，完成對地理事物的準確定位，鼓勵學生識記世界地區(qū)和國家的名稱和位置。在這學期的教學中，我在上課的時候經常在黑板上繪畫相關的地理信息或示意圖，從一開始我就給學生強調地圖的重要性，也在不斷的教學中培養(yǎng)他們讀圖分析能力。　　三、抓緊、抓好課堂教學環(huán)節(jié)，搞好常規(guī)教學，開展多樣化的學習形式 地圖訓練抓能力。針對這些情況，我在課堂上時刻通過激趣是學生保持注意，重點要求學生掌握地理基礎知識?！　《⒔Y合學生實際，加強學生的地理基礎，培養(yǎng)學生的地理思維。在班級教學中，班級之間有差別，學生個體也有差異，教學中我根據學生實際情況，采用分層教學，以先帶后，承包互幫，展現學生個性風采，凸現團隊式學習，建立學習型小組。在教學中進行目標的細化，從知識和技能、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個角度進行落實。為了更好的搞好以后的教學工作，現對本學期工作做如下總結：　　一、 學習新課程標準，以當前先進的教學理念為指導，提高學生學習的積極性?？偨Y經驗，查找不足，爭取在新的一年，取得更好成績。　　重視地理概念和規(guī)律的教學方法，重視地理知識的應用?！　∷?、今后的努力方向　　加快教學方法研究，在教學中認真吸收別人先進的教學方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深華。因為教的班級多，不能把每個學生的學習效果都落實到位。　　三、存在的不足　　當然，在工作上我還是存在某些不足。故此，我抓住學生的這種心理狀態(tài)，有針對性地對學生進行教學。地理主要是掌握學科知識的基本概念、原理和規(guī)律，懂得自學地理的方法，教會學生閱讀地圖，并熟悉它們，為學生今后參加社會實踐活動打下基礎。積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進工作。研究探討課程教法、學法，虛心請教其他老師。因為八年級上冊地理，需要理解的內容多，知識的空間概念強，根據八年級學生的特點，我利用了多媒體教學，增強課堂教學的直觀性，提高學生學習的積極性和對知識的理解力，提高教學效果。注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多?！　≡鰪娚险n技能，提高教學質量，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在教學工作中，注意學生能力培養(yǎng)，把傳授知識技能和發(fā)展智力、能力結合，在知識層面注入思想情感教育因素，發(fā)揮學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。根據教材內容及學生實際，設計課型，擬定教學方法，認真寫教案?！　≡趽纬醵牡乩斫虒W工作中，我從各方面嚴格要求自己，結合本校實際條件和學生實際，勤懇，敬業(yè)，使教學工作有計劃，有步驟地開展。八年級地理教學工作總結 篇6　　時間飛逝，轉眼本學期又要結束了?！　　靶娜粼?夢就在”。運用學校先進的教學設備,自己動手制作課件,合理進行地理教學與信息技術的整合,摸索的教育教學方法。 “雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,在以后的學習和工作中,我仍將一如既往的“激情飛揚”。積極參加學校組織的聽評課、優(yōu)質課競賽、教育技術能力大賽等校本研究活動。且盼望期末有一個好結果。因為許多同學不僅僅是地理基礎薄弱的問題,還有學習態(tài)度、學習興趣等方面的問題,要在短時間內從根本上解決,顯然還有些難度。　　除教學隨堂評價外,力求適時進行單元形成性檢測,以了解學生的學習效果。這與我對他的激勵和“作業(yè)交流”是分不開的。因為,作業(yè)是與他們最多的交流、與溝通方式。每次面對堆積如山的作業(yè)本,我覺得它不是負擔,而是一種責任、一種使命?！　≌J真對待每個同學的作業(yè),因材批閱,為每位同學的發(fā)展指明了方向。訓練題力求讓學生當堂完成,對突出問題及時予以糾正、指導?！　〗虒W中我力爭做到精講,把重點放在知識體系、結構、聯系和思維方法上,避免面面俱到、拖泥帶水等一些問題的出現。有時,為了備好一節(jié)課,不厭其煩地向同學科老師請教,吸取他們的經驗。　　二、自覺落實教學常規(guī)　　 由于自己是一名“非專業(yè)”的地理老師,要真正具備相應的學科教學能力,就必須付出比別人多的時間和精力。　　在此基礎上,根據我校明年地理學科要參加統(tǒng)考的實際情況,決定從本學期開始培養(yǎng)學生的備考意識,并在教學時數、教學進度上提前安