關(guān)于個(gè)人數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃模板匯編6篇(參考版)
2025-04-05 13:43本頁(yè)面
【正文】 二、具體教學(xué)計(jì)劃： 第五周：全等三角形基礎(chǔ)題提高題； 第六周：全等三角形提高題競(jìng)賽題； 第七周：全等三角形綜合題過(guò)關(guān)測(cè)試； 第八周：軸對(duì)稱(chēng)及等腰三角形基礎(chǔ)題提高題； 第八周：等腰三角形提高題競(jìng)賽題 第九周：等腰三角形綜合題過(guò)關(guān)測(cè)試 第十周：實(shí)數(shù)基礎(chǔ)題提高題競(jìng)賽題； 第十一周：項(xiàng)中考試 第十二周：一次函數(shù)基礎(chǔ)題；提高題； 第十三周：一次函數(shù)競(jìng)賽題； 第十四周：一次函數(shù)綜合題過(guò)關(guān)測(cè)試； 第十五周：整式的乘除基礎(chǔ)題提高題 第十六周：因式分解基礎(chǔ)題提高題； 第十七周：因式分解競(jìng)賽題； 第十八周：整式及因式分解過(guò)關(guān)測(cè)試； 第十九周：競(jìng)賽班期末考試 第二十周：期末考試第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè)。結(jié)合八年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況以及前段的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，特制定如下計(jì)劃： 一、總體思想： 以課本為綱，本著超越課本，凌駕于課本之外為原則，使學(xué)生在輔導(dǎo)班見(jiàn)到一些課堂上見(jiàn)不到的題型，通過(guò)方法思路的點(diǎn)拔讓學(xué)生對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)鞏固的同時(shí)，開(kāi)闊學(xué)生的視野，拓展學(xué)生思維的空間，為競(jìng)賽做好必要的準(zhǔn)備。為“有內(nèi)涵，有名師，有名士，有氣象”的學(xué)校出一份力。我們需要不斷歷練我們的身心，修養(yǎng)我們的言行。 內(nèi)心強(qiáng)大才會(huì)是真正的強(qiáng)大。學(xué)會(huì)中考的應(yīng)變技巧。 對(duì)于數(shù)學(xué)教師的我來(lái)說(shuō)，責(zé)任之重，重于小山。收獲季節(jié)不言苦不言累。一份努力一份收成。這樣，作為一名教師，站在講臺(tái)上的自信足以點(diǎn)亮教室內(nèi)所有的小燈盞。前進(jìn)的路上，會(huì)有風(fēng)有雨，我們需要的是鍥而不舍，執(zhí)著前行。這首美麗的歌兒需要輕輕唱，慢慢和?！薄 ⌒履甑牡谝粋€(gè)職工會(huì)開(kāi)的圓圓滿(mǎn)滿(mǎn)，受益匪淺。 三、加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì) 馬卡連柯曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學(xué)無(wú)術(shù)?！ ∫髮W(xué)生每天6：50到校，我堅(jiān)持每天必到，無(wú)論有多大的困難也要自己克服。本學(xué)期，學(xué)校在數(shù)學(xué)教師緊缺的情況下，安排我接任二年級(jí)兩個(gè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作?！ ∫虼耍處煴仨殹懊榔涞?，慎其行”，不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏?！ 《⒁陨砹⒔蹋瑸槿藥煴怼 煹轮屑扔薪處煴救说钠返?，又有作為教師的職業(yè)道德。雖然我的動(dòng)機(jī)是良好的，殊不知在不知不覺(jué)中卻違反了師德?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗(yàn)每一位教師思想言行的標(biāo)尺，它對(duì)我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求?！ ≈艽握鹿?jié)教材內(nèi)容課時(shí)分配 (式)的運(yùn)算4課時(shí) (式)的運(yùn)算 數(shù)的基本知識(shí)4課時(shí) 第三周整式的運(yùn)算 分式的運(yùn)算，數(shù)乘方，開(kāi)方4課時(shí) (組) 第五周第二章集合與函數(shù) 第九周小結(jié)與復(fù)習(xí)4課時(shí) 第十周中期考試 第十一周中考總結(jié) 角的概念推廣4課時(shí)
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